目光流轉(zhuǎn),落在蘇意手中的包裝袋上,姜林剛要動作,喻銘接話:“嘗嘗吧,味道很不錯?!闭f完,他就拿著作業(yè)本去往組長位置。
筆直地坐著,姜林又退了動勢,沒什么鮮明態(tài)度,一舉一動規(guī)整得宛若一個機器人?!安挥?,謝謝?!彼浔卣f道。
“每個人都有的!”遭到拒絕,蘇意不覺難堪,繼續(xù)熱情道。說完,她就將蛋撻放在桌上。
拉過蘇意,謝安安催促道:“走啦,走啦,老班要來了?!?p> “既然你不要,那我可就拿走嘍。”交完作業(yè),喻銘歸回座位,見姜林正若有所思地盯著蛋撻,他便慢慢伸出手。
“刷”的一下,姜林迅速將蛋撻收進了抽屜,語氣不善:“這是蘇意給我的。”
“哦哦?!庇縻戄p聳肩,抱歉地笑道,“我以為你不想要呢?!?p> 邊翻開書本,預(yù)習(xí)將要開始的課程,喻銘邊悠悠道:“好歹也是別人的心意,好好享用。”
姜林低聲:“知道了?!?p> ……
上學(xué)時,時間是不連貫的,總是被切分成不同階段,而作為分隔點的,往往是一個又一個的節(jié)日。
轉(zhuǎn)眼,高三上學(xué)期的第一個節(jié)日即將到來,教師節(jié)。
9月7日。體育課。
作為一周僅一節(jié)的運動課程,體育課多是自由活動。
此時,學(xué)生們會分為兩個派系,一派是抓緊時間玩玩樂樂的,另一派是回教室做作業(yè)的。
當(dāng)然,蘇意絕不會是第二種。不過,今天的她卻有點反常。
“你和他們?nèi)ナ程冒?,我先回教室了?!迸徘蛘n解散后,蘇意竟然拒絕了謝安安的“食堂之旅”邀請。
不遠處,幾個女同學(xué)還在等著,謝安安只能將狐疑按下不表,帶著滿頭問號加入同學(xué)的小團體。
同謝安安分開后,蘇意加快步伐,哼哧哼哧往前快步走,而到體育館前,她猛地加速。
“姜林,姜林,姜林!”沖到姜林身邊,蘇意氣喘吁吁,雙手扶著膝蓋,半弓著腰。
姜林依舊是冷冷淡淡的態(tài)度,卻是沒再往前走,靜默地待著。
良久,蘇意休息夠了,直起身子,“我們走吧?!?p> “嗯?!苯诌m才隨她前行。
過了體育館,便是諾貝爾橋。天氣晴好,橋上灑滿碎金,燦然炫目。
“下周一就是教師節(jié)了。你準(zhǔn)備送老師什么禮物呀?”蘇意問。
姜林毫不猶豫地答:“不送?!?p> “可是,別人都會送的。如果你不送,豈不是顯得你很特殊嘛?”蘇意勸道。
目光放遠,姜林以近乎冷漠的口吻說道:“好好學(xué)習(xí)就夠了。你考得好,他們拿的獎金多,比送張賀卡要好得多?!?p> “呃……”蘇意語塞。
聊天陷入僵局。
兩個人相伴前行,踩著秋日午后的余溫,跨過諾貝爾橋。
終于,路過圖書館時,蘇意忍不住再道:“不然,你就和我一起送花吧?!?p> “不用?!币蝗缂韧臎Q絕。
“那……”蘇意悠長地嘆了口氣,話語里透著一丟丟的委屈,“那好吧?!?