第二十四章 日常

　　弗力維教授的課程氣氛和諧，他既不嚴(yán)苛也不松懈，小巫師都能獲得良好體驗(yàn)。

　　他第一節(jié)課花費(fèi)了一些時(shí)間來(lái)對(duì)小巫師進(jìn)行魔法科普，尤其是魔咒的一些常識(shí)，這畢竟是新生們第一次接受系統(tǒng)的魔法教育，花在基礎(chǔ)培訓(xùn)的時(shí)間難免久了點(diǎn)。

　　直到課程時(shí)間過(guò)半的時(shí)候，終于講到了小巫師們最期待的內(nèi)容。

　　魔咒學(xué)習(xí)。

　　第一節(jié)課，第一個(gè)魔咒，弗力維沒(méi)有選擇一些威力強(qiáng)大或花里胡哨的魔咒，

　　他選了一個(gè)特別樸素的，樸素到小巫師們都沒(méi)有過(guò)于興奮。

　　開(kāi)鎖咒！

　　咒語(yǔ)是“阿拉霍洞開(kāi)”。

　　一個(gè)特定功能型魔咒，在實(shí)際生活中使用的機(jī)會(huì)不多，但往往在特定時(shí)刻能發(fā)揮奇效。

　　威廉認(rèn)真的聽(tīng)教授講解了這個(gè)魔咒的注意事項(xiàng)，包括咒語(yǔ)的發(fā)音、施咒手勢(shì)的動(dòng)作、以及心靈、意志、魔力操縱方面的細(xì)節(jié)。

　　教授對(duì)開(kāi)鎖咒進(jìn)行了詳細(xì)的分析，從功能用途，使用范圍，施咒要求，施咒禁忌等等。

　　并在理論講解的同時(shí)，擅長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際，時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)開(kāi)鎖的當(dāng)場(chǎng)演示。

　　可以說(shuō)是深入淺出、詳略結(jié)合，小巫師們都聽(tīng)得津津有味。

　　講解完畢后，弗力維當(dāng)即要求小巫師們自己來(lái)實(shí)踐。

　　這下教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)，情緒激動(dòng)的小巫師們迫不及待的揮舞起自己的魔杖。

　　按照弗力維教授的演示，他們紛紛揮舞自己的魔杖，對(duì)著自己課桌上的一把鐵鎖，

　　“阿拉霍洞開(kāi)”

　　“啊啦或洞開(kāi)”

　　“啊臘火東開(kāi)”

　　…………

　　威廉右手拿著自己的魔杖，看著自己面前的那把鐵鎖，旁邊還放著一把鑰匙。

　　“阿拉霍洞開(kāi)”

　　魔杖輕輕一揮，“咔噠”一聲傳來(lái)，

　　鐵鎖自動(dòng)打開(kāi)！

　　弗力維教授一直巡視著小巫師們，看見(jiàn)很多小巫師咒語(yǔ)都念錯(cuò)了，他沒(méi)有第一時(shí)間進(jìn)行糾正。

　　培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也是一項(xiàng)教育要點(diǎn)。

　　只有最后無(wú)法自我糾錯(cuò)的巫師，他才會(huì)在后面再次講解。

　　當(dāng)威廉一次性成功開(kāi)鎖后，弗力維第一時(shí)間注意到了他。

　　站在講臺(tái)上用魔杖一指威廉的方向，大聲說(shuō)到：“威廉·布萊克一次性成功，

　　我宣布，拉文克勞加10分?！?p>　　教室先是一寂，而后沸騰起來(lái)。

　　所有小巫師都紛紛看向威廉那一桌。

　　弗力維魔杖一揮，威廉面前的鐵鎖又被鎖上，“讓威廉為大家演示一下，看好了?！?p>　　威廉神色淡然，絲毫不受眾人灼熱目光的影響，再次輕松開(kāi)鎖。

　　這下小巫師們更加熱切了，目光熊熊的看向自己面前的鐵鎖。

　　“阿拉霍洞開(kāi)”

　　念咒的聲音更大了。

　　直到下課鈴聲響起，小巫師念咒的聲音還此起彼伏。

　　弗力維檢查了眾人的成果，加威廉在內(nèi)有5個(gè)小巫師成功開(kāi)鎖。

　　他再次嘉獎(jiǎng)了五人，布置了課后練習(xí)作業(yè)，即是練習(xí)開(kāi)鎖咒。

　　明天上課會(huì)檢查，要求每個(gè)人要在三天內(nèi)成功開(kāi)鎖。

　　今天的魔咒學(xué)習(xí)情況沒(méi)有超出弗力維的預(yù)料，每年都是差不多的。

　　第一堂課魔咒的成功施展率都偏低，主要在于新生第一次接觸，不適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容是影響成功率的第一大要素。

