雷豐城：“好了同學(xué)們，這三首看完了，其它的水平又如何呢？關(guān)于平仄的問題，高中這里不做過多要求，那是大學(xué)詩詞專業(yè)的課目。下面的還有些，我就不一一給大家分析了，同學(xué)們可以討論。有想上臺給同學(xué)講解的，可以舉手。來看下三首……”這次黑板上同時出現(xiàn)了三首。
姬守格當(dāng)然沒拿敢出原版，作了幾個打油詩應(yīng)付過去。
三首三首的很快過去，沒討論價值的直接過，直到最后的三首出現(xiàn)在黑板上，也應(yīng)該是最差的三首。結(jié)果竟是姬守格的。
我去齊國打醬油，
回來半路已變餿。
……，
唯見惆悵天際流。
玄武高中沒足球，
校長老師直犯愁。
……，
唯見迷茫天際流。
不想上課想自由，
遛著猴子逛全球。
……，
唯見向往天際流。
同學(xué)們看到這三首風(fēng)格一致的歪詩，頓時全班沸騰！笑得直打跌！紛紛舉手要上臺講解。還有不少同學(xué)趕緊用視訊記錄下來。
班主任雷豐城沒讓人上臺講解，拍拍巴掌讓同學(xué)們安靜，還是有同學(xué)忍不住的笑。雷豐城用眼瞪著那些同學(xué)，關(guān)上了黑板，待安靜些了，才說道：“這三首是最沒文學(xué)價值的，也沒有講解的必要。之所以給大家看，是作為一個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。文學(xué)就要有文學(xué)素養(yǎng)，我希望同學(xué)們學(xué)語文，可以提高文學(xué)鑒賞水平，可以增加文學(xué)素養(yǎng)。好了！下面布置作業(yè)，寫一篇作文，作文名：我所認(rèn)識的文學(xué)；不少于五百字，明天一早交上來。下課！”起立聲中，班主任離開了。
哄！一聲，同學(xué)們熱烈討論姬守格的三首詩，關(guān)閉屏蔽，視訊也是滿天飛。有的紛紛問誰作的？太有才了！膜拜！膜拜！問了一遍也沒問出是誰寫的。
同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)，姬守格那邊太安靜。夏依霏安靜正常，平時一直這樣子。姬守格也是個愛鬧的，這么安靜就不對頭了，不會是他吧？一個同學(xué)問他：“鴿子！那三首不會是你作的吧？”
姬守格倒是想否認(rèn)來著，又覺著否了也沒什么用。姬守格便沒作回應(yīng)，只是翻著白眼往上看著。同學(xué)們一看，默認(rèn)，這沒跑了。都笑鬧著跑到跟前膜拜：“鴿子！太有才了！還有沒有？多來點(diǎn)！多來點(diǎn)！”
姬守格氣得揮手驅(qū)趕：“沒有了，散了！散了！別打擾夏同學(xué)學(xué)習(xí)！”同學(xué)們也不介意，回到自己坐位刷視訊。
不一會，梁方博邀請，姬守格接通視訊把投影縮到最?。骸案陕?？”梁方博：“出大事了知道不？”姬守格：“什么大事？”
梁方博：“還什么大事？你惹的你不知道？”姬守格瞪眼：“我哪惹什么大事了？”六人組其他人申請連接，姬守格一個一個的同意，幾人陸續(xù)出現(xiàn)。
梁方博：“你是不是作詩了，還三首？”姬守格：“作詩？算什么大事？”梁方博：“當(dāng)然是大事。你那三首詩，現(xiàn)在應(yīng)該傳遍全校了！鴿子你要大出風(fēng)頭了！是不是大事？”
姬守格：“有這么嚴(yán)重？”齊寒松：“鴿子！你那詩還真不賴！太對我胃口了！我都會背了，玄武高中沒足球，校長老師直犯愁。迷茫中！哈哈哈哈！”
石小蘭：“我去齊國打醬油，回來半路已變餿。惆悵中！咯咯咯！”喬沐晴也湊個熱鬧：“不想上課想自由，遛著猴子逛全球。好向往！太好玩了！嘻嘻！”
梁方博：“看到了嗎？你說嚴(yán)不嚴(yán)重？單一個倒起不了那么大風(fēng)浪，可是三首一起就量變到質(zhì)變了。現(xiàn)在恐怕已經(jīng)開始向外校進(jìn)軍了?！?p> 姬守格吃驚：“我叉！為什么會這樣？”秦宇兵：“有才！”姬守格：“兵少會湊熱鬧了？”石小蘭：“這你就不知道了吧？兵少在我們班進(jìn)步很大！”
姬守格：“好！兵少有進(jìn)步，是個好孩子！那現(xiàn)在我該怎么辦？”秦宇兵翻了個白眼。梁方博：“等！等傳遍全城，全國，全球?！饼R寒松：“吹吧你！有那么大威力？”
梁方博：“你覺得呢？不相信我專業(yè)的眼光？”
姬守格：“才幾分鐘就傳遍全校了？這也太夸張了吧！”
梁方博：“那是你不知有多火？剛傳到我班時，馬上就全班沸騰了，根本停不下來。這就足以說明問題了。明白了嗎？我最喜歡那句溜著猴子逛全球，真向往?。 ?p> 石小蘭格格笑：“鴿子！你真要出名了！玄武高中沒足球也出大名了！”姬守格“噗！”吐口老血：“這不是我想要的結(jié)果！”幾人看了笑得停不下來。
齊寒松：“鴿子！還有沒有？再來點(diǎn)唄！”姬守格：“別問我還有沒有？現(xiàn)在我也直撓頭?！?p> 姬守格直接關(guān)了視訊，轉(zhuǎn)頭看同學(xué)都在那飛傳視訊，都怪這幫小崽子。又啥可樂的？還不是覺得沒有最差，只有更差的比較優(yōu)勢么？
過了一會，同學(xué)又大聲起來：“更了！更了！四首了！”姬守格納悶，更了？四首了？有人跟風(fēng)？算了，不理這糟心事了，看著窗外想靜一靜！
不一會，感覺不對勁，好像有人在后邊老晃蕩，慢慢轉(zhuǎn)回頭來，用余光看到有個同學(xué)鬼鬼祟祟的，走到自己不遠(yuǎn)，微微鞠個躬拱個手又走了。
然后又一個過來，看到自己看他，趕緊倉促做個更輕微的鞠躬拱手走了?？吹较聜€還想過來，趕緊轉(zhuǎn)頭看著他?？吹郊馗窨粗?，不好意思的輕微點(diǎn)下頭，轉(zhuǎn)身和幾人慢慢回到座位去了。
姬守格尋思這幫熊孩子在搞什么鬼？猛然轉(zhuǎn)頭掃視整個教室，只見不少看著他的同學(xué)，像受驚嚇?biāo)频内s緊低下頭。這是～有事？算了，不跟這幫小子計較。警告似的看了一圈，不再理會。
一直到下節(jié)課開始，教合成的孫老師進(jìn)入教室，開屏蔽，孫老師：“忽然之間，校長老師直犯愁，可再迷茫也得上課。其實(shí)我也不想上課想自由！向往啊！”全班轟堂大笑，
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指秋
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