2023.3.4
今天這個(gè)夢中出現(xiàn)了親戚，下面就用ABC來指代吧。
我在一個(gè)像是商場的地方走著，走到了一個(gè)賣女鞋的店鋪，店鋪里有一個(gè)人在看店，他是A，是我的一個(gè)親戚，于是我就叫他，叫了好幾聲，但他都不理我，像是沒聽到一般。
在A的旁邊坐著B，B是他的兒子，他兒子正在玩手機(jī)，玩的是王者榮耀，然后我叫B的名字。
B聽到我叫他，抬頭看向我。
A對我的聲音沒有反應(yīng)，倒是對B抬頭的動(dòng)作有反應(yīng)，連忙把B的頭摁下，然后繼續(xù)裝作若無其事地干著自己的活。
我離開這個(gè)店鋪，繼續(xù)走著，走到了一張擺放在商場中央的麻將桌旁，麻將桌上有四個(gè)人在打麻將，其中有C在，C是A的老婆，B的媽媽。
我叫C，可C和A一樣，不理我。
2023.3.5
夢到一塊白色的板子，上面用紅色的油漆寫道：
工作時(shí)間
16:00-18:00
2023.3.7
?。ㄒ唬?p> 一座公園或是小區(qū)里的假山上，有一個(gè)螞蟻窩。
在一個(gè)幾乎全是一樣顏色的淺灰色石頭山的山頂上有一個(gè)土黃色的土堆，這就是那個(gè)螞蟻窩。
由于假山上全是巖石，螞蟻們無法往下擴(kuò)張，也無法銜拾更多的泥土去搭建城堡，所以這個(gè)螞蟻窩很小，快擠不下更多螞蟻了。
于是，蟻后做出了一個(gè)決定，派出一只工蟻去探路，找到合適的土地就回來報(bào)告，然后集體遷移。
我被派出去了，我就是那只工蟻。
從這里開始，我的視角完全是緊貼著地面，沿著凹凸不平的巖石一路向前。
我翻山越嶺，翻過了這個(gè)假山，來到了地面。
我看到了一片綠油油的草和草中有著一個(gè)和螞蟻窩類似形狀的土堆。
難道這是另一個(gè)螞蟻窩？
我往土堆前進(jìn)，接著爬上土堆，土堆中沒有任何反應(yīng)，看來這不是一個(gè)螞蟻窩，只是一個(gè)普通的土堆，或許這個(gè)就是以后的新城堡了。
我這樣想著，接著往上走，走到土堆頂后，我看到了三根紫色的柱子插在土堆上，也是在爬上土堆頂后，我才看到土堆的另一邊地上放著一顆只比土堆小一點(diǎn)的大蘋果。
原來這是一個(gè)祭拜的土堆。
?。ǘ?p> 在第一個(gè)鬧鐘響了和第二個(gè)鬧鐘還沒響的十五分鐘間隔中，突然就做了一個(gè)噩夢。
我回到了小學(xué)的教室，上著一上午要上五節(jié)課的高中課表，還是一上午連續(xù)上五節(jié)語文課。
最后一節(jié)課的鈴響了，語文老師走進(jìn)教室，接著上語文課了。
我坐在教室比較靠中央的座位上，雖然看不到后面坐著誰，但在我前面的座位上已經(jīng)有幾個(gè)空位了，怕不是連上五節(jié)同樣的課把人都給上麻了，提前走了吧。
我繼續(xù)上課，突然，我發(fā)現(xiàn)的桌子上有一張課表，于是我就拿起來看。
這張課表是今天的課表，把從早上到晚上的課都按順序列出來了。
語文
語文
語文
語文
不出意外的，前四節(jié)課都是語文，但到了第五節(jié)課，也就是早上最后一節(jié)課時(shí)，出意外了。
XX（感覺是違規(guī)詞，用XX代替算了），這節(jié)課不是語文，也不是數(shù)學(xué)英語，更不是別的能在學(xué)校里上到的課，真要說和某個(gè)學(xué)科扯上關(guān)系的話，那就是生物了。
我看著這節(jié)課，再看了看講臺(tái)上的老師，明顯上的還是語文課啊。
“哎，我們是不是上錯(cuò)課了？”我把課表遞給左邊的“同桌”，之所以這個(gè)同桌要打上雙引號，是因?yàn)檫@個(gè)“同桌”的桌子并不和我的桌子拼在一起，兩個(gè)桌子間隔著半米左右的距離。
不僅是左邊的同桌隔有一段距離，右邊也是，這就是傳說中的“單人單桌”。（就我個(gè)人覺得，單人單桌一點(diǎn)都不好，和同學(xué)一點(diǎn)都不親近，還有就是為什么我初中高中的規(guī)定是男女不能同桌，為什么不能，可惡啊）
“正常啊，我的課表也差不多。”他說著，把他的課表遞給我。
語文
數(shù)學(xué)
英語
體育
科學(xué)
好家伙，竟然是如此正常的課表。
看來課表只是一個(gè)參考，和泡面上的參考畫面一樣，只是參考，最終還是以實(shí)際泡出來的畫面（實(shí)際老師上的課程）為準(zhǔn)。
“把我的課表還給我吧?！蔽野阉恼n表遞回去，想著把我的課表拿回來，雖然已經(jīng)一張沒有用處的廢紙，但還是拿回來比較好。
他接過他自己的課表，但我并沒有接過我自己的課表，只見他指著他左邊的“同桌”對我說：“傳過去了?！?p> 沃靠，上面可是有一節(jié)未成年最好不要接觸的課啊，就這樣亂傳好嗎？而且他的同桌還是一個(gè)女生，很有可能會(huì)……
不出所料，那位女生的臉突然就紅了，然后雙手捂住了臉。
我就說嘛，不要亂傳。
