第六章 十年級(jí)下 第一節(jié) 第一周

　　2022.2.9

　　開學(xué)啦！經(jīng)歷了三年持續(xù)的線下，線上學(xué)習(xí)的日子，終于迎來了正常的上學(xué)時(shí)光！

　　上個(gè)周末，兒子說到假期就過完了，好像還有點(diǎn)兒遺憾似的。

　　上學(xué)的頭一天，反正兒子去理了個(gè)頭發(fā)，雖然等了一個(gè)多小時(shí)，雖然下著大雨，他仍然把頭發(fā)理了，回來一看，一個(gè)很精神的小伙兒，雖然我忍不住多看了兩眼，因?yàn)槔淼膶?shí)在不是以前他的那種帥帥的風(fēng)格。

　　兒子真的變化很大！

　　開學(xué)第一天是報(bào)道，是和同學(xué)們聊聊假期的事情，是聽到校長對(duì)新學(xué)期的寄語。

　　晚上回來，兒子破天荒地整理自己的書架。

　　要知道，這個(gè)書架自買回來大概一年半了，總是那么亂亂的。

　　上次家長課堂，老師就講過，青春期的孩子當(dāng)內(nèi)心是混亂的，自然他的環(huán)境也是混亂的，這樣才能呼應(yīng)他的內(nèi)心。

　　第二天，我跑到他的房間里一看，書架上的書開始放得整整齊齊，至少是一摞一摞地放著，不像之前完全沒有秩序。

　　我知道，兒子的內(nèi)心發(fā)生了很大的變化！

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　　昨天晚上，兒子拿回來學(xué)校的一份需要家長簽字的資料，原來是加強(qiáng)課堂管理的內(nèi)容，包括上課遲到，缺席以及作業(yè)遲交或不交的后果，多次之后會(huì)通知家長。

　　兒子說“媽媽，你最好不要同意了”，就是說不要簽字了。

　　他是笑著說的，他常常用笑來表達(dá)他的意見，但是笑有很多種，而此時(shí)的笑是尷尬，是無奈，是不愿意但也必須做的。

　　他還說“就是挺麻煩的”，雖然只是這幾個(gè)字，很簡單，好像程度也不深，但是我知道他覺得是真正的麻煩。

　　我為了緩解一下，我說“缺席和遲到你應(yīng)該沒什么問題吧？”

　　兒子說“缺席不太會(huì)，但是遲到還是會(huì)的?！币?yàn)樗３４蚯蛲藭r(shí)間，結(jié)果晚到了教室。

　　我說，“那你就帶個(gè)手表，可以看看時(shí)間?！?p>　　我不知道是不是達(dá)到了緩解的目的，反正我是先簽好字給他了，我沒有看到他簽字，因?yàn)槭切枰议L，孩子兩方都要簽字的。

　　兒子還說了一句，“你就等著老師發(fā)郵件給你吧?！币?yàn)閷W(xué)校通知家長都是通過郵件的。

　　對(duì)于學(xué)校的措施，在上個(gè)學(xué)期開學(xué)學(xué)校就通知家長了，但真正的執(zhí)行是現(xiàn)在開始的。

　　我其實(shí)非常贊同學(xué)校的做法，只有成人一起來協(xié)助和支持孩子們?nèi)プ袷匾恍┮?guī)則，去養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠真正地推動(dòng)青春期的孩子們。

　　所以，我應(yīng)該是偷著樂的，因?yàn)槲覙酚诤蛯W(xué)校一起在這個(gè)方面支持孩子們！

　　后來，兒子還說“XXX學(xué)校就不會(huì)這么做。”XXX指的是他上小學(xué)的學(xué)校。

　　我說“是嗎？我也沒看過他們的規(guī)則。”

　　呵呵，看來種種跡象都表明了孩子的不自在和難受的感覺！

　　這種種跡象，包括他說不讓媽媽同意，他的笑，他說“很麻煩”，他表示他原來的學(xué)校不會(huì)，以及他說的后果“你就等著老師找你吧”。

　　天哪，原來兒子雖然不直接表達(dá)“我很難受，我不舒服”，但是他用了這么多的語言和動(dòng)作來表示他的難受和不爽，我今天終于讀懂他了！

　　好吧，兒子，媽媽理解，但是這是你需要的！

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　　接著，我們倆還討論了下郵件和微信是否安全的問題。

　　最近，和兒子討論了很多事情，總之他就是想要說服我，說明我是錯(cuò)的，不管我說什么，他基本上都是站在我的對(duì)立面。其實(shí)之前也是這樣，但是之前無法討論，因?yàn)闀?huì)很不開心；但現(xiàn)在可以討論，而且我站的立場常常是我不是說服你，我只是表達(dá)我的觀點(diǎn)，你可以繼續(xù)堅(jiān)持你的觀點(diǎn)，所以討論還是會(huì)繼續(xù)進(jìn)行的。直到最后，兒子常說的一句話就是，我和你討論這個(gè)這個(gè)，沒啥意思，還浪費(fèi)時(shí)間。還問一句“你說是吧？”然后，我的回答就是“你不想討論了就不討論好了?！?p>　　最近的兩三次的討論都是如此！

