“好了,這位同學(xué)的作文我們已經(jīng)看完了,緊接著有哪位同學(xué)想要毛遂自薦的讓大家看看他寫的文章的嘛?”
簡單點評了一下江小浩的作文,語文老師招手讓江小浩上來把自己的作文拿走,按照正常作文七十分的評分標準,給了江小浩五十一分,算是很不錯的成績了,沒有過于華麗的詞藻,但是勝在真誠。
“沒有啊,那我可點名了啊,小白,你來?!币姏]有人愿意,語文老師還是選擇了自己挑。
白舸的作文很長,等到江小浩的作文點評過半他才畫上最后一個句號,這還沒緩口氣就聽到語文老師叫自己,拿著作文就走到講臺上,卻被語文老師攔住了。
“不是要看你的,你的我最后再看,你來挑人,然后陪我一起,我也想聽聽的你的意見?!闭Z文老師給白舸的作文隨手放在一邊,從隨身帶的教材里掏出了一份名單。
“這是我來上課之前你們班主任給的你們班的名單,你來挑吧?!?p> 語文老師將名單遞給白舸之后就一副看好戲的樣子站在一旁,把講臺讓給了白舸,也是很想看白舸站在講臺上雖然不是上課,但是這種事情和上課也沒什么區(qū)別了,想看看他的狀態(tài)。
“那行,既然這樣,同學(xué)們,可不要怪我心狠了啊,你們的小秘密我可就要開始分析了啊?!卑佐匆矡o所謂,雖然評判作文是第一次干,但是也不是沒講過課,站講臺上也不是很緊張。
“我來看看啊,詹華東?!?p> 第一個白舸憑感覺隨便挑了一個,很意外,是坐在第二排靠近中間的一位學(xué)生,語文老師看到他的時候眼睛一亮,這是同學(xué)中少有的和白舸的寫作水平有的一拼的,白舸寫的好純屬是因為文體,但是這位學(xué)生很明顯就是學(xué)霸級別的,雖然也是記敘文,但是很明顯的和其他學(xué)生的寫作水平有很大區(qū)別。
白舸也是沒想到居然第一個就是這個學(xué)生,他也觀察的有段時間了,這位學(xué)生如果和白舸心里盤算的差不多的話,應(yīng)該就是學(xué)生中成績比較好的那批了,如果周末第一次小測成績出來和他心想的差不多的話,這個學(xué)生就是未來的學(xué)習(xí)委員了。
因為詹華東坐在比較中間的位置,所以沒有走出來,只是站起來讓同學(xué)幫忙遞到講臺上。
“那什么,我自己的看法啊,都是語文老師讓我說的?!币驗閷W(xué)生很多,剩的時間最多也就半個小時,白舸沒有廢話,簡單點評了兩句,點評之前順手把鍋甩在了語文老師身上。
語文老師翻了白舸一個白眼,也沒有說什么,笑盈盈的聽著白舸點評。
“文筆不錯,但是有點固化了,有種為了寫作文而寫作文的感覺,套路有點多,是個很不錯的高分作文?!卑佐凑f著,順手給畫上了六十七分的高分,語文老師看到之后輕輕的點了點頭,接過紅筆給了六十五分。
“下一個,汪慶道?!?p> 接下來的點評就很平平無奇了,畢竟不是每個人都有很高的水平,能得到白舸很好的夸贊或者語文老師的夸贊,因為語文老師或多或少的給分都比白舸稍稍嚴厲點,所以很多學(xué)生看白舸的眼神愈發(fā)的感謝。
“接下來是胡濤?!?p> 等到差不多了白舸這才點到胡濤的名字,白舸還是比較習(xí)慣熟悉的人最后叫。
“胡濤同學(xué)的散文確實有點散啊?!蓖嫘υ挾旱萌喙笮?,胡濤也不生氣,畢竟他這方面不擅長。
雖然嘴有點臭,但是白舸還是畫上了五十五分,比較不錯的成績了。
相比較于白舸,語文老師就顯得很嚴厲了,就只有五十一分,足足少了四分。
“下一個盧柔?!?p> 距離下課已經(jīng)沒多久了,名單上沒點的名字也沒剩幾個了。
“應(yīng)該也沒誰了,最后一個就是李一琦同學(xué)了。”李一琦緊張了半節(jié)課終于叫到自己了。
“李一琦同學(xué)的作文明顯是普通水平偏上的,就是和詹華東同學(xué)同樣的問題,過于固化了,作文要有自己的想法,總不能滿分作文像是從流水線上出來的吧?!痹掚m然不是好話,有點不如別人的意思,但是要看和誰比,和第一比不行和與倒數(shù)第一比不行那是兩種意思。
六十分,已經(jīng)是比較好的那些了。
但是語文老師好像是看出來了點什么,不能說是第一次,但是也少有的語文老師給的分數(shù)比白舸的高,六十二分。
白舸看到這個成績愣了一下,雖然李一琦的作文基本上套用的都是滿分作文里的套路,要是為了考試而寫的話這個分數(shù)也已經(jīng)差不多了,但是為什么語文老師會多給兩分,不是說為了選課代表嗎?流水線上出來的作文可看不出一個人的語文水平。
“好了,最后大家一起來看看白舸同學(xué)的文章吧,至于白舸同學(xué)的文章,我看看啊,還有兩分鐘,大家給評分吧,一排出一個平均分,最后全班再出一個平均分,大家快一點,不能耽誤大家下課?!卑佐匆粋€班級差不多有五六十個人,緊趕慢趕,一個學(xué)生只說個一兩句,這才趕到下課之前把全班人的文章點評完。
因為白舸對所有學(xué)生都多少有點手下留情,所以很多學(xué)生連看都沒看白舸的作文就給分數(shù)寫好了,胡濤等人甚至于直接給了滿分。
詹華東等那些看起來成績就不錯的學(xué)生則是聚精會神的看著白舸的作文,想挑點刺,但是最后和語文老師一樣,無非就是一句字太難看了。
華麗,這是詹華東唯一的想法,文章差不多有八百多字,通篇都是優(yōu)秀詞句,雖然能看出對很多名言名句有改編或者借鑒,但是那些語句和通篇融合的不是一般的融洽。
“我個人感覺的話,白舸同學(xué)的文章和詹華東同學(xué)的文章不相上下,但是因為白舸同學(xué)的文體問題,我感覺白舸同學(xué)的得分應(yīng)該比詹華東同學(xué)的高一點?!闭Z文老師的話在大家的耳邊響起,詹華東等人下意識的點了點頭。
“既然如此,語文課代表就是......”語文老師話還沒說完就被白舸打斷了,不過語文老師擺了擺手,示意白舸安靜?!笆抢钜荤瑢W(xué)?!?p> “啊?”