第四章 許晴的執(zhí)著
暮秋時節(jié)，天空一片混白。莊嚴的教學樓氤氳在一片肅殺的氛圍中，教學樓對面是一片開闊的廣場，廣場中央兀地豎起一座高大而肅穆的孔子雕像，雕像四周則噴出四股小型噴泉。四根水柱不斷往上涌，氣勢之初如沖云霄，卻也逃不過一鼓作氣，再而衰，三而竭的道理，水柱勉強比肩孔子像，便失去了沖力，兼之重力的影響下，豁然炸開成四朵白燦燦的浪花。
課間，湮晨走出教室，抬眼望望陰沉的天空，眼神迷離，眉頭微鎖?？諝馑坪跻顾舷?，他簡直懷疑就在遙遠的天際，有一張無形的羅網(wǎng)正漸漸向他收緊，最終讓他無所遁形。
“人的心情跟天氣也有著微妙的關(guān)系啊?！变纬恐車擞皵€動，熙熙攘攘，卻不是對任何人的搭白，他在喚醒他內(nèi)心深處的另一個意識。
“不只是天氣，萬事萬物本是一個整體，休戚與共。簡而言之，當你看到與你毫不相干的人傷心落淚，你也會心生悲戚；當你看見秋葉飄落，你會頓感凄涼；當你看見美為之美，看見丑為之丑。這一切都是與自然的共鳴?！?p> 湮晨不自覺伸出手去，想要抓住什么似的，可除了輕微流動的空氣從指縫間穿隙而過，什么也沒有，更什么也抓不住。
“我觸碰不到你。”
“自然如此。我根本不存在?！?p> 湮晨陷入沉思，真是讓人無法接受，既然不存在，為什么又說“我”，用他的話說就是“我便是你”。
無法看見，無法聽見，無法觸碰，只能在意識中進行交流，一種虛無的存在。湮晨轉(zhuǎn)念一想，雖說是虛無，然而這種“虛無”卻實實在在活在我的意識里。
湮晨思緒正朝玄而又玄的遠方飛速奔馳時，兀地被一個熟悉的聲音喚回了心神。
“湮晨，金老師找你。”語文課代表羅靜雙手拖著壘的高高的習題冊，臉上永遠洋溢著若隱若現(xiàn)的笑意，從辦公室挪步出來，步履匆匆來到湮晨身旁。
“找我？”湮晨一臉茫然無措的樣子。
“我看金老師對你的作文很頭疼?！边€沒等湮晨好好回味，羅靜話畢便不見了蹤影。
在他看來，但凡被單獨叫到辦公室的人，是準沒有好事的。湮晨滿腹疑惑，來到辦公室門口，禮貌性地敲了敲半掩著的淺藍色長門，兀自走了進去。
“金老師，你找我。”
“湮晨，你這個作文……”金雪梅欲說還休，手里攥著湮晨寫的作文，欲休還說，“今后不能再這樣作文了。就這篇來說，選題‘幸福取決于正確的抉擇’是沒有問題的，立意就不怎么好了，什么‘負負得正’、‘以毒攻毒’，在他人看來，破罐子破摔的消極態(tài)度，到了你這兒卻變成了人間清醒的覺悟?！苯鹧┟肥种敢频揭惶帲斑€有這里說‘幸福本是可遇不可求的，絕大多數(shù)人努力一輩子也領(lǐng)悟不了幸福的真諦，他們就像程序編碼一樣，重復(fù)著一代又一代人的無聊工作，消遣著一天又一天的乏味生活，對于追求的幸福也是毫無二致。他們無異于一直在自己的世界里勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地打造一個幾乎完美的空中樓閣，可望而不可即……’”金雪梅不緩不急，聲音溫和地念完這段，又抬頭望著佇立在對面的湮晨，緩了口氣說道：“暫且不論對與錯，這么大篇幅寫論點以外的東西未免有穿鑿附會之感。之前你寫的作文也是頗多天馬行空的想法?！?p> 湮晨頜首默然，四目對視，金雪梅咽了咽口水，繼續(xù)苦口婆心說道：“這也不是批評你，只是這世上很多事，自己想想是一回事，袒露公眾就是另外一回事了，應(yīng)試作文是比較抵觸這樣的文章的，希望你今后改一改寫作風格，這也是為你好?！?p> “實在抱歉，我下去會作自我反省。沒別的事我就……”湮晨話未落音，見金雪梅老師微微頷首，便出了辦公室。剛跨出辦公室門，上課鈴聲驟然響徹整個校園，湮晨長舒一口氣，便徑直朝教室走去。
“哎，你說現(xiàn)在的學生想法怎么就這么奇怪?！苯鹧┟防蠋熞贿呎磙k公桌上的已批改的作業(yè)，一邊感慨道。
“學生嘛，哪有總能走在正確的大路上，大多都是需要我們引導(dǎo)教育，作為教師，任重道遠啊?！鞭k公室里一個男人說道，金雪梅剛抬頭想要說什么，嘴唇翕動間，卻看到那人已抽身揚長而去了，她出神地看著他的背影在走廊上漸遠漸小，直至消失在轉(zhuǎn)角。