　　兒子又想和我討論，又愿意專門跑過來和我說，但又覺得討論耗費(fèi)時(shí)間，而且事后總說討論沒有意義，好吧，我接受！我樂于看到這個(gè)事情的進(jìn)一步的發(fā)展！我靜觀其變！

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　　還有一個(gè)事兒要寫寫，就是我有一次提醒兒子要注意洗手，但是引起了他極大的憤慨，我不知道他的憤慨來自于哪里，也許他也不知道，也許他知道但不說。

　　我說，“我只是提醒你罷了！”

　　他說，“我又不是白癡，我怎么不知道？”

　　我說，“我以為你會(huì)忘記?！?p>　　他說，“你又不是沒有講過，講過了就不要再講了。”

　　我說，“還有XXX也會(huì)忘記?！?p>　　他說，“我又不是XXX，而且我現(xiàn)在都會(huì)這么做的。如果我沒有這么做，你再說?！?p>　　最后，兒子還表示“不要問我為什么是這個(gè)反應(yīng)，我不想說！”

　　我說，“好，我就不問你?！?p>　　后來，我確認(rèn)說，“你是不是都不要媽媽提醒，即使媽媽看到覺得需要提醒的地方。”

　　兒子表示不需要。

　　事后，我的感受挺復(fù)雜的，一方面不理解，為什么一個(gè)小提醒會(huì)引起這么大的反應(yīng)，當(dāng)然兒子說不想說，那我就不問；另一方面還是有點(diǎn)兒難受的，對(duì)于他的劇烈的反應(yīng)，但我同時(shí)也消化了，沒有引起特別不舒服。后來我用紙寫下了如下的語言：“XXX不需要媽媽提醒任何事，也不需要媽媽提醒為什么”，也許是以此來緩解我心里的不爽。我要貼在墻上，兒子明確表示不要貼在客廳里，以免別人看見，于是就貼在了我的床頭。

　　好吧，這一類的事情我也會(huì)關(guān)注的，靜待其發(fā)展。

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　　還有一件事是買東西的事情。

　　兒子買了東西，又要退，又不想讓我知道是什么。

　　我就按捺住我的好奇，我就不去追問是什么。

　　當(dāng)時(shí)，兒子要把退的貨放到菜鳥驛站去，我在走廊里做我的事情。

　　他就總是不去放，我就奇怪都快九點(diǎn)了怎么還不出去。原來呀，他通常需要經(jīng)過走廊才能走到外面，他不想讓我看到，于是遲遲不出門。

　　他問我說，“你在做什么？”我說，“我在用電腦。”

　　后來，他想了一個(gè)辦法，從我們倆屋子中間的門通過，直接從我的背后出門。

　　真是聰明，為了不讓他緊張，我就沒有回頭。

　　后來，和他聊到這事兒，我說你是真的不想媽媽看到，所以才緊張的。

　　他說，是的。他說，反正這個(gè)東西不是我不讓買的，但是就不想讓我知道。

　　甚至，第二天，我說要去拿快遞，他都趕在我前面說去看看昨天退的東西拿走了沒有。

　　于是，我就順便讓他幫我取了快遞了。

　　孩子有他自己的秘密，我也好奇，我也想知道。

　　但是，只要不是我不允許的東西，他想要守住這個(gè)秘密就守住吧。

　　我是需要給他足夠的空間，誰沒有一些秘密呢？

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　　2023.2.12

　　周五兒子放學(xué)回來，一臉的不高興，他把我給他準(zhǔn)備的三明治拿到自己房間里去了，丟下一句“我不高興，我到屋子去吃。”

　　好吧，又碰到什么事情了呢？

　　我照例做好了晚飯，我說“兒子，就在外面吃吧，我可以不出去?！?p>　　兒子說，“我要到屋里去吃?！?p>　　我說，“我看到挺多的碗的，怕你不好搬。”

　　兒子說，“我自己想辦法，我想要在屋里吃，還不行吶？”

　　好吧，隨你吧。

　　晚上，突然到我屋里轉(zhuǎn)了一圈，“我就是來看看”，然后就走了。

　　第二天早上起床，“我還是不高興?！蔽艺f，“好吧，沒關(guān)系。”

　　第二天中午吃飯時(shí)，“本來就不高興，球又輸了。”

　　我問是什么球，說是NBA火箭輸了。

　　我說，“是啊，這叫‘屋漏偏逢連夜雨’”。

　　他吃完飯，我說“你放這兒吧，我來洗碗?！彼斓卮饝?yīng)了。

　　第二天下午，他終于告訴我了，原來是他參加飛盤的選拔落選了，而他的同學(xué)選上了。

　　我什么也沒有說，但心里也想了許久。

　　其實(shí)，我想告訴兒子的是，大部分的時(shí)候都是以輸贏來決定的，但是輸了并不代表什么，除了這次成績沒有別人好之外。輸贏只是一個(gè)方面，還有很多其他的方面來看一個(gè)事物。另外，輸贏主要的作用是作為一個(gè)檢驗(yàn)工具來看，僅此而已，不需要把它看得太重要。就像考試就是這樣的，任何的選拔都是這樣的。

