第十五章 數(shù)競
如何在競賽和高考之間作一個取舍，或者說，處理好競賽與高考之間的關(guān)系，這是很多好學(xué)生都需要面對的問題。
除去生物競賽以外，所有的競賽都對所對應(yīng)科目的成績有很好的提高作用。
生物競賽對高考無用是由于它競賽的難度主要在于知識面的廣度上，而高考比較難的部分更多是像數(shù)學(xué)題的遺傳推定。
以及部分摳教科書中細節(jié)的題目。
但相對應(yīng)的，競賽也是一門需要耗費大量時間的學(xué)科。而且不存在一個人如果不搞競賽，就無法在高考里對應(yīng)的科目中拿到最頂尖成績的情況。
所以很多人還是會放棄競賽，專心高考的。
當(dāng)然，競賽在前期也許不是一個高收益的東西，但卻是想成為更強的【學(xué)霸】的必經(jīng)之路。
李文的一名已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長曾經(jīng)這樣評價過競賽和高中學(xué)習(xí)的關(guān)系：“如果高一高二不花一些時間在競賽上的話，那么也實在是太空了，太無趣了一點?！?p> 對于能力達到一個較高水平的人來說，搞競賽都不一定是為了追求什么。純粹是因為高考的東西太過簡單，課外時間太多，就去參加競賽了。
而搞競賽雖然不一定能取到很好的成果，但是競賽機制的完備性，讓處于各個階段的學(xué)生都能沖擊一些獎項。
而即使是針對那些競賽實力十分薄弱，沒有經(jīng)過正式學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校還貼心的準備了校賽。
校賽名為“挑戰(zhàn)杯”，一年舉辦兩次，面對兩個年級，由學(xué)校競賽老師命題，把握難度，一共分為有【數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)】三種（生物日常沒有排面），【高二，高三】的學(xué)生分開考試。
同時，這個比賽原則上是不允許競賽能出成績的學(xué)生參加的，是一個專門給競賽班外的學(xué)生舉辦的比賽。
而李一政推薦李文參加的這個數(shù)學(xué)【提升班】，就是一個能提供沖擊校賽能力的地方。
在提升班里的人是一些不在競賽班，但是數(shù)學(xué)水平很高的人。
在【提升班】里，有的學(xué)生會去鉆研一些數(shù)學(xué)技巧，有的學(xué)生會去自學(xué)高數(shù)，單論在學(xué)校里的普通考試，這些學(xué)生不見得成績就一定會低于數(shù)競班里的。
而在每年的“挑戰(zhàn)杯”中，能拿到獎項名次的幾乎都是【提升班】的人，其他參加比賽的學(xué)生最多在超常發(fā)揮的情況下努力拿到一個三等獎。
.......
李文看向了手里的試卷。
這是一張講解題型的試卷，長方形，就和平時考試的試卷一樣大小。紙質(zhì)有點怪怪的，但是摸起來很舒服。試卷的一角有點微微的卷了起來，看樣子是放了一段時間了。
【提升班】里高二和高三的學(xué)生是分開教學(xué)的，并且配備了本年級里專業(yè)的老師。李文假如現(xiàn)在加入也還來的及。
與外人所想象的肯定不同的是，【提升班】的加入并沒有設(shè)置太高的門檻，也不限制你是哪個班級的人，只要你的數(shù)學(xué)還不錯，老師都會建議你去一下。
上課時間是在周六周日早上的四五兩節(jié)課，不會占用太多的時間。
可時至今日，【提升班】里只有二十幾個學(xué)生了。
在剛開課時，教室里還是擠滿了人的，甚至還有好些數(shù)學(xué)不怎么樣的學(xué)生也跑過來聽課。
老師也不對此發(fā)表什么意見，還很貼心的多印了很多份的習(xí)題卷。
周六上午只上兩節(jié)課，但僅僅到了第二節(jié)，就直接少了百分之四十的人。還有一些人不離開只是因為礙于面子。
數(shù)學(xué)，本來就是一個很難得東西。在這樣得前提下，還去學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)得提升內(nèi)容，簡直就是一件違反身體機能得事情。
也就是說，根本不需要設(shè)置什么門檻，只需要簡簡單單得勸退就可以了。要是沒有人逼著，這個世界上恐怕只有一小部分人會去主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
就這樣，幾次課下來，教室里就只剩下二十幾個學(xué)生了，以后可能還會更少。
看向了手中得試卷，李文面色凝重。
即使是對應(yīng)高一上學(xué)期剛交的，大家已經(jīng)熟悉的內(nèi)容。難度也不過是高考難題，最多再往上一點的難度。卻能簡簡單單的勸退百分之七十的優(yōu)秀學(xué)生。
也許，這就是數(shù)學(xué)的魅力吧。
第一題是一道運用到集合相關(guān)的技巧的題目。題目條件只有短短的一行，非常的簡單。
恐怕只要做出詳細的解釋，小學(xué)生都能理解這道題的意思。
畢竟和集合有關(guān)的題目還是不需要用到什么復(fù)雜的思想或者理論的，只要找到一些竅門就可以了。
但是，如果從難度上來講，這道題目雖然只是練習(xí)講義的第一道，但是和平時多接觸的題目風(fēng)格是截然不同的。
這是一種更加近忽于技巧性的題目。但是，所謂的技巧，只有在基礎(chǔ)扎實的情況下才能發(fā)揮出來。
不然，心里沒底，未戰(zhàn)而先怯，還怎么去處理這種題目呢。
“嗯......”，李文的內(nèi)心沉吟著，“和集合包含以及內(nèi)部元素涉及到的題目啊?！?p> “題目還很貼心的運用了小于等于號這樣的東西來迷惑做題者。”
思考了大約半分多鐘，李文有了一些思路。
“對，先這樣簡化條件?！崩钗牡氖衷诳罩斜葎澲??！叭缓笤龠\用兩個集合之間的聯(lián)系來解決?！?p> 終于，一共耗費了五分鐘左右的時間，李文解決了這道比較入門的題目。
“我能感覺到自己的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)比上次考試時增加太多了?！崩钗男闹邪迪病?p> 接下來三道同類型的題目，除了第三道里題目條件有細微的反向改變，要換一個思路以外，其他都大同小異。
“解決了！”一共耗費了十多分鐘，李文解決了第一面二分之一的題目。
“不錯嘛，進步很大?！?，看著李文能在不借助答案的情況下做出一些題目，李一政贊許的說，“我覺得你去參加【提升班】完全沒有什么問題?！?p> “這樣吧，我把前幾次的資料給你，你可以抽空看一看。
“好的?！崩钗倪B忙點頭。