　　以后會(huì)逐漸變好，所以新生最開(kāi)始教的魔咒都是最簡(jiǎn)單的，主要目的是為了盡快讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。

　　第一堂課就此結(jié)束，下一堂課是變形課，拉文克勞和赫奇帕奇一起上。

　　弗力維教授布置作業(yè)后就離開(kāi)教室，小巫師們也急沖沖的蜂擁而出，他們還要去趕下一堂課。

　　威廉這一堂課上的挺無(wú)趣，他發(fā)現(xiàn)弗力維教授對(duì)魔咒的講解雖然很詳盡，

　　但是只是針對(duì)魔咒的施放要求，對(duì)該魔咒的原理僅僅一掠而過(guò)。

　　也許是這種涉及原理的東西屬于高深的學(xué)識(shí)，要在高年級(jí)才會(huì)有相關(guān)內(nèi)容，也許是當(dāng)前魔法界對(duì)這方面的研究本就流于表面。

　　但無(wú)論原因是什么，對(duì)威廉來(lái)說(shuō)都不是好消息，因?yàn)檫@恰恰是威廉當(dāng)前最需要的東西。

　　魔咒的施放對(duì)他來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)，他可以完全復(fù)刻弗力維的施咒咒語(yǔ)和手勢(shì)，加上自己對(duì)魔力強(qiáng)大的控制力，一次性成功施展魔咒只是基操。

　　但凡成功施放過(guò)一次魔咒，這個(gè)魔咒對(duì)他就再無(wú)桎梏。

　　他暗自思索著應(yīng)對(duì)方案，可以再上幾節(jié)課看看情況，希望不是最壞的那種，當(dāng)前只有看一步走一步了。

　　威廉邊走邊思考，跟著幾個(gè)室友向下一間教室趕去。

　　當(dāng)拉文克勞們趕到教室時(shí)，教室里還沒(méi)多少人。

　　他們的課間休息時(shí)間有20分鐘左右，從弗力維教授的教室走到變形課教室，只花費(fèi)了5分鐘，還是因?yàn)樗麄儗?duì)城堡里會(huì)變動(dòng)的樓梯不熟悉的緣故。

　　而赫奇帕奇今天據(jù)說(shuō)第一節(jié)沒(méi)課，所以教室里現(xiàn)在坐著的幾乎都是趕課過(guò)來(lái)的拉文克勞。

　　克里斯仍然興致勃勃的纏著威廉說(shuō)話，他也是個(gè)開(kāi)朗性子的人。

　　對(duì)于威廉在魔咒課上第一個(gè)成功施展開(kāi)鎖咒，而且還是一次性就成功，他驚訝不已。

　　當(dāng)時(shí)聽(tīng)到弗力維教授念出威廉名字時(shí)，他還非常迷惑，雖然兩人坐在一起，但也沒(méi)注意到威廉的動(dòng)作，只是沉迷于自己面前的鐵鎖。

　　于是他徹徹底底被威廉震住了。

　　雖然他也是那成功開(kāi)鎖的五人之一，但成功的時(shí)間幾乎是趕在下課鈴響起前幾分鐘，所以威廉一次性成功的壯舉還是讓他不住感慨。

　　克里斯看著身旁自顧自看書(shū)的威廉，忍不住向他搭話：

　　“你的魔咒學(xué)得真好，你當(dāng)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)，那些斯萊特林都被你嚇住了，我看見(jiàn)有個(gè)男生回頭看著你都驚訝得不得了。滿臉的不可置信，那個(gè)表情真是太好笑了。”

　　威廉想了想當(dāng)時(shí)坐在他前面的人，對(duì)克里斯問(wèn)道：“是一個(gè)金發(fā)背頭的男生不，他旁邊是兩個(gè)小胖子?！?p>　　克里斯連連點(diǎn)頭，“對(duì)，就是他，他是不是認(rèn)識(shí)你？我感覺(jué)他看你的眼神有點(diǎn)奇怪?！?p>　　又是馬爾福，威廉對(duì)他分院儀式上傲嬌的小表情深有印象。

　　“也許吧，反正我跟他不熟悉?！蓖疅o(wú)所謂的回應(yīng)。

　　確實(shí)是不熟悉，只是從前世的記憶里知道這只小蛇，堪稱是電影里哈利的一世之?dāng)常m然也許只是他自認(rèn)為的一世之?dāng)场?p>　　但這跟我威廉又有什么關(guān)系呢，我只想安安靜靜的追尋魔法的真理，什么小蛇不小蛇的，

　　小青來(lái)了都動(dòng)搖不了我的心。