第十一章 深度
長(zhǎng)老對(duì)蛇的計(jì)劃沒(méi)有發(fā)多余的聲音，沒(méi)有過(guò)問(wèn)，平淡地應(yīng)許了。這種平淡，讓蛇感到長(zhǎng)老的身體確實(shí)很差了。
不然，長(zhǎng)老一定會(huì)嘗試控制計(jì)劃。
長(zhǎng)老的洞穴里沒(méi)有別的人，也是交流信息的好的地點(diǎn)。蛇從一開(kāi)始就沒(méi)想過(guò)瞞著長(zhǎng)老，領(lǐng)著顧川在這里，也要說(shuō)一些不能讓別人聽(tīng)到的細(xì)節(jié)。
“我有許多事情要給你講，你對(duì)懸圃不了解，我就要把懸圃那條路上的地理、人群、有什么店鋪，哪些和異龍相關(guān)，哪些和異龍無(wú)關(guān)，人在哪里，又是做什么的，這些我都要講給你聽(tīng)，你要耐心地聽(tīng)著，這關(guān)系到成敗，也關(guān)系到你的死活。”
蛇交付給他的乃是關(guān)系到這一邊境起義戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的重任，自然竭盡全力。
少年人鄭重回答：
“不需要你提醒，我自然也會(huì)聽(tīng)的。”
蛇講：
“首先，你得是一個(gè)人去?！?p> “我一個(gè)人？”
在閉上眼睛的長(zhǎng)老的面前，蛇平靜地說(shuō)：
“是的，你一個(gè)人。不過(guò)你不用擔(dān)心，我會(huì)告訴你路徑以及這路徑上你可能遇到的大多數(shù)情況來(lái)源于我們撤離時(shí)的親身遭遇，也來(lái)源于本地人的指南，你不需要擔(dān)心自然條件的損傷。但你可能會(huì)遇到叛軍的攻擊，這是你要自己處理的。”
顧川鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“在你出發(fā)時(shí)候，我另外會(huì)派出一支小的通信隊(duì)伍，他們和你沒(méi)有接觸，他們不知道你。你可以先走，但你需要偷偷跟在他們的后頭，他們會(huì)為你探索前路。他們另有任務(wù)，任務(wù)的成敗與你無(wú)關(guān)，你盡可以放心做你自己要做的事情?！?p> 席地而坐的少年人，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后想到一點(diǎn)：
“他們不知道我，那見(jiàn)到我的追蹤，發(fā)現(xiàn)了我，不就可能會(huì)攻擊我？”
蛇笑了：
“你不是有催眠的能力嗎？就不能對(duì)他們用用嗎？”
“我的能力與你們不同，需要靠近到近的范圍內(nèi)才能用?！?p> 少年人還穿著那身笨重的防護(hù)服，龍心角還藏再衣肩下。這幾天來(lái)，他沒(méi)有脫過(guò)，好在防護(hù)服本身隔絕塵埃，不甚怕臟。齒輪人的技術(shù)還在異龍王朝之上，蛇對(duì)這套能上玩過(guò)獻(xiàn)禮會(huì)的衣服也好奇得緊。
但關(guān)鍵關(guān)頭，它懂得忍耐。
“那倒有趣了。”
蛇有些猶豫。它望了一眼長(zhǎng)老，長(zhǎng)老對(duì)他說(shuō)不礙事。它便大膽地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，講道：
“你的語(yǔ)言和我族相似，那我倒可以和你講講其中的語(yǔ)法，教教你應(yīng)該怎么說(shuō)心靈語(yǔ)。”
少年人鄭重地聆聽(tīng)了。
他知道這是對(duì)他大有好處的一件事。
在異龍們的口中，讀心不是某種能力，更應(yīng)該說(shuō)是一種語(yǔ)言。
所謂的語(yǔ)言，即是人人都會(huì)說(shuō)，但人人都不知道為什么語(yǔ)言該是這樣的，而不是那樣，這樣好聽(tīng)，而那樣不好聽(tīng)的東西。語(yǔ)言的誕生來(lái)源于日積月累的生物的實(shí)踐，而對(duì)于語(yǔ)言規(guī)律的探索則是后行的。
