每次考試之后的視頻基本就是學(xué)校下載下來的開學(xué)第一課或者新聞之類的。
反正都是能寫出不少觀后感的視頻。
看視頻的時候有幾個學(xué)生來送答題卡，白舸坐在門口，基本都送到了白舸手上。
雖然白舸沒有從頭看到尾，但是光看一點他就感覺夠?qū)懥僮至恕?p> 觀后感說白了就是讓學(xué)生安穩(wěn)看視頻的手段而已，寫成什么樣也沒人在乎。
上次的觀后感白舸收了拿到辦公室的時候老黑老師就說過了。
但是白舸現(xiàn)在身份不一樣了啊，要以身作則了。
不能仗勢欺人，拿著身份說事。
自從白舸在班里一人之下的時候就想過，這個身份對白舸來說更多的是枷鎖不是便利。
或許會有便利，但是便利更多是學(xué)習(xí)上的，生活上的便利基本算是沒有。
但是湊巧的是，白舸在沒有這個身份的時候都已經(jīng)威懾住胡濤了。
所以生活上的便利都是來自胡濤等人了。
胡濤對白舸的崇拜從始至終都沒有減弱，甚至因為白舸身份的原因越來越重。
雖然表面上是白舸給胡濤便利，但是事實上在生活上白舸更多的是依靠胡濤等人，小團體這回事在高中還是很有用的。
在學(xué)生里，更多人會害怕小團體而不是老師，老師再怎么說也不會對學(xué)生干什么過的事。
但是學(xué)生不一樣，這個時候的學(xué)生正是沒有分寸的時候，一旦出了什么問題就不是小問題。
所以相比較于老師，胡濤這樣的人才是學(xué)校的小霸王。
現(xiàn)在可能就只是單純的在自己班，等到胡濤再熟悉一點之后，這個范圍可能會擴大到一層樓，再后來就是一個年級。
而這種事，要是只靠胡濤自己可能需要點時間，但是架不住胡濤名義上還是跟著白舸的啊，白舸的身份愈發(fā)的高了，胡濤等人在學(xué)生之間建立威嚴(yán)也就愈發(fā)的快了。
這是一次互相成就。
想到這些，白舸意識到其實也沒什么了，一個副班而已了。
無論以后保不保的住，白舸的名字就要在學(xué)生之間出名了。
回到現(xiàn)在，視頻是一個多小時，大概第二節(jié)才能看完，第一節(jié)下課的時候，白舸還抽空去上了個廁所，但是屬實是有點心情不好了，便跟著胡濤等人，也沒有抽多少，抽了半根心情就緩過來了。
老黑老師也趁著下課去廁所了，白舸雖然沒和老黑老師說什么，但是也刻意的沒有和老黑老師走到一起。
所以抽煙的時候算是沒什么事發(fā)生。
等到白舸回到班，老黑老師已經(jīng)坐回去了。
白舸一走近老黑老師就聞到他身上的煙味了。
“這么煩啊，還冒險去抽了根煙?！?p> “沒有，抽了兩口，帶的不多?！?p> 白舸大大方方的也沒有隱瞞，反正也瞞不住。
老黑老師不屑的癟癟嘴。
反正對于他來說，白舸這種把柄越多越好。
第二節(jié)課，視頻很快就結(jié)束了。
白舸不著急上去開班會，抬眼看著老黑老師。
顯然是看老黑老師什么動作。
老黑老師看著白舸眼巴巴的看著自己，知道這下自己是偷不了懶了。
于是乎自己走上去，上去之前還在白舸書桌里翻了翻找出雖然是自己的開會筆記，但是全是白舸的字跡。
“久違的班會啊，不知道小白都和你們說到哪了，但是除了考試前的事其他的也不多，我挨個說。”
“咱們學(xué)?？荚嚭芸?，今天考完最遲明天就出成績了，但是因為這次考試意外太多了，所以這次成績現(xiàn)在已經(jīng)出了，在小白那，等下課或者放學(xué)貼上再看，現(xiàn)在先上課?！?p> “成績出來了就是試卷的問題，試卷難度的話，不用我說，上課老師會說這些事，然后答題卡這回事，我看差不多都送來了，一會兒找人發(fā)了，要是沒發(fā)到自己的一會兒去找小白，小白到時候自己去找主任，反正你都認(rèn)識了，也有可能咱們班會有不是自己班的答題卡，到時候匯總一下，小白給人家送過去。”
“還有觀后感這回事，都認(rèn)真寫啊，我會看的，寫的不好的到時候我可是要找你們談話的啊?！?p> “心理課這事你說了嗎？”老黑老師翻著開會筆記，這句話是問向白舸。
白舸點了點頭。
“說了我就簡單提一下，心理問題這幾年越來越多，特別是學(xué)生，雖然不清楚為什么，但是學(xué)生既然有問題學(xué)校就要解決，心理課，心理咨詢都安排上了，你們有問題早解決，不要到時候小問題攢了攢攢成大問題了，這就麻煩了。”
“剩下的差不多也沒什么了，反正班會都是為了解決你們的問題，這些問題是學(xué)校發(fā)現(xiàn)的，至于你們有什么問題和我說或者和小白說都行?！?p> 說到這，老黑老師看到白舸指了指自己手上的開會筆記。
翻過一頁，看到不是開會記錄的東西，仔細(xì)一看就知道是什么了。
“行啊，問題都準(zhǔn)備好了啊，我看看啊，這些硬件問題就先不說了，我解決不了，等我到時候往上反應(yīng)一下，至于別的這些，作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大，休息時間短，吃飯時間不夠......總的來說就一句話，還是沒適應(yīng)?！?p> 老黑老師說著，把手上的本子放下，支著臉。
“希望大家現(xiàn)在明白一個問題，你們是高中生了，現(xiàn)在也是高中生活了，高中學(xué)習(xí)壓力大也是很正常的，你們現(xiàn)在說的這些問題都是沒習(xí)慣，覺得現(xiàn)在還是初中的時候，但是也能理解啊，畢竟剛開學(xué)沒多久，等時間長了就習(xí)慣了，這都不是問題?！?p> 底下的學(xué)生，特別是提了這些問題的學(xué)生都低著頭，心里不知道在想什么。
畢竟是高中，很大一部分學(xué)生都是第一次住校或者第一次離家這么遠(yuǎn)上課，又是青春期，小心思自然很多，每個人的想法都很多。
“剩下的都沒什么了，你們自己努努力吧，適應(yīng)之后就好很多了，行了，自習(xí)吧?！?p> 說完之后老黑老師就坐回白舸旁邊了，白舸也就撇了他一眼，就接著忙自己的事了。
這會兒的白舸已經(jīng)沒有這么煩了，再加上一直在做題，所以白舸周圍的低氣壓沒一會兒就消下去了。
李一琦這會兒也敢抬頭了，看到了白舸認(rèn)真的表情這才放下心來了。
但是礙于老黑老師還在，也就沒說什么。