不過，課表還是亂傳中，那位女生在捂住臉前，迅速地把課表傳給了她左邊同樣也是女生的同桌。
又一位女生紅了臉，捂了臉。
突然，下課了。
下課后就該去飯?zhí)贸燥埩?，我開始收拾書包。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走來，把一臺(tái)手機(jī)遞給我說：“幫我拿一下，帶回宿舍再給我，我身上沒口袋?！?p> 這個(gè)同學(xué)我有印象，是我的高中同學(xué)，姓氏的開頭是S，是一個(gè)長相常常會(huì)被誤以為是某個(gè)少數(shù)民族的漢族人。
我看了看他，說：“你不是有褲袋嗎？”
“你看，半個(gè)手機(jī)都漏在外面了?！彼咽謾C(jī)揣到口袋里，確實(shí)是漏了半個(gè)手機(jī)出來。
“不行，不帶就是不帶。”我說著，起身往樓下走去。
在我下樓的過程中，他還是一直跟著我旁邊，要我給他帶手機(jī)。
“不帶就是不帶?！蔽艺f著，就來到了一樓。
在一樓的樓梯口的兩邊分別站著兩個(gè)學(xué)生，兩人的手臂上都綁著一個(gè)紅臂帶，手上還拿著一個(gè)金屬探測儀對著經(jīng)過的人一頓亂掃。
他們這是在干什么？
是在檢查學(xué)生身上有沒有帶手機(jī)吧？
還好我沒帶。
不過另一個(gè)人就要慌了吧。
我看向旁邊的同學(xué)，他臉上果然露出了慌張的表情。
我們倆經(jīng)過了樓梯口，那兩個(gè)人手中的探測儀也在我們身上掃過了，但卻沒發(fā)出一點(diǎn)聲音。
我們就這樣順利通過了檢查，而他臉上也露出了放松的表情。
我們繼續(xù)朝著飯?zhí)米呷?，本以為就這樣結(jié)束了，他也沒再纏著我要我?guī)退麕謾C(jī)了。
事情似乎就這么過去了。
不過，又有兩個(gè)人攔下我們，或是說只攔下了他。
這兩個(gè)人和樓梯口的那兩個(gè)人長得一模一樣，區(qū)別就只有他們手臂上沒有紅臂帶，手上也沒有黑色的金屬探測儀。
“同學(xué)，你帶手機(jī)了是吧，跟我們走一趟吧?！彼麄儍蓚€(gè)說著，接著不由分說地把那個(gè)同學(xué)一人一個(gè)手臂地架走了。
我看著同學(xué)離去的身影，慶幸著自己沒有帶手機(jī)上學(xué)。
我繼續(xù)往飯?zhí)米呷?，在快走到飯?zhí)脮r(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)飯?zhí)瞄T口站著一個(gè)戴著黑色方框眼鏡的學(xué)生。
他乍一看像一個(gè)普通的學(xué)生，可仔細(xì)一看，他又像是一個(gè)偽裝成普通學(xué)生，可實(shí)際上是一個(gè)抓手機(jī)的人。
他站著飯?zhí)瞄T口，手上也沒拿飯盒，眼睛不斷地在掃視著路過的學(xué)生。
看來真的是來抓手機(jī)的。
還好我沒帶手機(jī)。
我繼續(xù)走著，但越是靠近飯?zhí)茫业男纳窬驮绞遣话病?p> 我應(yīng)該沒帶手機(jī)吧，我的書包里應(yīng)該啥都沒有吧。
我這樣想著，腳步一下加快了，連續(xù)超越了許多學(xué)生。
不行，我走太快了，行為太異常了，這是心里有鬼的人才會(huì)走這么快。
走慢點(diǎn)，和旁邊的人保持同一速度，抬起頭，起碼要平視他人的眼睛。
可我的頭卻越來越低，視線范圍中一半是鞋，一半是地面。
突然，有人叫了一聲等等，這一聲等等中沒有指代的人，但我感覺這一聲等等是在叫我。
“等等”的話音剛落，另一半的地面上出現(xiàn)了一雙鞋，擋住了我腳下的鞋子的前進(jìn)方向。
“同學(xué)，檢查一下你的書包，看看有沒有帶手機(jī)?！彼f。
“我怎么可能帶手機(jī)呢？里面都是吃飯的碗，筷子和書?！?p> 我一邊說著，一邊把書包里的東西一件件掏出來，不銹鋼的雙層飯盒，不銹鋼的筷子，上課的書和一臺(tái)白色的蘋果手機(jī)。
在我剛掏出手機(jī)時(shí)，我又馬上把手機(jī)塞回書包，然后撒腿就跑了。
我跑進(jìn)飯?zhí)?，然后往樓上跑去，想著找個(gè)廁所躲一下。
可無論我再怎么往上跑，再怎么尋找?guī)?，我找到的都是女廁所，而且?guī)T口還有女生在排隊(duì)等著上廁所。
我不知道爬了幾層樓，跑了幾個(gè)廁所。
終于，我找到了一個(gè)男廁所。
我跑進(jìn)去，四個(gè)坑位有三個(gè)都關(guān)著門，還有一個(gè)是空著的。
我走進(jìn)廁所，從書包里拿出那臺(tái)蘋果手機(jī)，正想著該怎么隱藏或處理這臺(tái)手機(jī)時(shí)，廁所門就被敲響了。
第二個(gè)鬧鐘也響了。
我睜開眼，拿起手機(jī)把鬧鐘關(guān)了，看著關(guān)不嚴(yán)的窗簾中射入的陽光，心里一陣舒爽。
還好畢業(yè)了。