我涼了，申請(qǐng)隱藏章節(jié)不通過(guò)
星期六、日的兩天假期，我完成作業(yè)后就窩在家里看電視，星期天晚上要上晚自習(xí)，我照常去上課，陳曉東如往常般早到教室看小說(shuō)，我心想真是個(gè)勤奮的孩子，如果他的小說(shuō)能換成課本的話。
晚讀時(shí)，坐在我左邊的女生吳倩欣讓我?guī)退硶?shū)，選我并沒(méi)有什么特別的原因，只是因?yàn)橐粋€(gè)女生都不坐在她身邊，被男生全方面無(wú)死角包圍的她看準(zhǔn)我人畜無(wú)害的樣子于是拜托我?guī)退硶?shū)。我認(rèn)真地對(duì)著課本上的背誦內(nèi)容，她的一字一句都念得十分清晰并且沒(méi)有任何錯(cuò)漏。她被完后，我告知她一字不漏的正確，她點(diǎn)點(diǎn)頭拿過(guò)我手中的課本熱心地說(shuō)：來(lái)，我來(lái)幫你背。
??！我雖然不情愿，無(wú)奈難以拒絕她的好心，支支吾吾，說(shuō)幾個(gè)字沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字地背完了。
吳倩欣搖搖頭說(shuō)：我都不知道你背什么，你自己先背一下，等下我再考你。
哦！我陷入被動(dòng)，不情愿地拿著課本含糊不清地讀著課文，我敢肯定沒(méi)人聽(tīng)得懂我在念什么。
在我念得沒(méi)勁時(shí)，陳老師拿著課本很有氣勢(shì)地走到講臺(tái)上，像是要宣布什么事。
陳老師保持動(dòng)人微笑看著我們說(shuō)：各位同學(xué)，開(kāi)學(xué)第二周了，老師忽然想起來(lái)我還未選科代表，老師選了一個(gè)同學(xué)做老師的科代表，希望大家以后要配合這位同學(xué)。
這班上有資格做陳老師的科代表的人只有一個(gè)，那就是黃敏，縣里年級(jí)第一人。
我看向黃敏，她此時(shí)微微得意謙虛地和同桌女生交流，一看就知道是那些客套話。
這種毫無(wú)懸念的事實(shí)在沒(méi)什么好聽(tīng)的，我繼續(xù)背書(shū)，吳倩欣讓我背誦剛才的課文給她聽(tīng)，我和剛才一樣說(shuō)幾個(gè)字沒(méi)說(shuō)幾個(gè)字地背課文。
陳老師在臺(tái)上講：好，那我現(xiàn)在宣布，做我的科代表的是，蒼洋！
哈！班上過(guò)半的人都出奇地說(shuō)出這個(gè)字，隨后都難以置信地看著我，就連吳倩欣和陳曉東都是。
這不怪他們，我蒼洋是何許人，班上成績(jī)第一人，雖然是倒數(shù)第一，陳老師這個(gè)決定就連我都琢磨不透，跟別說(shuō)他們。
陳老師微笑著說(shuō)：蒼洋，你到我辦公室來(lái)一下，我有些事吩咐你。
哦！我踉蹌地站起來(lái)，撞到我的課桌又碰到后桌的桌子，我手慌腳亂地后桌的人說(shuō)：對(duì)不起。隨后我跟著陳老師離開(kāi)教室去辦公室。
這是上中學(xué)以來(lái)第一次來(lái)陳老師的辦公室，辦公室此時(shí)沒(méi)別人，陳老師辦公桌的布置風(fēng)格和以前一模一樣，課本整潔地堆放在一起，桌面上的花瓶插著一捆黃色的小野菊。
陳老師見(jiàn)我看著那捆小野菊，笑著說(shuō)：最近老師錢(qián)不夠花，只能在路邊采采野花了。
哦！我回過(guò)神來(lái)問(wèn)：老師，你干嘛讓我當(dāng)你的課代表啊，你這是要害死我?。?p> 陳老師拿著印著維尼熊的馬克杯呡了一口水，舉杯時(shí)，我留意到她的尾指翹了起來(lái)。
她笑著說(shuō)：我說(shuō)過(guò)想讓你做我的科代表啊。
我發(fā)牢騷地說(shuō)：你這次害死我了，我好不容易才做到默默無(wú)聞。
怎么，大名鼎鼎的瘋羊怕啦？她笑吟吟的。
我心里一懸，沉寂了幾秒后試探性地問(wèn)：老師，你…怎么知道這個(gè)名字的。
我不止知道這個(gè)名字，還知道你打架、抽煙的事。
老師你聽(tīng)我解釋。我怕陳老師誤會(huì)我是壞孩子，正想著急解釋時(shí)，陳老師打住了我。
