這位愛恐怖片，愛聽恐怖故事，膽子不大，成績處于全部中上游的舍友；
其實(shí)不止喜歡看鬼片，還喜歡八卦；對于舒云課本上不知來路的女生字跡，安雄表現(xiàn)的比舒云還興奮。
此之謂皇上不急急太監(jiān)，開飯，家主不急急來客。
“山上有樹木，而樹上有樹枝，（這人人都知道）”
“可是我這么喜歡你啊，你卻不知?！?p> 安雄身穿一件，中心為黃色圓球笑臉圖案??(ˊωˋ*)??的上衣～
一條七分長的米色長褲，和舒云一樣；雙眼皮下的眼睛前佩戴著一個(gè)方形的眼鏡，躲在被窩里看恐怖，看的眼睛近視了；幸運(yùn)的，度數(shù)不是很高。
安雄的黑發(fā)說長不長，說短不短，介于女生的長發(fā)和男生的短發(fā)之間；像是短發(fā)女生那樣的發(fā)長、頭發(fā)自兩耳邊順暢的落下；微點(diǎn)戎肩。
安雄的劉海比較長，搭在了方形眼鏡的鏡框上；幾微米，倒不影響安雄所看到的室景。
朗朗上口：“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”
安雄以為舒云是在思考書上英文的意思，便好心幫舒云解釋了一下。
“有女生暗戀大雄同學(xué)你?。 ?p> 安雄咧著嘴笑，一臉八卦。
“嗯……可能吧”舒云半回眸；隨之一手拿起書邊的糖餡包子吃了起來；
小口撕扯下一點(diǎn)沾有糖漿的包子，“不過不知道只是誰寫的就是了”
“在我所認(rèn)識的人中，都沒有一個(gè)符合起字跡的”
“咔嚓”安雄搬著自己的凳子坐到了舒云身旁，還順手牽羊在自己半開口的書包里拿出了一包夾心餅干。
餅干在安雄的嘴里，被嚼碎了；咽下一些餅碎的安雄沒有拖拉一下，立刻問：“給你寫情書的同學(xué)是？”
安雄淺笑心扉的望著舒云地側(cè)臉，劉海半遮眼鏡；
舒云：“上面沒寫”
“怎么會(huì)”安雄如丟失花蜜的蜜蜂，歘一下子涌上身，黑色的發(fā)絲順勢在舒云的白衣之上拍打了一下。
安雄左翻，右翻，愣是一個(gè)名字也沒見到。
“怎么沒有名字呢？是因?yàn)楹π邌?？還是害怕被大雄拒絕”
“我覺得大雄是不會(huì)拒絕的，放心寫下你的名字就好了嘛”
安雄像小孩一樣，氣呼呼???的撅起了嘴唇；
野比大雄他們班喜歡看偵探圖書，偵探漫畫，偵探書籍的并不少；受大眾群體的影響。
安雄也曾翻閱，看完一本推理小說；
“名字，名字”
安雄一邊念叨一邊把舒云的語文書舉向頭頂，仰望著上方語文課本的那句文字；
一無所獲，安雄改變了自己的姿勢；
兩腿彎曲，蹲坐在靠椅上的安雄，低垂著頭；將語文書放到了自己的腿邊，仰視變成了俯視。
嗯……
安雄側(cè)靠在舒云的身邊，雙手捧著書浮空在左邊的空隙間。
“這上面真的是什么都沒有”
安雄放棄了；
一手提起書、還到了舒云手上。
“找不到就找不到，找到了也沒什么的；
你沒發(fā)現(xiàn)嗎，這幾行文字距寫下來的時(shí)間已經(jīng)過了很久了；文字顏色都變淡了，像是褪色遼一樣?！?p> 舒云對文字的來歷也很好奇，不過沒有安雄那么嚴(yán)重就是了；
“問一下哆啦A夢，有沒有什么道具可以知道……”
舒云接起語文課本，撒手便放到了桌面上；
語文課本不平穩(wěn)的倚斜了一下，靠在了藍(lán)色線條的筆袋上。
“說不定，這句“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”