蛇曾經(jīng)的私教老師，便是一位心靈語(yǔ)的語(yǔ)法的研究者。
他們便有一套完整的心靈語(yǔ)語(yǔ)言的體系。語(yǔ)言的目的是獲得信息與傳遞信息，心靈語(yǔ)也不例外。
尋常的語(yǔ)言具有深度，表面的意思和深度的意思，以及言外的連說(shuō)話者自己可能也沒(méi)意識(shí)到的自己的意思。
心靈語(yǔ)也相似。所謂的心靈語(yǔ)的深度，在蛇的口中分為六個(gè)級(jí)別。
第一深度，即是表達(dá)深度，蛇說(shuō)這就是思考者主動(dòng)對(duì)外發(fā)泄的信息，也就是通常人能讀到的表層的意識(shí)活動(dòng)。
“我想我們互相說(shuō)話的深度，應(yīng)該就在這個(gè)深度上罷？”
顧川感覺(jué)蛇好像話外有話。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蛇便繼續(xù)說(shuō)道：
“而第二深度，我們一般稱之為情感深度。就是一個(gè)你，它不想對(duì)外給出，只在自己腦子里轉(zhuǎn)一圈，不想被人察覺(jué)的信息。不想被人察覺(jué)，和不想說(shuō)但想被人察覺(jué)的、嗯，就是鬧別扭的情況是兩回事。后者是愿意說(shuō)的，也就是仍在表達(dá)深度上。”
“而第三深度說(shuō)來(lái)有些復(fù)雜，不過(guò)你可以理解為，自己也不甚了解，但確實(shí)存在的心情。第二深度，是人自己意識(shí)得到，而第三深度，是人本身自己也意識(shí)不到的，你能理解嗎？”
“我知道，這種在我的知識(shí)里，叫做潛意識(shí)，或者無(wú)意識(shí)活動(dòng)?！?p> 顧川講。
“潛意識(shí)或無(wú)意識(shí)……”這話出來(lái)，蛇便笑了，“好詞，你們倒也有些見(jiàn)識(shí)，那差不太多?！?p> “那后面的深度呢？”
“第四深度比第三深度更復(fù)雜。”蛇說(shuō)，“它屬于記憶、一瞬間的聯(lián)想，人格的形成。我的老師鉆研此深度很久了，這對(duì)我們的心靈語(yǔ)能力并不重要，你只要知道這個(gè)就好了。尋常情況，第四深度，只能讀到一些碎片?！?p> “至于第五深度……這是個(gè)最簡(jiǎn)單的深度了?！?p> “老師，你的意思，是比前四者深，但理解起來(lái)卻很簡(jiǎn)單？”
顧川脫口而出。
老師這個(gè)詞叫蛇一愣。它比尋常人類已經(jīng)年長(zhǎng)太久，但相比真正年邁的異龍，蛇只算是剛剛進(jìn)入成年期的青年人。
而如果沒(méi)有發(fā)生的大的變化，它原本就可能成為某門學(xué)問(wèn)精研的導(dǎo)師。
洞穴里靜默無(wú)聲，它沒(méi)有任何表情的變化，不動(dòng)聲色地繼續(xù)講道：
“你想得不錯(cuò)，它叫做感知深度，是這個(gè)人實(shí)際上感受到的一切，包括他自己大腦中聽(tīng)到的、自己大腦中看到的，自己大腦中感受到的溫度、重量、質(zhì)地，胃里的饑餓，皮膚的灼痛，這些都在這個(gè)深度上。通常來(lái)說(shuō)，很難聽(tīng)到這種深度，聽(tīng)到這種深度，就會(huì)像身臨其境，除非是一個(gè)特別會(huì)說(shuō)話的人，會(huì)講故事的人，而且還主動(dòng)把故事講給你聽(tīng)，否則是達(dá)到不了這個(gè)深度的?！?p> 蛇這里用了一個(gè)奇怪的比喻。
“要知道，聽(tīng)和說(shuō)的深度是一樣的。越深的深度，聽(tīng)起來(lái)越難，說(shuō)出去也越難。第六個(gè)深度，講起來(lái)反倒又困難了，迄今為止，除了長(zhǎng)老外，還沒(méi)有人能抵達(dá)這個(gè)深度，我可以給你說(shuō)說(shuō)，它包括的主要信息，有一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)平衡，這就像你走路不會(huì)摔倒，那是你的思考體中已經(jīng)考慮了你的平衡性，也有無(wú)意識(shí)間的呼吸，有你無(wú)意識(shí)的抬手、發(fā)抖、顫抖?！?p> 蛇以為少年人聽(tīng)不懂。
