45期末考試
今天是期末考試。我負(fù)責(zé)2年級(jí)監(jiān)考。這個(gè)年紀(jì)我認(rèn)為特別好。首先，二年級(jí)考試時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，三到六年級(jí)是一個(gè)半小時(shí)，無形中就少了半個(gè)小時(shí)。其次，二年級(jí)沒有英語考試，也就是說，我上午監(jiān)考一個(gè)小時(shí)后，就沒事了。一年級(jí)也是這樣的，不過，一年級(jí)考試，需要讀題，帶這學(xué)生答，那就麻煩了，所以二年級(jí)是最好的。我和一個(gè)二年級(jí)的老教師一起監(jiān)考，沒什么事就開始小聲閑聊。
“老師，你看，現(xiàn)在的學(xué)生答題，基本上都把臉貼到桌子上了，這樣對(duì)眼睛，對(duì)脊柱都不好啊?！?p> “這個(gè)問題，我們?cè)谏险n的時(shí)候不停的說，可學(xué)生就是改不了，你知道為什么嗎？”
“不知道，是不是現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的話不如以前那么絕對(duì)服從了？就是因?yàn)榧议L(zhǎng)，社會(huì)的原因，對(duì)老師不如以前那么尊重了？”
“這個(gè)只是其中一個(gè)比較次要的問題。主要問題是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，年齡太小了。”
“這有什么關(guān)系??？”
“現(xiàn)在的孩子，從上幼兒園開始就不停的開始學(xué)習(xí)了，認(rèn)字，背古詩，寫字，甚至學(xué)英語等等。孩子還小，他們的小肌肉群還沒有發(fā)育完全，對(duì)精細(xì)的動(dòng)作控制不好，那寫字的時(shí)候怎么辦？就只能往下拿筆，幾乎都握到筆尖了。你看，是不是這樣？”
我看了看，還真是！他們拿筆都拿到筆尖了。
“這樣握筆的后果就是，因?yàn)槟玫奶肯?，那自己寫的字就看不到了，只能歪頭，向下，就造成了現(xiàn)在寫字的樣子。頭幾乎都貼到桌子上了，還歪著身子，要不他看不到自己寫的字什么樣子啊?！?p> 嗯，我仔細(xì)觀察了一下，還真是，“那國(guó)外就沒有這種情況嗎？”
“國(guó)外基本上沒有。你可以了解一下。國(guó)外的孩子在上幼兒園的時(shí)候都學(xué)習(xí)什么??？失火了打什么電話，有事情找警察打什么電話，有困難該怎么辦等等之類的。讓孩子們學(xué)習(xí)的是基本的生活技能。這個(gè)和國(guó)內(nèi)的比較，沒有絕對(duì)的那個(gè)好那個(gè)不好。因?yàn)榇蟓h(huán)境不同。在中國(guó)，孩子的最終目標(biāo)是考好大學(xué)，這個(gè)目標(biāo)從上幼兒園就開始確立了。如果采用國(guó)外的教學(xué)方式，能考上好大學(xué)嗎？”
也是啊。中國(guó)的孩子從小就被套上了沉重的枷鎖，他們總是背負(fù)這父母的期望學(xué)習(xí)，這就是中國(guó)式教育。
“還有，孩子從上幼兒園開始就接觸各種學(xué)習(xí)知識(shí)，算數(shù)，寫字，背古詩等等吧。這樣會(huì)造成什么后果呢？有部分孩子因?yàn)楸容^聰明，他們?cè)谟變簣@接受這些知識(shí)會(huì)比較牢固，那么他們?cè)谏闲W(xué)一年級(jí)后，發(fā)現(xiàn)老師上課講的內(nèi)容和在幼兒園學(xué)習(xí)的差不多，自己已經(jīng)都會(huì)了，那上課就開始開小差，不認(rèn)真聽講。從一年級(jí)開始就這樣，造成的習(xí)慣就是，沒有上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。一年級(jí)還行，那二年級(jí)呢？知識(shí)量增加了，也不再是幼兒園講過的內(nèi)容了，可他沒有養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，就會(huì)出現(xiàn)的斷崖式成績(jī)下滑。本來一年級(jí)就是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的開始和基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒打牢，后面怎么學(xué)??？有的孩子就開始自暴自棄，有的開始習(xí)慣自己學(xué)習(xí)成績(jī)差的事情。你說過早的開始學(xué)習(xí)，對(duì)孩子有好處嗎？”
是啊。現(xiàn)在的孩子還真的有這種情況。
“我還有幾年就退休了。我教過的學(xué)生太多了。這幾年，學(xué)生的素質(zhì)越來越低。老師不敢管，家長(zhǎng)不管，你知道這會(huì)造成什么后果嗎？孩子從小就沒有受過打擊，挫折，沒有經(jīng)歷過失敗，那么他們的心理是特別脆弱的。只要有一點(diǎn)打擊或挫折，就會(huì)一蹶不振，甚至輕生。這幾年報(bào)道的學(xué)生自殺事件還少嗎？為什么?。繉W(xué)生時(shí)代出了問題就怪老師，老師也不管，也慣著學(xué)生，不讓他受打擊，那將來呢？當(dāng)步入社會(huì)之后，誰還慣著你啊？所以，輕生的孩子就是從小沒有這方面的經(jīng)歷，即便學(xué)生時(shí)代沒出問題，將來工作也會(huì)出問題的。你說是嗎？”
還是老教師啊。她的經(jīng)驗(yàn)，閱歷都是我這個(gè)新丁不能想的。她說的好多問題都是直指問題本質(zhì)，但作為老師，最一線的教師，卻無力改變。這就是無奈，同時(shí)心里也有些一些悲哀吧。