陳老師認(rèn)真地看著我說(shuō)：不要解釋，你是我教過(guò)的學(xué)生，我知道你怎么樣的孩子，我相信你這樣做一定有逼不得已的理由，個(gè)中緣由我們就不必再說(shuō)了。
陳老師的話讓我錯(cuò)亂了，這真是大人對(duì)一個(gè)打架、抽煙、學(xué)壞的孩子該說(shuō)的話嗎？這世界上真的有如此完美的大人嗎？
陳老師說(shuō)：讓你做語(yǔ)文課代表一職不只是因?yàn)槟闶俏倚膼?ài)的學(xué)生，我還感覺(jué)到你想學(xué)好才讓你做我的課代表的，對(duì)你來(lái)說(shuō)這是一個(gè)機(jī)會(huì)，我希望你能把握。
我被感動(dòng)得一塌糊涂了，心中感激的話不少于千句萬(wàn)句，只是受文化水平的影響不知從何說(shuō)起是好，最終只能點(diǎn)點(diǎn)頭。
回去吧，別人問(wèn)起來(lái)要適當(dāng)保密哦。
好。
回到教室時(shí)，已下晚讀課，在李志彭他們逼問(wèn)我這究竟是怎么一回事時(shí)后悔了。
李志彭質(zhì)問(wèn)我：說(shuō)，你到底給老師多少錢(qián)了。
我沒(méi)給錢(qián)老師。
不是你給錢(qián)就是你爸媽給錢(qián)，不然這個(gè)位置給你做？
薛梓豪懷著笑意說(shuō)：這是送錢(qián)的地步嗎，這擺明是給老師送房子了。
我實(shí)在受不了他們的騷擾，于是隱瞞一半事實(shí)來(lái)解釋：以前陳老師教過(guò)我，她只不過(guò)想給我好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而已。
各位！陳曉東舉著手為我辯解：這個(gè)是真的，開(kāi)學(xué)那天蒼洋他說(shuō)過(guò)。
無(wú)論我說(shuō)什么，他們都不信最后也懶得解釋任由亂說(shuō)。
自從我做了語(yǔ)文課代表這個(gè)位置后，我每天早讀課都忙背誦課文，晚讀課時(shí)陳老師會(huì)不定期抽取學(xué)生來(lái)背誦課文，而我是那些為數(shù)不多的名額中唯一固定的人，每次我上講臺(tái)背誦時(shí)，陳曉東都搖頭嘆氣地說(shuō)一路走好。我笑他虛情假意，并每次視死如歸地都吟：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不復(fù)還！我蒼洋五分鐘后又是條好漢！
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還這句話是吳倩欣教我的，每次她見(jiàn)我這樣都說(shuō)我太夸張了。
除了背誦外，我的工作還要把每天的語(yǔ)文作業(yè)交到陳老師手中，雖然很多人看不妥我，其中最恨我的就是黃敏，她認(rèn)為是我搶了她這個(gè)位置，不過(guò)礙于我是陳老師欽點(diǎn)的，他們只能在我背后說(shuō)說(shuō)壞話。
我自認(rèn)是個(gè)易相處的人，平心氣和，不隨意點(diǎn)評(píng)他人的缺點(diǎn)。在一次收作業(yè)過(guò)程中，我竟有一秒就討厭上一個(gè)人，他叫李冠霖，是個(gè)帥氣、陽(yáng)光的男生，性格溫和、素描很好，很受班上的女生的歡迎，甚至惹得班上幾個(gè)漂亮的女生哥哥前哥哥后地叫他，旁人看著那感覺(jué)就像幾個(gè)女生再爭(zhēng)一個(gè)可愛(ài)的玩偶，說(shuō)不好聽(tīng)的就是怪獸在搶食一塊肉。我知道我這是羨慕妒忌恨，不過(guò)他身上有一點(diǎn)確實(shí)讓我很討厭。
他被女生包圍時(shí)，總會(huì)露出很假很僵硬的笑容，假得連看他人臉色特別遲鈍的我都能看出來(lái)。
當(dāng)時(shí)我就不懂那些女生難道看不出來(lái)他的笑容是多么假惺惺嗎？
后來(lái)，我偶爾聽(tīng)到李志彭提及他才知道我們班有很多人男生不喜歡他，至于原因大家無(wú)須言語(yǔ)便心知肚明。