64教師節(jié)
這是我在學校過的第三個教師節(jié)了。每年的教師節(jié)，都會有表彰大會，評選優(yōu)秀教師之類的，我從沒把這個事當回事。因為這個和我沒關系。
一個是因為我不評職稱。學校每次都是按照誰該評職稱，誰上的原則，這樣相對來說比較公平。大家都同樣干，有好處了大家均攤，誰也不吃虧。再一個就是，以我和學校領導班子的關系，估計我需要也沒我。畢竟我們這批同時來學校的有12個人，沒有那么多優(yōu)秀的名額。所以我也選不上。我對自己說的是，評上職稱，不就每月多幾百嗎？我多活幾年啥都有了，不費那個勁了。想想自己還真有點啊Q精神。
因為我沒課，這次的表彰大會，學校讓我參加了?？粗鴦e人都上臺領獎，我心里也多少有些別扭?？磥恚磺羞€得靠自己啊。雖然我很懶，也不求上進，但誰不想好??？！
算算自己的獎勵，公開課不發(fā)愁，因為課件可以算公開課，我這有好幾個了。優(yōu)秀沒有，這個怎么辦？等機會吧。這個優(yōu)秀是硬性要求，我還得從電教入手。回頭聯(lián)系一下電教站站長，幫了他那么多那忙，和他提個要求不過分吧？就這么定了，回頭就找他。
回學校后，因為事多，再加上學校網絡又出問題了，就把這個事忘了。
學校網絡又出問題了。這次是網速特別慢，連我都這都特別慢。學校老師問我，我也不知道問題出在哪，問了問其他學校，都這樣。領導們也問我，我不知道啊，就告訴她們是整個都慢，教育局那出了問題。她們的理解就是，我不干活，推卸責任。這還說不清了。
“小關啊，最近這網絡是怎么回事??？”校長問我。
她們除了告狀就沒別的事了嗎？“校長，我問了其他幾所學校，都出現(xiàn)這個問題了。應該是教育局那得問題。”
“那具體是什么問題呢？”
“這個我也不知道。畢竟那段不歸我管啊?！边@個可不能瞎說。
“你的理解應該是哪出了問題？”校長打算刨根問底。
這是要給她們一個交代啊。我明白了，校長這是在幫我解釋呢。“這個我不是很確定。應該是網絡超負荷了。打個比方，教育局就好比市中心，咱們各個學校就好比周邊的縣區(qū)。要去市中心，開車的話，出新堵車情況了，那就快不起來了。造成堵車的原因有很多。比如車太多了，就是有好多學校使用大流量軟件，像下載啊，在線視屏啊之類的，或者是網絡病毒。這個具體情況，就不知道了。”
“那能解決嗎？”
“理論上能。不過需要教育局那進行統(tǒng)一配置。我只能說的是，不是咱們學校的問題?！?p> “現(xiàn)在，有好多老師反映，學校電腦用著不順手，好多軟件不能裝，是你控制了?！?p> “是啊，上次我不是和您說過這個事嗎？”
“我不知道是這個效果。給她們解開吧?！?p> “行，那我就解開。那樣，我就不能保證咱們學校內部不出問題了?！?p> “出問題再修。這不有你嘛?！?p> 校長你還真是站著說話不腰疼。我知道你是為我好。算了，就當是為了你吧?！靶小Ｄ阏f怎么辦就怎么辦?！?p> 我很快就把學校所有電腦都退出了域，網速還那樣。不過權限放開了，她們愛怎么折騰就怎么折騰去吧。我放棄了。等出問題了再找我修，那就看我的情況了。