第七卷 第二章 六班是仙葩(一）

　　滿滿的期待換來了累累碩果。正當我沉浸在成功的喜悅之中時，學校傳來了不幸的消息：初二年級年輕的年級長帶部分學生去廬山活動時出了大事：兩名學生溺水身亡！

　　這是三全中學這所百年老校百年未遇的重大事故。事故造成的嚴重后果不言而喻，老校長寫了幾個月的檢討，有的領導被打，校門被砸。事故的善后影響了老師們暑期的正常生活。所有的老師分成兩個組，每天去兩個不幸的家庭陪護家屬，進行疏導工作。所有的領導和老師們沒有一句怨言，做到了打不還手，罵不還口。只言片語表達出的都是深深的理解和同情。

　　說來令人落淚，溺水學生所在的2班氣氛空前死寂；

　　最來亊的6班卻像打了雞血，一發(fā)而不可收，儼然成了人們思維定義中的“混亂班”；

　　最難纏的女生都在4班，不正之風已成氣候。

　　全年級從年級長到班主任和多門課任老師都換成了經驗豐富的老教師。“童子軍”的陣營由“正規(guī)軍”正式接管。

　　我被通知留在了初三，做6班的班主任、語文教師，同時擔任4班的語文老師。

　　班級情況不用領導介紹，早有耳聞：年級中4班的女生最“匪”；6班的男生最“殺”。殺者，“走殺金剛坐殺佛”也?！皻ⅰ敝猓簠柡?。6班上有七大金剛，個個身懷絕技。

　　尤萬理喜歡行走江湖，朋友多多；郭德在教室里呆不住，進出自如；劉宇喜歡到校長室坐坐，教育處轉轉；勒晶長發(fā)飄飄，性格內向，估計終日沉浸在戀愛的海洋里不能自拔……

　　他們的共性是嚴重違反學校的常規(guī)，超出想象的行為不勝枚舉：每天進校門都是趴在校門上，校門一開，他們自動就進來。下課時經常從窗戶翻出去，跳進來！他們根本不學習，每天大鬧課堂，讓課堂一分鐘也不得安寧。