經(jīng)過上次吳明哲幫助，我們反將一軍，打破昭旭詭計。但我感覺以昭旭性格不可能善罷甘休。
上個星期班上發(fā)生好多事情，想著這個星期應(yīng)該可以平靜點，可事實卻并非我所料。
今天是周四。下午英語課時，張老師和往常一樣打開課件講課。準(zhǔn)備用手機傳個文件時，張老師在包里找半天手機，但似乎并沒有找到。
“誒，劉勝男你去我辦公桌拿一下手機?！?p> “好”劉勝男聽后直接跑到辦公室，幾分鐘劉勝男都沒回來，張老師都開始疑惑，還準(zhǔn)備叫人去看看那邊情況。
“老師，我...我回來了”劉勝男一邊喘著大氣一邊說道：“手機沒找到，從桌子到柜子都沒看見。”
“你們有人看到我的手機了嗎？”張老師急切詢問大家，同學(xué)們紛紛搖頭。
“要不現(xiàn)在調(diào)查一下吧”昭旭插了一句，我看這昭旭就是想幫老師還挽回對她印象，不光是今天，這個星期感覺她都在找機會迎合老師。
“算了，上課，先把英語書翻到第27”張老師即使手機不見也想著先以教學(xué)為重，這屬實令我有點佩服。
下課，大家積極幫老師找尋手機，在大家不懈的努力下——還是一無所獲。
有人就提出：“老師，你直接讓別的老師給你打個電話唄”張老師失望地搖頭說：“不行，中午午休我開勿擾了”
“老師你手機是中午午休就沒看到嗎？”
“好像午休后真沒有什么印象，第一節(jié)課我在電腦坐PPT”
昭旭說出了一句震驚全班地話：“張老師，我中午看到李子雄偷偷摸摸進辦公室然后鬼鬼祟祟出來?！比嗄抗馑查g鎖定在李子雄身上。
“我沒有啊，我去找語文老師問問題，你哪只眼睛看我偷偷摸摸進了，明明是光明正大好吧”李子雄慌忙解釋，我感覺這八成就是昭旭報復(fù)李子雄。
“得了吧，你會主動去問問題？”昭旭一臉嫌棄看著李子雄。
“怎么了？這天底下只允許你一個人學(xué)習(xí)嗎，我雖然成績差但不能問問題嗎？你去問語文老師，我們當(dāng)面對證”李子雄都快發(fā)飆，我連忙幫李子雄：“對啊，他下課問我問題我說我不確定他才去找黃老師?！?p> “那你為什么從辦公室后門走，明明前面進，明顯是因為張老師辦公室在后面旁邊你像趁機順走。估計是你違紀(jì)太多怕老師給你爸爸打電話吧”這昭旭是不是跟著李子雄啊，連哪個門出來都一清二楚，這不就是要報復(fù)，正好找到機會在這亂咬人嗎？
“你是不是腦子被驢踢，我從哪個門出來你都記，成心想給我背負罪名嗎？”李子雄急得臉都變紅，真是越看越氣。
“昭旭你少說兩句，什么誰偷的，我們班沒有人會做這種人，少說這種破壞班級團結(jié)話語”張老師果真和簡介上一樣德高望重，不愧是令我林宇軒佩服的老師。
昭旭被張老師說一頓后我感覺應(yīng)該不敢再說話?！拔疫€要麻煩別人調(diào)監(jiān)控，唉，你們先自習(xí)”就當(dāng)張老師準(zhǔn)備走時，昭旭再一次“語出驚人”。
“誒，林宇軒，第一節(jié)課間你是不是去辦公室了”不是吧不是吧，剛剛還是李子雄又是我，這就差把“報復(fù)”二字寫臉上，真不知道她這什么邏輯，我連樓梯都沒碰啥時候去辦公室。到現(xiàn)在還垂死掙扎想制裁我。
“去啥去啊，這人和李子雄第一節(jié)課間剛下課就瘋跑被我抓了，一整個課間在和我商量能不能不記”吳明哲都看不下去，我心想：大哥，你能不能別把違紀(jì)說出來，我又雙叒叕會扣分。
張老師根本不想理，很不耐煩的“嘖”了一聲。張老師轉(zhuǎn)頭就走要去調(diào)監(jiān)控，此時語文老師急沖沖跑過來。
“誒誒誒，張老師別走，找到了找到了”
張老師驚喜地回過頭，語文老師把手機遞給她說道：“辦公室桌子那有個縫隙，直接會掉到電腦主機那里，一堆電線擋著而且又亂肯定不好找，我上次花名冊也掉到那里?！?p> 張老師笑著感謝語文老師：“謝謝謝謝奧，這手機丟了很麻煩”
“沒事沒事，我回去寫教案了”
“好，慢走，謝謝奧”
張老師手機可算找到了，我們這懸著的心也放下，這事也就塵埃落定。不過這昭旭比當(dāng)初吳明哲還欠，但這次她可是吃癟了，不光沒有給張老師帶來好印象，報復(fù)也沒有實施成功。估計張老師對她黑印象還更深了。
果然，害人終害己哦。