“是小學(xué)時(shí)候的女同學(xué)寫的也是也可能”
舒云想：“并不是所有的小學(xué)同學(xué)都在進(jìn)入了同一個(gè)初中”
“說不定，偷寫這句話的女生就是去了其他初中學(xué)校的一位呢？”
舒云的心思飛到了窗外。
“雖然大雄你這樣說沒錯(cuò)，可我還是很想要知道暗戀大雄同學(xué)的女生是誰”
安雄八卦之心絲毫不減；
不甘心的安雄重新拿起了舒云地語文課本；
六年級，語文～
因?yàn)槭嬖瞥鮼碚У剑P具尚未擺放完成；筆具左三個(gè)，右三個(gè)，或大或小，很容易掉到桌子下放去；
所以安雄拿書時(shí)動(dòng)作幅度很小，若躡手躡腳。
“你隨意好了”舒云腳尖著地，用了點(diǎn)力；轉(zhuǎn)動(dòng)了靠椅。
俯身，撿起了自己不小心弄掉了的中性筆筆蓋。
忙著擺放書筆，衣服還沒動(dòng)；舒云沒時(shí)間做其他的、只要不打擾到自己整理；
安雄翻多久語文課本都沒關(guān)系。
咚～舒云捏著筆蓋，將其與自己的中性筆的筆尖上合為了一體。
“安雄同學(xué)，你知道寺小屋容一朗老師要我們帶小學(xué)語文課本的原因嗎？”
舒云問，上周周五漫長的，最后一節(jié)課下課，寺小屋容一朗的放學(xué)交代中～
有說要全班在回去之后把六年級的語文課本裝進(jìn)書包，在下周帶到學(xué)校來。
“我聽說是語文老師拜托寺小屋容一朗老師這樣說的”
安雄隨口應(yīng)了一句，不死心的，繼續(xù)在語文課本上找尋著名字；
不破樓蘭誓不還，不找到名字不罷休的目色。
也不知道翻了多久，反正舒云和安雄沒有手表，也不知道時(shí)間～
安雄顯得超級有耐心，在舒云的語文課本上一頁一頁的翻；
書桌上零零散散的筆具被擺放的整整齊齊，宿舍自帶的衣柜中；固定衣架許上了五六件上衣，褲子。
一回星目，舒云看見安雄埋著頭，還在哪里找名字呢；
姿勢和自己衣服行李沒整理好前一樣，黑色劉海浮垂在半退在鼻尖，也沒得到安雄理睬的眼鏡去。
低望著眼睛，只有手指在動(dòng)作；翻閱，翻閱。
站著安雄的身后看他，簡直像是一座栩栩如生的石像，蹲坐在有靠背邊欄之椅上的他，身體一動(dòng)不動(dòng)的。
慢慢向安雄靠近，舒云一扯自己的椅子，坐了上去“真有耐心啊”舒云的右手手肘貼在桌面上；
繞有興趣的看著安雄，不禁想起了自己小時(shí)；拿著一根纏在一起，還打結(jié)了的絲線，不解開不吃飯的場景。
哇～
安雄幽怨的眼神仰起了頭，“找不到，書都要翻爛了啊”
“不是說好“世上無難事，只怕有心人”的嗎？”
安雄十分不開心的抱怨了一句～
……“可能是努力的方向錯(cuò)了吧”舒云心想～
“大雄你帶手電筒干什么？”安雄轉(zhuǎn)移注意力道，現(xiàn)在的安雄看著語文書就很生氣～
“那是放大燈和縮小燈來著”舒云悻悻一笑：“學(xué)校停電的時(shí)候拿來照明”
舒云隨便找了個(gè)借口；
哈～
安雄伸了個(gè)懶腰，扯了一下自己那貼緊身體的上衣；
“那你怕是多此一舉了，據(jù)我所知；東京，從來沒有一所同學(xué)停過電”
“嗯”
閑聊下放松了心情的安雄正要開始下一句，忽然；
安雄一轉(zhuǎn)頭，“等等”
眼睛靜止的停留在舒云身前抽屜里那兩個(gè)手電筒之上；“有些字是用特殊的方式下到紙上的”
“用綠色的綠光燈可以照出來”