第七卷 第十一章 文學(xué)的魅力（一）

　　唉，現(xiàn)實中，我還有一個4班呢！提到4班，我不由地顧影自憐，懷念起剛到三全中學(xué)時，雖然接了一個難帶的班級，但畢竟還有另一個4班給了我慰藉。

　　現(xiàn)在帶的另一個班依然是4班，但班上的女生，怎么讓我感到有一股匪氣呢？

　　一個女生叫單文文，到講臺上拿作文本時，我對她說：“你作文的字?jǐn)?shù)太少了，應(yīng)該……”我話音未落，她猛地一下，把本子從我的手上抽走，在我的驚愕之時，她夸張地大搖大擺地走到座位上，甩起一腳，把自己的椅子踢倒，椅子正好砸到了旁邊男生的腳上！那男生跳了起來?！皾L一邊去！”單文文不但不道歉，反而怒吼起來。

　　我走過去說：“你怎么這么不文明？”她歪著頭、斜著眼看著我說：“地方太小了，我怎么文明？”她挑釁的態(tài)度激怒了我。我對那位男生說：“你讓開?！蹦悄猩撕罅艘徊?。

　　我走上去，屏住呼吸，雙手一掀，“轟”的一聲，課桌倒立起來。

　　“夠你坐了吧！”教室里一片嘩然。

　　可能她從未見過這種陣勢，可能她再也沒想到眼前這位身單力薄的老師會有這么大的魄力。她驚呆了。

　　“你坐?。　蔽艺f，“不夠，你還可以坐到操場上去！”我的弦外之音是你不滿意，可以走出課堂，我們要上課了。

　　可這時，我的心口疼痛如針扎，我想如果她是我的女兒，我忍心這樣對她嗎？但我又轉(zhuǎn)念一下，如果我是她的母親，她又怎么忍心這樣對我呢？想著想著我的眼睛紅了。

　　是那個乖巧的男生先動手整理桌椅，最后我們?nèi)税炎酪螖[放好了。

　　這時我耳畔又回響起蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基姆說的話：一個好老師在發(fā)泄憤怒時，也要記住不能讓孩子“成為好人”的愿望的火花熄滅。

　　是的，我只想壓壓她的邪氣，煞煞她的匪氣。