并告訴村長：“你們以后要注意環(huán)境衛(wèi)生，不可以隨意丟垃圾，如果需要丟垃圾，應(yīng)該設(shè)置垃圾集中丟棄點(diǎn)，定期進(jìn)行垃圾的清理及焚燒?！?p> “我剛才看了一下，你們村目前還沒有設(shè)置垃圾桶跟垃圾池，你們村作為示范村，會(huì)有幾個(gè)垃圾桶的名額指標(biāo)以及修建垃圾池的費(fèi)用預(yù)算?！?p> “我會(huì)盡快向上級(jí)部門反映，盡早落實(shí)?！?p> 村長：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)督促村民們做好保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們整個(gè)村看起來都干凈整潔，起到示范村的帶頭作用?！?p> 領(lǐng)導(dǎo)：“你們明白就好了，一定要把‘保護(hù)環(huán)境，建造美好鄉(xiāng)村’這一標(biāo)語作為行為準(zhǔn)則，貫徹落實(shí)到村里的每一個(gè)人。”
村長：“會(huì)的，領(lǐng)導(dǎo)。我們一定會(huì)貫徹落實(shí)好上面的安排?！?p> 接著，領(lǐng)導(dǎo)看了看身旁的小王跟小李，說到：“本次的活動(dòng)照片跟素材都準(zhǔn)備好了，回去給我寫份報(bào)告交上來，內(nèi)容要清晰明確?！?p> “好的，領(lǐng)導(dǎo)?！毙⊥醺±町惪谕暤幕氐?。
“小王，聚集所有人，清數(shù)完人數(shù)，我們就可以啟程回去了。”領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)說道。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的指令，小王說干就干，開始號(hào)召：“同學(xué)們，大家都過來，我們清數(shù)一下人數(shù)，之后就可以回去?！?p> 大家見狀，紛紛以小王為中心，聚攏了起來。
之后小王拿著提前準(zhǔn)備的人員名單表，開始核對(duì)人數(shù)：“秦沁?！?p> 秦沁：“到。”
小王：“黃琪琪?！?p> 黃琪琪：“到?！?p> ……
清數(shù)好人數(shù)，領(lǐng)導(dǎo)最后對(duì)著村長說道：“我們走了，你們都去忙自己的事吧?！?p> 村長：“那我送會(huì)兒領(lǐng)導(dǎo)。”
領(lǐng)導(dǎo)：“不用送了，路我們都熟，直接回去了，你們散去吧?！?p> 村長：那行吧，領(lǐng)導(dǎo)有空來我家喝酒啊?！?p> ……
一陣告別后，領(lǐng)導(dǎo)他們最終離開了龍巖村，這也宣告著第一天的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
當(dāng)天，他們回到縣政府的時(shí)候，時(shí)間還早，才12點(diǎn)多一點(diǎn)。
眼瞅著就到了飯點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)也不跟大家磨嘰，讓大家第二天早上，9：30準(zhǔn)時(shí)到門口集合，去陽山村小學(xué)參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
安排好工作之后，領(lǐng)導(dǎo)讓大家自行散去。
第二天早上，唐米掐著時(shí)間，9：10左右來到了縣政府門口。
如前一天一樣，領(lǐng)導(dǎo)他們?cè)缭绲牡仍诹塑嚺浴?p> 等到所有同學(xué)都到齊了，領(lǐng)導(dǎo)開始安排當(dāng)天的工作：“今天我們是去陽山村小學(xué)參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)，禮物什么的我們都準(zhǔn)備好了，你們到時(shí)候就發(fā)散思維，組織那些孩子參加活動(dòng)，讓他們度過愉快的一天?！?p> “張宇飛（之前提到的開朗男同學(xué)），這次活動(dòng)由你統(tǒng)籌，你來安排其他同學(xué)的工作，其他同學(xué)則全面配合你完成工作?！?p> 張宇飛同學(xué)見領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的工作交給他，他有些興奮，回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候也是滿滿地喜悅：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，保證完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)?！?p> 聽見張宇飛這么說，領(lǐng)導(dǎo)漏出了欣慰的笑容，并回了個(gè)“嗯”字。
之后大家有序上車，在車上，一如昨日的在車上聊天吹牛，好不歡樂。
車子很快就開到了陽山村小學(xué)，當(dāng)天天氣不是很好，天上下著小雨，路面是濕滑的，地面上還有一灘灘的小水坑。這種天氣明顯不適合開展室外活動(dòng)。
