90評職稱
轉(zhuǎn)眼就到了2006年5月份，馬上就開始評選職稱了。我要評選的是小學(xué)高級教師?，F(xiàn)在的職稱是小學(xué)一級教師。
評選分成兩部分。一部分是學(xué)校的老師打分，一部分就是自己這些年獲得的各種榮譽。
我知道后，知道自己靠學(xué)校老師打分應(yīng)該不會太高，完全靠自己的各種榮譽來加分了。各個加分項是有上限的，其他老師如果也都加分到上限的話，那我就真的評選不上了。
“小關(guān)啊，別擔心了，今年你們評選的人數(shù)多。但今年教育局給的名額實在是太少了，全區(qū)就只有不到30個。咱們劉校長要了10個，你們13個人評選，老師打分這部分你們是一樣的。”李校笑著和我說。
“一樣的？我不少嗎？”我有些詫異。
“這個事本來就不好操作，再加上劉校也絕對不會允許的。更何況，她們認為你沒什么榮譽，也評不上，所以就沒有動手腳?！崩钚？粗艺f，“對了，你的榮譽夠嗎？”
“其他都有了，就差一個論文沒發(fā)表呢。”
“那你怎么不早說??！這明天就用了，現(xiàn)在也不知道該來得及不。你等著?！闭f完，風風火火地走了。
晚上快下班的時候，李校來找我，給我一個論文發(fā)表的證書。
“給，你還真沉得住氣！”她笑著說。
“謝謝李校。”我高興壞了。
“別謝我。這個不是我弄來的。這是咱們劉校長給弄來的。而且也不是你一個人的。你們這批有8個人都沒有這個證書。他直接找到一家雜志社，找到社長，讓人家先把證書給了，也不用發(fā)表了。就這樣給你們把證書湊齊了。”
還能這么操作呢？也是，校長應(yīng)該和這些人認識?？磥硇ｉL為了我們也是用了自己的一些能力。在這樣的校長手下，也不知道是好事還是壞事。
這下證件齊全了。打分部分，我的得分還不少。比拼硬件的話，我還真不信我會輸給誰！
第二天，開始加分項的計算了。我看他們都拿著一大摞的證書來到考核地點，只有我，拿著薄薄地幾張就來了。
“小關(guān)啊，你這樣怎么能評上呢？你的榮譽太少了?！敝熘魅涡χf。
“是嗎？”我笑著說。
“你不信？那我們來看看好了。”
“這項是省級的二等獎。一張就加滿了吧？”我笑著說，“這個是省級的……這個有三張市級的……”
“怎么樣，我只有論文一項是區(qū)級的，就一張，沒加滿，其他都加滿了吧。其實多不一定有用。我的雖然少，可級別高，一張就夠了。你說是嗎，朱主任？”我笑著問。
“哼！”她鐵青著臉走了。
我看到其他領(lǐng)導(dǎo)的臉色也都不太好，即使笑著，也看起來有點勉強。
難道你們的快樂是建立在我的痛苦之上嗎？那不好意思，讓你們失望了！
“小關(guān)啊，你這個優(yōu)秀電教工作者是什么時候的事？我怎么不知道啊？”劉校問我。
“哦，是上次去市電教站開會，市電教站給我的。說是我的課件。評比在省里獲獎了?！蔽野押蛥^(qū)電教站站長商量好的說辭說出來了。
“哦。我說我怎么不知道呢?！毙ｉL說完，去看別人的榮譽去了。
我現(xiàn)在有點明白當初站長為啥不讓我說這個榮譽了。如果我當時就說了，估計這次打分部分，我就可能得個低分，那加分項有上限，怎么加也不夠啊。
最后的統(tǒng)計結(jié)果出來了。我排名第九！好險！評上了，就好了。這樣以后我就不用再惦記這個事了。至于聘的問題，那不是我該操心的事。我的懶病又發(fā)作了。