新崗教師講課比賽是一件大事，每個(gè)新崗老師都要參加，根據(jù)成績(jī)選出優(yōu)秀新崗老師和優(yōu)秀師傅。田原的師傅是張老師，韓璐和曉雪的師傅是語(yǔ)文組組長(zhǎng)陳老師。張老師和陳老師很重視這次比賽，讓他們?nèi)齻€(gè)趕快準(zhǔn)備好教案、ppt課件給他們看看。李老師好像對(duì)這件事不太關(guān)心，從來(lái)沒(méi)囑托小滿要做什么，小滿就自己瞎忙活。田原、韓璐、曉雪做好課件和導(dǎo)學(xué)案后讓師傅看，張老師和陳老師看得很認(rèn)真，看完后改了不少地方，又叮囑了許多事情，還要提前聽她們的課……田原、韓璐、曉雪忙得不可開交，相比之下，小滿就很閑。小滿心性一向散淡，向來(lái)不把比賽名次放在心上，這次也一樣，覺得得不得優(yōu)秀有什么要緊，又覺得李老師也是個(gè)灑脫的人，估計(jì)也不把比賽結(jié)果放在心上，就沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備。新崗教師比賽課整整進(jìn)行了一個(gè)月，許多師傅和徒弟都使出了看家本領(lǐng)，課件漂亮新穎，插入了音樂(lè)、視頻、動(dòng)畫等；年輕的老師們朝氣蓬勃，講課干脆利索；學(xué)生積極主動(dòng)，興趣盎然……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師連連夸贊，對(duì)今年的新崗老師非常滿意。小滿也順利地講完了課，但深知自己用功不夠，與優(yōu)秀無(wú)緣。比賽結(jié)果很快公布，共12人獲得優(yōu)秀新崗老師的稱號(hào)，相應(yīng)的，他們的師傅也被評(píng)為優(yōu)秀。田原獲一等獎(jiǎng)，韓璐獲三等獎(jiǎng)，小滿和曉雪落選——這兩人都是大大咧咧、沒(méi)肝沒(méi)肺的人，落選了也不放在心上，照樣吃喝玩樂(lè)。一天，小滿下班回宿舍的路上碰到了語(yǔ)文組的老教師于老師，閑聊了幾句后，于老師忽然神色嚴(yán)肅地對(duì)小滿說(shuō)：“小滿，你這次講課比賽表現(xiàn)很差，你師父很生氣，你知道嗎？”小滿一愣，疑惑地看著于老師說(shuō)：“是嗎？可是比賽之前李老師什么也沒(méi)說(shuō)啊。我以為他不在乎呢?！庇诶蠋熣f(shuō)：“老李不愛說(shuō)話，也從來(lái)不夸你，可是他很看重你這個(gè)學(xué)生的。上次期中考試你的成績(jī)最好，他樂(lè)呵了好幾天。這次你講課比賽表現(xiàn)不好，他都生了好幾天悶氣了。你一點(diǎn)都看不出來(lái)嗎？你快去勸勸他吧?！毙M慌里慌張地往辦公室跑，辦公室門開著，房間里只有李老師一個(gè)人在低頭備課，他有時(shí)在課本上勾勾畫畫，有時(shí)拿出字典查閱……?？粗罾蠋熣J(rèn)真工作的背影，小滿忽然明白了——李老師在乎的不是她獲獎(jiǎng)不獲獎(jiǎng)，在乎的是她對(duì)待比賽的態(tài)度——一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該對(duì)工作中的每一件事認(rèn)真負(fù)責(zé)。小滿輕手輕腳來(lái)到李老師面前，低頭小聲說(shuō)：“李老師，我錯(cuò)了，我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這次比賽的?！崩罾蠋熖ь^看著小滿，良久，說(shuō)：“小滿，你知道嗎？新來(lái)的四個(gè)語(yǔ)文老師，只有你是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，大家都很看好你。無(wú)論是教學(xué)成績(jī)，還是講課，你都應(yīng)該做得很好，你有這個(gè)基礎(chǔ)，也有這個(gè)能力。做人可以灑脫，但是不要借著灑脫的名義偷懶、放縱自己。還有，這次比賽，你的課件找老教師看了嗎，你的課找老教師聽了嗎？做人一定要謙虛，要勤學(xué)多問(wèn)，才能使自己不斷進(jìn)步，盲目自信只會(huì)讓自己原地踏步?！毙M聽了李老師的話很驚訝——李老師和她僅僅接觸幾個(gè)月的時(shí)間，卻好像對(duì)她了如指掌。他指出了小滿兩方面的問(wèn)題，都切中了小滿的要害。小滿實(shí)際上是個(gè)貪玩的孩子，高中時(shí)要不是整天被各科老師逼著，根本考不上本科。從小語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，作文總是被當(dāng)做范文并且在校報(bào)上發(fā)表過(guò)文章的小滿骨子里自滿自傲，在教學(xué)方面，總是認(rèn)為自己的做法最好……這才不到半年，李老師竟然摸準(zhǔn)了了她的缺點(diǎn)，看來(lái)確實(shí)像于老師說(shuō)的，李老師很在乎她這個(gè)徒弟。