但他算是聽(tīng)了個(gè)半明白。
按照地球知識(shí)，越高級(jí)的心理方向的腦功能，在讀心中，深度反而越淺。而越基礎(chǔ)的腦功能，越接近物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的操控部，在讀心中，深度反而最深，反而不玄虛。
“然而深度與深度不是嚴(yán)格隔絕的，它就像是陸地上的動(dòng)物，地上的可以鉆進(jìn)地下，地下的也可以鉆進(jìn)地上。因此，我想，你現(xiàn)在的狀態(tài)，應(yīng)該是會(huì)讀到許多碎片化的信息。理清心靈語(yǔ)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)即是，理清你自己讀到的每一個(gè)深度的信息，最好要比這六個(gè)深度劃分得更清楚。這樣，你‘說(shuō)’出‘心靈語(yǔ)’的時(shí)候，就像是你尋常說(shuō)話時(shí)，也要理清楚，這個(gè)人的心情到底是怎樣的。他看上去高興，其實(shí)可能不高興，你說(shuō)出的開(kāi)心的話，反而叫他心里更難過(guò)，便是這個(gè)道理?！?p> 蛇深入淺出地講道：
“理清關(guān)系，也是要從難易關(guān)系上來(lái)展開(kāi)。我舉個(gè)例子給你，比如感知深度的信息，因?yàn)槭且曈X(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)一類，非常容易判別，但又會(huì)和記憶信息、情感信息混在一起。這里有個(gè)訣竅是越真實(shí)的，越接近感知深度，越假，越虛的就越是停留在情感或表達(dá)深度上?！?p> 作為異龍種族的天賦本領(lǐng)，它們對(duì)心靈語(yǔ)的理解，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了只是在擺弄龍心角的顧川。
“確實(shí)如此……謝謝你的教導(dǎo)?！?p> 年輕人因?yàn)榈玫叫碌闹R(shí)格外開(kāi)懷，鞠了一躬。
蛇側(cè)過(guò)腦袋，又望了望長(zhǎng)老。
長(zhǎng)老好像睡了。
它轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，重又看向面前笑容的年輕人，它平淡地說(shuō)道：
“你的天賦不錯(cuò)，可能還在我之上，因此，你雖然沒(méi)受過(guò)教育，但也掌握了不錯(cuò)的讀寫能力，甚至也想到了掩蓋痕跡，叫那獄卒來(lái)問(wèn)我時(shí)竟以為是自己的心理活動(dòng)，那么你之后可以試試，分深度地‘說(shuō)’出你的話，或者包含多種‘深度’地說(shuō)出你的話。多的我不能再講，再講，你就要被識(shí)別出來(lái)了。許多手法，是我族世代相承的?！?p> “我明白?！?p> 他點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，少年人猶豫道：
“但你的意思，是叫我用你教我的方法，在必要的時(shí)候，催眠人類。那支小隊(duì)的人應(yīng)該都是你的部下，這真的好嗎？”
“……？”
蛇的目光變化了。
這種天真讓蛇開(kāi)始擔(dān)心自己挑選他是不是個(gè)好的主意，但他又想到這人毫不猶豫控制獄卒心靈的行為，大約看出了點(diǎn)這個(gè)探索客表面與心理并不相同的性質(zhì)。
它盤在石頭的頂端講道：