因?yàn)樵诜偶?，沒有了孩子們的歡聲笑語，矗立著的唯一一棟教學(xué)樓，在學(xué)校里顯得有些空落。
唐米剛開始以為孩子們還沒有來，后來，負(fù)責(zé)接待的校長告訴他們：“孩子們已經(jīng)來了，因?yàn)橥饷嬖谙掠辏@會(huì)兒都在教室里坐著等呢，知道你們要來，他們可開心了。”
“我們昨天就去了村民家里，一家一家的進(jìn)行通知了，生怕漏了哪家孩子。”
領(lǐng)導(dǎo)：“這些全是留守兒童嗎。”
校長：“是啊，這些全是，不敢忽悠領(lǐng)導(dǎo)?！?p> 領(lǐng)導(dǎo)：“陳校長，先帶我們?nèi)ヒ娨姾⒆觽儼伞?p> “好的，跟我來。”說完，校長就領(lǐng)著一行人來到了一樓的一間教室外面。
教室里安靜坐著一個(gè)個(gè)的蘿卜頭，大概30來個(gè)，看著有些小，大多在6歲到10歲之間。他們大多衣著樸素，然而眼睛里閃著的光卻不容忽視，代表著希望與未來。
看了一會(huì)，可能是怕突然進(jìn)去會(huì)打擾到孩子們，領(lǐng)導(dǎo)示意大家先退開，并讓校長找一間空教室，讓大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備。
之后，校長打開了隔壁教室的門，說道：“這間教室目前是空的，你們隨便用?！?p> 領(lǐng)導(dǎo)：“你們剛才都看到，我們今天獻(xiàn)愛心的對(duì)象就是剛才的那些小孩子，他們都是留守兒童?！?p> “用你們的實(shí)力，辦好這次活動(dòng)，你們將是本次活動(dòng)最大的功臣，接下來就交給你們了。”
“張宇飛，你來組織接下來的活動(dòng)，我們跟校長出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?p> 張宇飛聽后，立刻邁著自信的步伐，走到講臺(tái)上，開始發(fā)言：“同學(xué)們，我們需要開展幾個(gè)兒童活動(dòng)，你們有什么好建議嗎？”
同學(xué)1：“可以來個(gè)盲人摸象活動(dòng)。”
同學(xué)2：“可以來個(gè)丟手絹活動(dòng)?！?p> 同學(xué)3：“一二三木頭人。”
同學(xué)4：“也可以來個(gè)蘿卜蹲。”
同學(xué)1：“你說的是快樂大本營里面那個(gè)？”
同學(xué)4：“是的呢?！?p> ……
最終在大家的建議中，選擇了盲人摸象，丟手絹，123木頭人及蘿卜蹲四個(gè)活動(dòng)。
12個(gè)人，分配下來，正好4個(gè)人一組負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)。
唐米跟秦沁黃琪琪還有另外一個(gè)男生一組，負(fù)責(zé)丟手絹活動(dòng)。
剛討論完開展哪些活動(dòng)及人員分配問題，領(lǐng)導(dǎo)幾人就視察回來了，見大家都準(zhǔn)備得差不多了。領(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)話：“來幾個(gè)人跟我們?nèi)グ釚|西，就在車?yán)锩??！?p> 說完，幾個(gè)男生主動(dòng)跳了出來，跟著領(lǐng)導(dǎo)幾人一起去車?yán)锇釚|西。
因?yàn)槿耸肿愕脑?，兩三趟的功夫就把東西搬完了。
唐米大致看了一下，那些東西里有書包，文具盒，本子，糖果，以及活躍氣氛的氣球。
領(lǐng)導(dǎo)：“糖果跟氣球你們先拿去搞活動(dòng)，書包，文具盒及本子需要等活動(dòng)結(jié)束后再統(tǒng)一發(fā)放，具體的張宇飛你來安排。”
張宇飛：“好的，領(lǐng)導(dǎo)?！?p> 領(lǐng)導(dǎo)：“你們準(zhǔn)備得怎么樣了？”
張宇飛：“剛敲定了活動(dòng)方案，教室收拾一下就可以開展活動(dòng)了?！?p> “對(duì)了，領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)教室有些不夠，我們可以再申請(qǐng)一個(gè)空教室嗎？”
領(lǐng)導(dǎo)：“這個(gè)就需要問校長了，校長在這呢，你自己問。”
張宇飛訕訕地問校長：“校長，可以嗎？”
校長笑著回答：“當(dāng)然可以啦，正好隔壁還有一間，我這就去給你們開門。
張宇飛：“麻煩校長了?！?p> 校長：“不麻煩不麻煩?！?p> 張宇飛：“來一些人，跟我去隔壁教室布置教室，剩下的在這邊布置，就把桌椅什么的堆到角落，盡量讓教室看起來空曠，孩子們玩的時(shí)候才能盡興?！?p> 之后，在張宇飛的帶動(dòng)下，大家干活的時(shí)候都很熱情，很快地，就把兩間教室給布置出來了。
之后，他們來到了孩子們的教室，與孩子們來了個(gè)正式的會(huì)面。
校長率先開口：“同學(xué)們，縣政府的領(lǐng)導(dǎo)以及這些哥哥姐姐們來看望你們，你們快向他們問好?！?p> 孩子們異口同聲地說道：“領(lǐng)導(dǎo)好，哥哥姐姐們好?！?p> 聽著這些孩子稚嫩的問候語，在場的每個(gè)人都被觸動(dòng)了，感覺心里暖暖的，紛紛對(duì)著小可愛們說著：“你們好”。