“天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗。到我們這兒，也只能是，老師不仁，以學生為芻狗了。那么多學生，智商三六九等各異，性格也是迥然不同。正所謂師傅領(lǐng)進門，修行在個人。不要有太大的心理負擔了?！苯虒?dǎo)主任笑著揶揄道。
“作為教師這個職業(yè)，我們不求鞠躬盡碎，死而后已，只愿問心無愧，對得起學生，對得起自己?！苯鹧┟愤@樣說著，心里卻還有另一套說辭，“話是這么說，可當真看到學生走彎路，作為老師怎么能放任不管呢？”一想到這么說難免有針鋒相對之感，只好隨便附和幾句。
許晴坐在辦公桌前，靜靜地聽著，不發(fā)一詞。她忖度著，確實無法做到平等關(guān)注每一個學生。無論怎么做都會讓人感到有失偏頗，萬能的上帝也許都無法做到絕對公平吧。一個班級，學習成績名次有別，老師會像關(guān)注成績好的同學一樣，關(guān)注成績差的同學嗎？顯然不會，他們會認為花再多經(jīng)歷在差生身上回報率微乎其微，相當于徒勞，差生之所以差，都是有跡可循的，畢竟不是讀書的腦子，任你磨破嘴皮子，終落得謂我何求的下場。許晴卻不這么認為，她腦海里驀地閃過一個人來，這人就是冉可新。在她看來，冉可新并不笨，相反，他比一般人還要聰明。為什么會這么覺得，許晴卻說不出所以然。換個角度想，如果冉可新并沒有給我這種感覺，是不是我也不會去過多關(guān)注他，一概視為芻狗而已。
果真如此！許晴眼前一亮，這就好比深陷黑暗與絕望的泥潭中的人，只有心懷希望的人，眼神才會發(fā)光，希望是只能看見希望的。正如身處白晝的人凝視深淵，在無盡的黑暗中，對他們來說什么也看不到，就是普通意義的黑暗，看不到任何價值，看不到任何意義。如果有一星光亮在黑暗中散發(fā)著微弱的光芒，不管多么微弱，只要能讓人看到，這就足夠了。
“周老師，在忙什么呢？”許晴望向?qū)γ媛耦^的周從文，想向周從文了解冉可新的近況，畢竟班主任對學生的把握相對全面。
“我在分析我們班學生的成績，不容樂觀啊?！敝軓奈囊荒樀臒o奈。
“要做學期總結(jié)了，時間過得真快呢。”許晴聯(lián)想道。
“是啊……”周從文本就黯淡無光的臉上又增添了幾分陰霾。
“我們班成績一向挺好啊，不至于讓周老師這么愁眉不展吧?！?p> “兩極分化太嚴重了，就目前這個成績看來，還有一部分同學是與大學無緣的?！敝軓奈暮鋈幌肫鹗裁此频模晕⑹嬲沽嗣碱^，“有個學生進步是挺大的。就是那個冉可新?！?p> “冉可新？”許晴心里有股說不出的喜悅，卻依舊云淡風輕地重復(fù)了這個名字?！熬褪悄莻€問題學生嗎？”
“沒錯，就目前的表現(xiàn)來說，冉可新開始認真聽課了。作業(yè)的正確率也明顯提高了，階段性測試也是芝麻開花，節(jié)節(jié)高。照這樣下去，上個普普通通的大學還是有指望的?！彼娫S晴一臉無動于衷的模樣，潤色道，“要知道，這個冉可新之前的成績想上大學，無異于天方夜譚，癡人說夢。他高考若是爭點氣，考進一所不入流的大學也是他自己的造化了?！?p> “這樣啊，”許晴若有所思地道，“那周老師你忙著，我就不打擾你了?！痹S晴對著周從文莞爾一笑，周從文不禁垂下眼瞼，心中無端泛起一絲漣漪。
可新，你終究伸出了那只手吧，那只充滿希望的手。再往天空伸展吧，不用捅破天際的氣勢，只要讓我目之所及就好。
許晴正襟危坐在辦公桌前，右手握著著紅筆，不停地揮動，左手自然搭在桌上，白皙的臉孔上陰晴不明，輪廓分明的五官顯露出疲倦的神色。她側(cè)過頭，印在玻璃窗上的景物由先前的蒼白變?yōu)榇藭r的晦暗，再抬起左手，定睛瞧瞧手腕上的銀邊手表，小巧的時針指向Ⅴ和Ⅵ之間，環(huán)顧四周，也只寥寥幾人。時間也不早了，她暗忖，旋即站起身離去。
許晴走出辦公室，抬頭向天際望去，喑啞而晦暗的天空郁氣沉沉，四下一片寂靜，只聽得見自己高跟鞋踩在地板上發(fā)出咯噔咯噔清脆有致的響聲。許晴一掃臉上疲乏，心中涌起一股玄妙的感覺，她享受這種于喧囂中的片刻安靜氛圍，無異于像沉醉于美妙的音樂中一般樂在其中，都有一種排遣疲勞的神奇魔力。