“我們保護(hù)人，人服務(wù)于我們。在必要的時(shí)候，所有人都該先顧全大局?！?p> 而這個(gè)大局是蛇的，是異龍的。
少年人也更理解一點(diǎn)蛇的性質(zhì)了。它是個(gè)堅(jiān)定的它口中的“異龍王朝的”保衛(wèi)者。
“我知道，那我路上究竟會(huì)遇到哪些東西。等我到了懸圃，又該怎么行動(dòng)？你說(shuō)的武器，又是什么？”
蛇剛要繼續(xù)講話，卻突然一頓。它說(shuō)：
“你現(xiàn)在肚子還不餓嗎？”
少年人一愣。
“之后再到這里來(lái)講吧。我現(xiàn)在給你說(shuō)個(gè)時(shí)間，連這里的無(wú)關(guān)人士都避開(kāi)。之后我們要講的事情還多得很。你到了懸圃之后的行動(dòng)，你大體自由，但許多細(xì)節(jié)也要細(xì)講?！?p> 蛇疲憊地說(shuō)道。
“我們還有一點(diǎn)時(shí)間，可以詳談。你吃完飯后，就來(lái)這里?！?p> 在瓊丘，似乎也沒(méi)有準(zhǔn)確的時(shí)間觀念。
但戰(zhàn)事臨近，時(shí)間是極為緊要的。本地的彩繪人沒(méi)有手段，他們一向是隨意的，隨天候生活的。而從懸圃倉(cāng)惶逃出的蛇，則帶來(lái)了一種有趣的手法。他們將紫草與巖洞里偶爾能找到的蟲蠟，揉成了類似蠟燭的緩慢燃燒物。這種蟲蠟的燃燒非常均勻，在洞穴中靜立不變。
煙霧有凈化空氣的效果，并且很少，并不嗆人。
用顧川的生物鐘類比，大概每燃燒三個(gè)刻度，他就要睡兩個(gè)刻度不到。
所有的三個(gè)刻度，他都在和蛇一起。
“蛇說(shuō)，準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)器，只有懸圃有。至于最即時(shí)的通訊工具，瓊丘也只有現(xiàn)在的懸圃有。這也是為什么蛇很焦躁的原因。他們需要聯(lián)系多地共同發(fā)動(dòng)一次反撲。但說(shuō)不準(zhǔn)時(shí)間，就要想明顯的號(hào)令，明顯的號(hào)令一定會(huì)被叛軍察覺(jué)，這便是兩難。”
洞窟里，顧川對(duì)載弍說(shuō)道。
石頭映光，人影其上。
載弍把這些話認(rèn)真地記住，又反復(fù)地問(wèn)道：
“它已經(jīng)和你講完了，你明天就要出發(fā)了？”
“是的?！?p> 他說(shuō)。
他今天還用水仔細(xì)地清洗了防護(hù)服，去除了一些石屑。
少年人和獅子一起平躺在石頭上，仰望黑暗的洞頂。近處的地方也很遙遠(yuǎn)，傳來(lái)了輕微的腳步聲。
世界一時(shí)沉靜。少年人的時(shí)間幾乎全部被蛇占用，因此獅子很少能找到機(jī)會(huì)和他長(zhǎng)篇累牘地聊天。等到明天，顧川一走，他就會(huì)成為某種意義上的人質(zhì)。
“如果可以的話，”那時(shí)，獅子出聲了，“你找到初云以后，就和初云一起快點(diǎn)逃出去，盡快遠(yuǎn)離這片是非的土地。你們不需要回過(guò)頭來(lái)找我。”
少年人立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)在黑暗中看他。
獅子的眼睛發(fā)著熒光。
他嚴(yán)厲地拒絕道：
“這不可能。沒(méi)事的，只要我成功完成任務(wù)歸來(lái)……蛇也不至于在這方面為難……”
“你誤解了我的想法，你不用擔(dān)心我是想讓你們拋下我?！?p> 載弍打斷了顧川的思緒。他平靜地說(shuō)道：
“但你有想過(guò)嗎？這里還能平靜嗎？”
“你的意思是這里會(huì)淪陷嗎？”
“蛇并沒(méi)有和你約定時(shí)間，實(shí)際上這個(gè)時(shí)間是很寬泛的。換而言之，它交給你的任務(wù)可能到了它所說(shuō)的反撲發(fā)生時(shí)也在持續(xù)?！?p> 載弍沒(méi)有受到多余信息的干擾，他一直在思考對(duì)策，真正地、思考對(duì)策。
“確實(shí)如此……”
