校長(zhǎng)繼續(xù)開(kāi)口：“接下來(lái)，讓這些哥哥姐姐們帶你們玩吧，好不好？”
“好！”整個(gè)教室響起了孩子們清亮的聲音。
“現(xiàn)在我們有請(qǐng)請(qǐng)張宇飛哥哥上臺(tái)來(lái)說(shuō)兩句。
接著，整個(gè)教室響起了孩子們熱烈的鼓掌聲，表達(dá)著孩子們的歡迎。
校長(zhǎng)退下了講臺(tái)，換剛走上講臺(tái)的張飛宇發(fā)言。
“孩子們，今天我們來(lái)這的目的是為了讓你們度過(guò)愉快的一天，我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了幾個(gè)游樂(lè)活動(dòng)，希望你們喜歡。”
“哥哥姐姐們將在旁邊的兩個(gè)教室舉行活動(dòng)，各位小朋友可以根據(jù)自己的喜好選擇自己想要玩的游戲?！?p> “祝在坐的小朋友們玩得愉快！小朋友們，現(xiàn)在跟我們?nèi)ネ嬗螒虬伞！?p> 說(shuō)完，張宇飛帶頭，其他工作人員跟上，向著隔壁教室走去。
孩子們見(jiàn)狀，也紛紛跟著走在了后面。
等到了活動(dòng)場(chǎng)地，看著零星的幾個(gè)游戲項(xiàng)目，孩子們沒(méi)有表現(xiàn)出任何不滿(mǎn)，反而很開(kāi)心，一個(gè)個(gè)的開(kāi)始選擇自己想要玩的游戲。
當(dāng)天的活動(dòng)舉辦得很成功，尤其是盲人摸象活動(dòng)，反反復(fù)復(fù)輪了好久，直到糖果跟氣球發(fā)放完畢。
孩子們玩得很開(kāi)心。
游戲活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)讓當(dāng)天的志愿者們把書(shū)包、筆記本等文具用品發(fā)放給當(dāng)天孩子們。
每個(gè)孩子領(lǐng)到一套文具用品都很開(kāi)心。
與此同時(shí)，唐米發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天發(fā)放的文具用品不多不少，剛剛好。
這讓唐米感嘆幕后工作的重要性。
事后，領(lǐng)導(dǎo)組織大家一起進(jìn)行了拍照打卡，并讓張宇飛同學(xué)補(bǔ)交一份活動(dòng)當(dāng)天的組織策劃案文案。
并讓小王小李把活動(dòng)當(dāng)天的工作內(nèi)容，紀(jì)實(shí)整理成文后上交。
整個(gè)事件發(fā)展下來(lái)，唐米本本分分的做著普通的工作，沒(méi)有特點(diǎn)，同時(shí)也不突出。
可能最大的亮點(diǎn)就是整個(gè)流程下來(lái)，工作上沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤。
準(zhǔn)備離開(kāi)陽(yáng)山村小學(xué)前，領(lǐng)導(dǎo)告知各位參加實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生們，可能需要舉行第三次活動(dòng)，活動(dòng)的對(duì)象是另外一個(gè)學(xué)校的留守兒童，具體的另行通知。
之后大家踏上了返程之路，就此宣告第二次實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)束。