但是，李老師不知道，在講課方面，小滿是有點(diǎn)自卑的。小滿的普通話說(shuō)得不太好，字寫得一般，對(duì)于其他科的老師，可能不算什么。但對(duì)于小滿這個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，這兩點(diǎn)不優(yōu)秀足以判她講課死刑。這次講課比賽，好多老師因?yàn)槠胀ㄔ捄?、粉筆字漂亮而加分成為優(yōu)秀。小滿常常聽周圍老師說(shuō)他們?cè)诖髮W(xué)里強(qiáng)化基本技能，整天練粉筆字和普通話。想想自己的大學(xué)，學(xué)識(shí)淵博學(xué)術(shù)有成的大師確實(shí)很多。他們先進(jìn)的理念確實(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握了更多的知識(shí)，拓寬了學(xué)生的思維，但是最基本的教學(xué)技能，卻教得最少，這不能不說(shuō)是省師范大學(xué)教育的一個(gè)缺陷。教學(xué)基本技能的欠缺常常使小滿上課時(shí)該說(shuō)的話不敢大聲說(shuō)，該寫的字不敢大膽寫，膽怯的老師講不出完美的課。但是這次李老師的教導(dǎo)讓小滿知道了做事要認(rèn)真對(duì)待、盡力而為。
大學(xué)四年的浸染，學(xué)校里各位大師豐富的知識(shí)和不羈的個(gè)性在小滿這兒得到了傳承。一周23節(jié)語(yǔ)文課，講完正課后還有多余時(shí)間，小滿在網(wǎng)上把大學(xué)里學(xué)過(guò)的好詩(shī)、讀過(guò)的好文章下載并打印出來(lái)，和同學(xué)們一起閱讀、一起欣賞，并美其名曰“美文課”。久而久之，小滿發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最喜歡上的就是每周五的“美文課”，每次上課鈴還沒(méi)打，學(xué)生就在教室里大聲朗誦，“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界?！薄芭笥眩瑘?jiān)定地相信未來(lái)吧/相信不屈不撓的努力/相信戰(zhàn)勝死亡的年輕/相信未來(lái)、熱愛生命?！薄昂谝菇o了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明?！薄粌H僅喜歡讀，學(xué)生還喜歡背，喜歡談自己的看法，甚至為了一篇小說(shuō)好幾個(gè)學(xué)生爭(zhēng)辯起來(lái)?！粗鴮W(xué)生如此愛好語(yǔ)文，小滿非常滿意自己的“美文課”。
轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，小滿適應(yīng)了高中的教學(xué)工作，適應(yīng)了這個(gè)偏遠(yuǎn)安靜的小鎮(zhèn)。甚至每周兩次的早起，也不那么討厭了。這一天，小滿又要去上5:50的早自習(xí)。早晨五點(diǎn)多起床，走出宿舍時(shí)，天還是黑黑的，操場(chǎng)上閃爍著幾盞昏暗的燈。學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑早操，喊著嘹亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐，影影綽綽。天很冷，海邊的小鎮(zhèn)，一年四季都刮著風(fēng)，而冬天的風(fēng)尤為凜冽。她把兩手插進(jìn)口袋，看著寒冷的天空中那幾顆寒星，月亮也冷冷的瞅著黑暗的大地，遠(yuǎn)處的山全被夜色掩蓋了。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到高一九班時(shí)，早自習(xí)鈴剛好打響。走進(jìn)教室，很安靜。大冬天早早地起來(lái)跑操學(xué)習(xí)，學(xué)生又累又困，學(xué)習(xí)狀態(tài)并不好。但既然來(lái)到了教室，總不能睡覺吧？小滿走上講臺(tái)，“咚咚咚”地大聲敲桌子，驚醒學(xué)生后，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“大聲朗讀課文，別睡著了。”學(xué)生笑笑，清清嗓子，開始讀課文。小滿在教室來(lái)回走了幾趟，看到學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。便走出教室，來(lái)到走廊的窗前，站在四樓，眺望遠(yuǎn)方，夜色中綿延的群山漸漸顯露出輪廓，山腳下是一條彎曲的公路，不時(shí)有汽車馳過(guò)，于是，燈光在前方忽明忽暗，山也隨之忽隱忽現(xiàn)......一周兩次早自習(xí)，每次迎著星光走向教學(xué)樓，每次站在窗前看遠(yuǎn)方朦朧的的群山和明滅的燈火，莫名地會(huì)有一種崇高和悲壯的感慨——從事鄉(xiāng)村教育的崇高和悲壯。