　　但是，這些話我沒有說，也許以后合適的時(shí)候會(huì)說吧。

　　我還想到，如果兒子想要搞體育這個(gè)專業(yè)的話，體育目前還都是競技體育，恐怕是要經(jīng)歷更多的輸贏吧。突然對(duì)兒子為什么對(duì)體育情有獨(dú)鐘也有了理解，原來他就是想要輸贏，就如他小時(shí)候?qū)W圍棋一樣，就是想要考證書。

　　想要輸贏，無可厚非。但我想要拓寬他的思路，讓他看到更多的面向，就是除了輸贏，還有很多。

　　所以，兒子，你還要經(jīng)歷很多輸贏的，難過的時(shí)候還會(huì)有很多的，加油！我相信你會(huì)越來越堅(jiān)挺的！

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　　這兩天，因?yàn)閮鹤佑星榫w，我就沒有和他討論手機(jī)的使用。新的學(xué)期了，我想和他重新來看規(guī)則。

　　昨天晚上，我問兒子“你是在看手機(jī)呢？還是在寫作業(yè)？”

　　兒子說，“我在和XXX聊天。”

　　我問，“那你看書不被打擾嗎？”

　　他說，“不會(huì)”，因?yàn)樗且贿吙磿?，一邊聊天，通常看完一章，然后看看同學(xué)寫的，再回復(fù)。

　　我說，“你晚上把手機(jī)放在外面?！?p>　　他很爽快地答應(yīng)了！

　　從這一段對(duì)話中，我看到兒子前所未有的順從。

　　今天早上吃飯時(shí)，我決定和兒子就手機(jī)的事情討論一下。

　　我先說的，我說我的原則仍然是：能少用就少用，還有只在固定時(shí)間用，不用的時(shí)候放在外面。

　　兒子都同意了。

　　兒子還說，他感覺自己比上學(xué)期對(duì)手機(jī)的自控能力更強(qiáng)了，現(xiàn)在很多時(shí)間是手機(jī)放在桌上，他并不是總是去關(guān)注。

　　我說，“那挺好的”，也在心里決定要信任他，讓他感覺到我的信任。

　　所以，后來我們就達(dá)成了一些決定。在這個(gè)過程中，基于我想讓他看到我的信任，我也比我原本計(jì)劃的每天3個(gè)小時(shí)，做了一些妥協(xié)。

　　最后的決定是：

　　早上有10分鐘的看比賽比分和賽后集錦的時(shí)間。

　　上午11點(diǎn)到12點(diǎn)有1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

　　下午有1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，兒子自己定。

　　晚上6點(diǎn)之后，10點(diǎn)之前，可以把手機(jī)放在屋里。盡量9點(diǎn)半就結(jié)束。

　　我覺得，我基本上達(dá)到了我的意愿，一個(gè)是有限制時(shí)間地使用手機(jī)，一個(gè)是不用的時(shí)候，手機(jī)要收到外面，不要在孩子的身邊。

　　兒子也挺滿意的，因?yàn)闀r(shí)間比上學(xué)期多了很多。而且還不包括看比賽的時(shí)間，當(dāng)然看比賽的話，就要減少固定的時(shí)間。

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　　最后，想說的是關(guān)于學(xué)業(yè)，有兩件事。

　　一是兒子說上學(xué)時(shí)，個(gè)體導(dǎo)師約他談話了，說真煩，說他最討厭老師談話，但是老師說每個(gè)人都要談，是必須的。

　　我說，那已經(jīng)談過了？

　　他說，是的，但是很煩。

　　我知道，兒子和成人談話是很緊張的，他不喜歡。但是，他也必須面對(duì)，而且他也確實(shí)面對(duì)了。

　　煩就煩吧，以后就習(xí)慣了。

　　人總是要長大的！

　　而兒子還反饋的卻是高興的事情，因?yàn)閭€(gè)體導(dǎo)師告訴他（個(gè)體導(dǎo)師是體育老師）他的體育分?jǐn)?shù)是全校最高的。

　　所以煩和高興是并存的！

　　第二件事是我告訴他，老師說上學(xué)期不及格的可以補(bǔ)考。

　　我問他的意見。

　　他說，要補(bǔ)考，就還要復(fù)習(xí)，他不想。

　　我說，好吧，但可能以后不能這樣，因?yàn)闀?huì)影響你未來的教育。

　　他沒有說什么，我打算還要和他說一次的，就是現(xiàn)在的成績會(huì)影響到將來，他自己決定要不要吧，反正已經(jīng)是他自己在決定著他的未來了。我除了建議，就沒有什么了！