（七）談?wù)劕F(xiàn)狀

　　小記：我不滿意自己的現(xiàn)狀，但是我無能為力去進(jìn)行改變，也不知道，如果換一行，能夠做什么行業(yè)，什么崗位合適。

　　唯一大概能做的就是努力考上編制，成為一名正式的在編制的教師，接下來的30年時(shí)光安穩(wěn)在家鄉(xiāng)度過，可是如今已經(jīng)26了。

　　時(shí)光匆忙一晃，已經(jīng)到了00后成年的時(shí)代。

　　也曾經(jīng)想過換行業(yè)，或許做完今年就不干下去了。

　　漫希今天與幾個(gè)在這里的同事聊天說道，負(fù)責(zé)這個(gè)區(qū)托管中心共有8位老師。

　　3位新教師，其中包括漫希和小林，還有一位在這里實(shí)習(xí)的老師。

　　漫希和小依搭班在一個(gè)校區(qū)，小林和小愿在隔壁不遠(yuǎn)處的一個(gè)校區(qū)，還有另外幾人分別在其他的校區(qū)，這個(gè)城市，這個(gè)區(qū)域，這幾所學(xué)校就由8人全部負(fù)責(zé)完，還有一個(gè)管理者，也就是老板，共9人，兩個(gè)煮飯阿姨，共計(jì)11人，組成這樣一個(gè)家庭。

　　5個(gè)同年齡段的，95年后的姑娘，還有00后的漫希和小林，以及來實(shí)習(xí)的小荷。

　　昨天是教師節(jié)，原本是個(gè)帶有儀式感的一天，打工者的道路什么形式感都沒有，沒有收到學(xué)生送過來的花朵，也沒有迎來家長的祝福。

　　就是這樣平平淡淡，忙忙碌碌的一天，9月11日的兩點(diǎn)半漫希還沒有睡覺，幫助小林畫思維導(dǎo)圖，領(lǐng)導(dǎo)者在晚上9點(diǎn)臨時(shí)下發(fā)的任務(wù)，明天一早出去科技館，帶學(xué)生研學(xué)活動。

　　接手的這個(gè)任務(wù)，對于小林來說，讓她備感心累，漫?；蛟S有過寫文的經(jīng)歷，也或許有過做其他行業(yè)的接觸，所以對于畫思維導(dǎo)圖一塊，漫希的大腦一塊還是比較清楚的。

　　漫希昨晚11點(diǎn)下班，一切都是生活的常態(tài)化，生活總是這樣，每天都是亂糟糟的，不曾有什么改變。

　　每天忙碌的沒有時(shí)間去好好喝水，好好刷牙，好好洗澡，好好休息，除了努力工作，輔導(dǎo)完學(xué)生之后，就是剩下給自己的一次單獨(dú)對現(xiàn)狀的思考。

　　原來，漫希所有的想法，在這行同事中，年輕的姑娘中也同樣的是這樣的表現(xiàn)。

　　只是大家都是把打工者，打工人，打工魂，打工成為人上人這話，這概念淡化了，明天的生活還要繼續(xù)！

　　整天待在這樣一個(gè)空間，跟工廠的時(shí)間差不多，也沒有所謂像鳥兒那般的自由，這是管理者的一種方法。

　　每天漫希認(rèn)真輔導(dǎo)完4個(gè)學(xué)生，就已經(jīng)是10點(diǎn)多了，這個(gè)還算不錯(cuò)的。

　　畢竟從5點(diǎn)半開始寫作業(yè)，對于這樣一批孩子，他們能寫完就不錯(cuò)，至于造成同樣的惡性循環(huán)，漫希不愿意去思考。

　　漫希也處在這樣一個(gè)惡性循環(huán)當(dāng)中，每天很晚下班，不帶著一顆心，一顆頭腦投入工作，只是有著一個(gè)目標(biāo)，今天要忙完工作，要忙完一切，這樣才可以睡覺。

　　這群慢吞吞的孩子的爸媽不準(zhǔn)出現(xiàn)作業(yè)沒有寫完的情況，為了孩子的作業(yè)，為了孩子的成績，漫希還是不得不繼續(xù)堅(jiān)持，如果要換崗位，換行業(yè)，漫希的前提是一定已經(jīng)思考清楚了，決定沒有任何絲毫的猶豫，也不帶一點(diǎn)情感，不帶拖累的離去，這才是最好的一種情況。

　　既來之，則安之，總是對于現(xiàn)狀最好的一種表達(dá)方法。

　　漫希來到這人群中，也同樣是這樣表述。

　　漫?？吹酵泄苤行拈T口有幾位送快遞的人疲勞坐著石階上，這一棵大樹擋去了太陽的炎熱，也消散了疲勞。

　　漫?？吹矫客?1點(diǎn)下班的回家路上，還有無數(shù)無數(shù)與漫希一樣的打工者，同樣的方式背著一個(gè)帆布包，走在回家的路上。

　　在走過的紅綠燈的路口，應(yīng)該都是想到，這一天終于結(jié)束了。

　　漫希想：所有的人都應(yīng)該是一個(gè)想法，一個(gè)目標(biāo)，做好當(dāng)下的事，然后學(xué)會苦中作樂，接著往生活加甜，朝工作加蜜。