這天有作文課，九班是上午三四節(jié)，十班是下午一二節(jié)。雖然是普通高中的學(xué)生，仍然有作文寫得很好的學(xué)生。批作文是一件相當(dāng)辛苦的工作，有的學(xué)生字跡潦草得看不出來(lái)，有的學(xué)生錯(cuò)別字連篇，有的學(xué)生連個(gè)正常的句子都寫不出來(lái)，有的學(xué)生不知道一篇文章要有結(jié)構(gòu)，有的學(xué)生作文從頭到尾沒(méi)標(biāo)點(diǎn)……工作閑的時(shí)候，批作文需要三天；忙的時(shí)候，一周都批不完。但每次小滿都認(rèn)真地批完全部學(xué)生的作文，每篇都會(huì)寫評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和缺陷。但這樣做真得很累。有次，田原看到小滿批作文，忍不住說(shuō)：“這么批不累死你??！普通高中學(xué)生這么差，你把每個(gè)錯(cuò)別字都劃出來(lái)??？劃出來(lái)他改嗎？你把好學(xué)生的作文批批就行了。那些成績(jī)差的學(xué)生，他都不認(rèn)真寫，你還認(rèn)真批，瞎耽誤工夫！”但小滿不聽，小滿還是認(rèn)真地批作文。小滿每次批作文的時(shí)候都會(huì)想起自己初中的語(yǔ)文老師。她上初中時(shí)，學(xué)校缺老師，他們的語(yǔ)文老師徐老師已經(jīng)白發(fā)蒼蒼卻還在教學(xué)，對(duì)待工作非常認(rèn)真，每次同學(xué)們的作文發(fā)下來(lái)，徐老師寫的評(píng)語(yǔ)都有半頁(yè)。小滿的作文寫得好，徐老師好多次都把小滿的作文當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽，徐老師的聲音有些渾濁，語(yǔ)調(diào)有些緩慢，但整個(gè)教室的孩子都安靜地聽著……第三節(jié)課上語(yǔ)文課前，課代表呂詩(shī)琪過(guò)來(lái)把小滿批完的作文抱走，提前發(fā)給同學(xué)們。（呂詩(shī)琪是個(gè)聰明的孩子，總是提前把工作做好）上課了，小滿走進(jìn)教室，興致高昂的給同學(xué)們講作文，忽然發(fā)現(xiàn)教室里氣氛很沉悶，低頭看見兩個(gè)學(xué)生的作文本放在講桌上，她很奇怪的問(wèn)；“趙凱、黃曉飛沒(méi)來(lái)嗎？作文本怎么沒(méi)發(fā)下去？”教室里很安靜，過(guò)了一會(huì)，呂詩(shī)琪站起來(lái)說(shuō)：“老師，他們兩個(gè)退學(xué)了。班主任把他們桌子都搬走了?！薄芭丁！?，小滿沉默了，這種事，不是第一次發(fā)生了。高一開學(xué)到現(xiàn)在半年，兩個(gè)班已經(jīng)有8個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)。小滿并不認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的出路，轉(zhuǎn)學(xué)念職高也不錯(cuò)，但是退學(xué)？十五六的孩子退學(xué)后能干什么？打工還是瞎混？小滿不知道這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子和他們的父母怎么想的，只是替他們感到悲哀。也悔恨自己沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)勸勸，或許他們能回心轉(zhuǎn)意吧。上完課，小滿把學(xué)生的作文本拿回去，寫了這么一段話：我批改完這篇作文時(shí)，你已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了。我把錯(cuò)別字一一改正，因?yàn)槟悴粫?huì)回來(lái)改了。我已經(jīng)把你作文里精彩的句子用波浪線劃出，但你永遠(yuǎn)不會(huì)看了。我真的很后悔，后悔你在這兒的時(shí)候，沒(méi)有多給你一些關(guān)心，多給你一些希望。我真的很后悔，沒(méi)有盡自己的責(zé)任和義務(wù)，挽留住一顆流浪的心……