“一旦發(fā)生兩方面的沖突，我不信這里就能平安無(wú)事，蛇可能發(fā)生轉(zhuǎn)移，甚至可能會(huì)全員被抓。假設(shè)遇到了這種情況，難道你要叫我呆在這里等你嗎？這是不可能的，是不是？”
顧川沉默了。
“我的想法就在于此了，我們現(xiàn)在就相當(dāng)于兩個(gè)意志一致卻被分隔的隊(duì)伍。假設(shè)我在意外發(fā)生時(shí)，我獨(dú)自逃跑了，你們反過(guò)來(lái)再來(lái)找我，反倒是極為危險(xiǎn)的行徑……朋友，其實(shí)我最近在想，蛇真的是讓你回來(lái)找我嗎？等到那時(shí)候，你們真的……還能找到這里嗎？”
這里的關(guān)節(jié)有兩個(gè)，一是還能回來(lái)嗎？二是載弍會(huì)呆在這里嗎？
不論哪個(gè)關(guān)節(jié)都是要緊的。
他們是闖入這片新世界的探索客，便深陷之前沒(méi)有想過(guò)的巨大的文明世界的沖突之中。在這種沖突中，兩個(gè)地方的人，想要團(tuán)聚幾乎是一件不可能的事情。
那時(shí)，少年人沒(méi)有想到，而獅子想得清楚。
“不能在別人的話語(yǔ)中寄托自己任何的想象，朋友。那可能是致命的。”
獅子說(shuō)。
說(shuō)完，他徑直從袖子里露出一小塊石頭來(lái)，給少年人看。
少年人見(jiàn)到這塊石頭，，渾身一震，猛然想到種種重要癥結(jié)，而在思考中呼出其名：
“子母物質(zhì)……”
或者按初云的想法叫、震石。
“我之前在來(lái)到這個(gè)小洞窟后，就想用子母物質(zhì)和初云聯(lián)系，結(jié)果只震到了你，你還記得嗎？”
少年人點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“我知道，我后來(lái)還和你一起試了，但初云那邊了無(wú)回音?！?p> 這是一件極為古怪的事情。
子母物質(zhì)在齒輪人的驗(yàn)證中，幾乎任何情況都能傳遞信息。因此初云不回有若干種可能。
一是初云不愿意回音，那么其中的理由便引人深思。尤其是，小齒輪機(jī)應(yīng)該還在船里。
二是她愿意回音，可身邊沒(méi)有子母物質(zhì)。但死或生號(hào)里是有很多的，換而言之，她離開(kāi)了船。
三是極其極其特殊的場(chǎng)景，從而使子母物質(zhì)無(wú)法傳遞震動(dòng)，載弍想不出來(lái)那個(gè)場(chǎng)景，但根據(jù)京垓的說(shuō)法，是存在的。
按照京垓的說(shuō)法，永恒鐘的內(nèi)部，就會(huì)隔絕子母物質(zhì)。
只是不論是何種可能，追究也無(wú)意義，思考背后的原因也只不過(guò)是一種庸人自擾。
最要緊的事情只在現(xiàn)在，只在當(dāng)前。
“在你去學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我也一直在思考方法，而這就是我的方法，我設(shè)計(jì)了一套敲打子母物質(zhì)的信號(hào)，一套以一起逃離為目的的信號(hào)。這套信號(hào)是不受空間的困擾與時(shí)間的束縛的，它可以將我們從被動(dòng)的地位轉(zhuǎn)為主動(dòng)，使得我們可以不用過(guò)多地顧及彼此的下落。”
顧川望去，見(jiàn)到載弍的雙眼在黑暗中發(fā)著微光。
獅子頭的齒輪人沉著不動(dòng)。
而他們的命運(yùn)，縱然分?jǐn)酁閮善瑔沃坏某岚?，但由此，便可以自在地?dú)自飛翔。
只是交流完了這一切后，他們反而更加清楚，他們即將各自成為獨(dú)自一人。
少年和獅子在洞窟里沉沉地睡著了。
那時(shí)，太陽(yáng)即將出來(lái)了，卻依舊沒(méi)有完全地出來(lái)。紫色絢爛的世界里，所有的生命都在小心翼翼地活動(dòng)，悄悄為行將到來(lái)的的斗爭(zhēng)積蓄力量。
天地幾許荒涼。