因為我的緣故，我家樓下的一個小弟弟認識了他。他可能是真的對小孩子有著很強的吸引力。畢竟自認識起，樓下的小弟弟就對他的哥哥念念不忘，自詡是他的“小弟”。不過確實也是小弟的輩分，畢竟我比他小了三歲，我又比樓下的小弟弟大了兩歲，這樣算下來，他比樓下的小弟弟大了五歲之久。
在我看來，小弟對他的情感更多是弟弟對哥哥與生俱來的仰慕，這仰慕體現(xiàn)在方方面面。比如他會很認真的聽他的話，聽他的“吩咐”；又比如他會因為他的哥哥曾經(jīng)半途而廢學了一段時間的小提琴而跟著去學了小提琴，并且連半途而廢也一起學了……
不過不管小弟弟怎么樣以他為目標，我反正是因為有了一個小同伴而非常興奮的。
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我自動將小弟弟歸為我的小盟友。想著這個小盟友雖然是得來全不費工夫，但也得好好利用一下。于是在五年級的暑假時，我每天下樓找他玩時都會佯裝好意的問他需不需要我去幫他找他的好哥哥出來?，F(xiàn)在想想小弟弟大概早就看穿了我的心思，但當時我可沒想那么多，每天得到他肯定的答復后都會興高采烈的去隔壁樓按響他家的門鈴。
想想看，五年級時期應該是我對他癡迷的最狂熱的時段了。
那時的他是初一，想必學業(yè)比較輕松吧，每天下午六點左右都會聽見他在我們兩樓的中間地帶拍籃球。從我的房間正好可以清晰的看到他。也不知道當時是怎么想的，竟然會隨便抓起書桌上的題就飛奔下樓去找他，讓他給我講題。這維持了一周左右。
在那一周時間中，我不僅每天都會看見他，更會遇到他的媽媽。我一向不太會和長輩打交道，當長輩們跟我說話是我只會感到尷尬和不自在。這種尷尬在當站在我對面的是一位大概率知道我對她家兒子圖謀不軌的母親時延伸到了最大。幸好阿姨對我也沒有太大的興趣，每次我們只是點點頭笑一笑便沒有了更多的交流。
……
我的五年級就在對他的期待與渴望中度過了。
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六年級。六年級的我已經(jīng)是半個大姑娘了。再不會那樣幼稚的去粘著他。而或許是忙于學業(yè)，亦或是已過了跟一群小孩瘋跑的年紀。總之，我們在那兩個學期再沒見過面。只是在我看著窗外發(fā)呆或豎耳尋找著籃球聲的再現(xiàn)時有時真的會看到他著一身白校服騎車到單元門的身影。
想著去年，我媽媽跟我說的“你不要老是厚著臉皮去找人家，你不煩人家還煩呢，人家都找上門了……”再想想在那一周后他的籃球聲確實再沒出現(xiàn)過。我有些傷感——或許那一周的美好也是我和他以及我和那個幼稚的自己的告別了吧。
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我馬上進入了初二。而他也要高一了。我在初一階段取得了很好的很好的成績，得到了很多我想要的。我認為我的初中生活大概也應如此了吧。平淡的美好該是學生時期應有的樣子吧。
直到我在新高一名單上看到了他的名字。這勾起了我對往事的回憶，使我不得不再次面對那個天真幼稚的自己。這打亂了我的平靜，我的美好。
真不曉得為什么高一的名單要掛在初中樓。
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初二。上操跑入操場時常常會看到他。放學回家時偶爾會看到他。我為他們班值周，他從我身邊跑過時我總是會莫名緊張，看著他的背影逐漸遠去又會松了口氣。僅此這些，是我們所有的交集。