第十四章 糟糕的變形術

　　“可以的，教授，變形術能夠做到這一點?！崩陕酒饋砜隙ǖ鼗卮鸬溃霸凇冻鯇W變形指南》有提過在變形術的眾多分支中，其中“驅召”分支，可以做到這一點，根據《初學變形指南》，我們在未來學會召喚咒，便是“驅召”分支的通用咒語。”

　　郎曼說的“召喚咒”，當然不是指在魔咒課上會學的將物體召喚過來的咒語，那個咒語更準確的名稱是“飛來咒”。

　　變形學上的召喚咒，指的是將一個事物從無到有變化出來的符咒。

　　聽到郎曼的答話，麥格教授有些低落的心情，頓時有些歡欣，她還以為所有人都沒有好好復習呢！

　　《初學變形指南》是霍格沃茨一二年級的教材，盡管這本書創(chuàng)作時間久遠，書中內容不夠新鮮、知識稍顯老舊，但麥格選定這本書，當然自有她的原因——基礎知識面夠廣、基礎知識夠詳實，同時又能正確而鮮明的指出整個變形學的體系，這才是麥格教授看重的點。

　　麥格教授深深地認為，小巫師想要培育的好，務必需要在學習魔法的初期，就應該對該學科有足夠的眼界。

　　眼界，是實實在在的，能夠解決問題的切實想象力。

　　尤其是變形學，變形學相較于霍格沃茨的其他課程，更需要想象力——變化出其他物體，首要的就是要想象出它的形狀。

　　想象力也是需要一點點培養(yǎng)的。

　　而《初學變形指南》這本書，像是一個樹形圖一般，從通用變形咒當做“主干”開始，分出一個個分支——變形術、現形、跨物種變形、驅召、人體變形、阿尼馬格斯等等，將整個變形學的體系，清晰有條理的描繪出來。

　　霍格沃茨七年課程中，就包含了這些分支的全部內容，然而并不是每個小巫師都會學到這些分支，到了五年級會有一場重要的考試，通過了才有資格學習剩下的分支。

　　當然，在霍格沃茨教授的，只是這些分支中較為淺顯的一部分知識，更高深的變形術，需要巫師們自己去研究。

　　若是真的有小巫師，認真通讀此書后，腦海中應該對變形學整個體系，有著或模糊或清晰的，如同三維立體般的概念。

　　假使小巫師們在一二年級，就能想象出變形學整個體系會是怎樣？那么無疑在之后學習的路程，不會像無頭蒼蠅一樣亂飛，學習之路有的放矢，更重要的——這將會鍛煉了變形術重視的想象力!

　　這些，都會給學習變形學打下很好的底子。

　　安排這本書，作為霍格沃茨學生的啟蒙教材，麥格教授確實可以說得上煞費苦心。

　　以上，都是經年累月的教導小巫師，麥格教授產生的心得。

　　假期作業(yè)當然也處處有著小心思，預習《初學變形指南》剩余部分，除了為了以上兩點，更是為了測試出哪些小巫師更具有學習能力，他們自學能學到什么程度呢？

　　對于剛剛郎曼的回答，麥格教授先不予置評，她想測試一下面前的小赫奇帕奇記憶了多少《初學變形指南》中的內容，對于變形學體系又有多少了解呢？

　　“那么，請問特勒沃先生，變形咒可否讓一個物體徹底消失不見？”麥格教授拖著綠色長裙走過竊竊私語的小巫師們，邁步來到郎曼的身邊，接著考校問道，語氣中沒有了之前的嚴厲，倒是有些鼓勵的味道。

　　郎曼感受到身旁的教授挺拔而又消瘦，有著威嚴的氣度卻不失親切感。

　　“當然可以，用消失咒便可以做到?！崩陕X中有關的記憶飛速而過，干脆地回答道，“這是一種可以使有生命或無生命的對象消失的變形術?！?p>　　“他心中對變形學的大體了解已經有了雛形。”麥格教授透過圓形的眼鏡，心中驚喜地對郎曼評判道。

　　召喚咒會在三年級學到，消失咒會在五年級學到，這是兩個在變形學中具有標志意義的魔法。能立刻說出這兩種魔法，并知道兩者的用途，最起碼證明郎曼對變形學的整體框架有了較為清晰的認知。

　　就像一個跑者，清楚的了解一段馬拉松賽道的各個轉折點在哪，這能說明，該跑者已然對于道路到達了熟識的程度。

　　課堂上的竊竊私語聲更大了，雖然他們沒有怎么預習，但是可以靠猜啊！

　　盡管他們聽了郎曼的回答，但依然不怎么認可，小巫師們對變形咒的認知還是太淺顯了，他們認為變有與變無應該屬于魔咒學的范圍才對。

　　“變形學！變形學！聽名字也能聽出來，是在原有的物體上變來變去才對?！?p>　　“說的沒錯，變出東西，消失東西，聽起來就和變形咒不搭邊?！?p>　　“聽起來，和電視上的魔術好像?！边@是來自麻瓜世界的小巫師們好奇的聲音。

　　“什么魔術！魔術的！是魔法！是魔法！是巫師的魔法！”一個來自純血家庭的金發(fā)小巫師，抱著胳膊，一揚腦袋傲嬌地說道。

　　“那你說什么類的魔法可以憑空變出東西、消失東西？”

　　“額……肯定是和魔咒學有關啦！你看使出魔咒的時候，有時候會發(fā)出五顏六色的光線！這就是憑空變出東西，對吧？用魔咒也可把物體徹底銷毀掉，這不就是使物體消失了嗎。”金發(fā)小巫師心里一慌，其實他也不知道這個問題的答案。

　　但從入學以來，因為家庭教育的緣故，產生的魔法上一直先走一步帶來的驕傲感，不允許他什么也答不出來，于是絞盡腦汁編出一套自圓其說的道理，說著說著，反倒是自認覺得頗有道理，最后越說越信心十足起來！

　　“聽著倒是很有道理……”小巫師們似懂非懂的點點頭。

　　但這時，某個格蘭芬多的小巫師，突然悄聲問道：“你們有誰認識那個郎曼·特勒沃嗎？”

　　“不認識。”

　　“不知道。”

　　“我知道，是赫奇帕奇一個蠻低調的學生?！?p>　　“去年成績呢？”

　　“不清楚，但去年分數高的幾人中沒有他，應該是“A”或“E”級別吧？”

　　在霍格沃茨考試成績中，“A”代表合格，“E”代表良好，最高一級則是——“O”，“O”代表優(yōu)秀，各科中得到“O”的成績的小巫師沒有多少，基本上大家都知道是誰。