同窗的蔣呈自幼書香門第，雖然父親是落地的秀才，但相對(duì)于邢昊這類武官家庭，他的學(xué)識(shí)可以壓倒一切。隨便的一個(gè)問題，一個(gè)頂十個(gè)邢昊類的人，所以自幼知道也認(rèn)可要愛護(hù)書。
剛剛看到邢昊對(duì)《論語》全本畫的、涂的滿滿的，心里就不是滋味，感覺邢昊罪不可赦，真正褻瀆了無比高貴圣賢知識(shí)，剛剛要去責(zé)罵，就看到邢昊信心滿滿的跳三跳，大吼：“我已經(jīng)成功、我已經(jīng)超越！我要成為神，我將成就圣！”得意忘形的樣子，心里更加堵的發(fā)慌。
邢昊得意忘形結(jié)束，看到蔣呈的樣子，感覺奇奇怪怪的，我難道哪里觸犯了他的逆鱗？
“邢昊，你要成圣！你看看你那樣子，會(huì)成圣？你把圣人的書都弄成什么樣子，你是不是瘋了？”蔣呈直接指責(zé)，看樣子很痛心，好像邢昊不是畫他的書本，而是在畫自己的書本。
“什么意思？我是在畫我的書，關(guān)你什么事？”邢昊還沉溺在他所謂成功的世界里，思想還沒有拔出來。
“蛀蟲、垃圾，有你這么讀書的嗎？”蔣呈還在憤怒。
除了黃新仁的不知對(duì)錯(cuò)，看看邢昊的書本，整個(gè)學(xué)堂都在排斥邢昊的另類行為。是??！半部《論語》治天下，他這樣對(duì)治天下的崇高知識(shí)進(jìn)行涂鴉，像他這樣，這天下還不大亂！
此時(shí)，先生來到學(xué)堂，看到整個(gè)學(xué)堂亂哄哄的氣氛，感覺對(duì)他的到來熟視無睹的樣子，他一發(fā)狠，教鞭“啪！”的一聲重重的敲響。聽到教鞭響聲，大家都暫時(shí)安靜了下來，一一落座。唯有蔣呈還站著，憋著紅臉：“先...先生！”
“啪！”坐下，安靜！先生看到亂糟糟的學(xué)堂，感覺自己之前的付出都被這些小學(xué)子拋到九霄云外。以后這樣的學(xué)子怎樣擔(dān)當(dāng)？怎么為國家效力？安靜的學(xué)堂變成練武場(chǎng)了。
“蔣呈，說說，何故如此吵鬧！”先生嚴(yán)厲的眼光盯著蔣呈。
蔣呈是他最看好的學(xué)生，以此子的接受能力與悟性，將來必大成，他從不與其他人同流合污，而今天竟然與混小子邢昊爭吵，他心里非常不爽。
“先生，邢昊不愛護(hù)書，他將手上的《論語》涂鴉得一團(tuán)糟，還自己稱自己將成就圣賢！”
先生循聲望去，看見邢昊翻開的《論語》頁面真的全部涂鴉得一團(tuán)糟。之后三步并作兩步的去翻開邢昊的手上的《論語》，發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的頭部都畫著不明所以的標(biāo)識(shí)。臉上的怒氣斗升：“邢昊，從現(xiàn)在起，我沒有你這個(gè)學(xué)子，要念書，叫你父母另請(qǐng)高明吧！”
“敢問先生何故如此？”邢昊依舊信心滿滿。徹底改變了一直以來唯唯諾諾的樣子反問道。
“念書得先愛護(hù)書，你這樣把古圣賢的書涂鴉如此，說明你不把里面的知識(shí)放在心里。你褻瀆、你歧視里面的知識(shí)。以此心態(tài)，你怎么還念書？”
“敢問先生，何為讀書，為了愛護(hù)書本，避免書本受損，是否不打開書本為讀書；為了避免書本受損，然后將書本精裝，而后高高置于或藏于一塵不染的高處加以愛護(hù)，讓書本安心的睡大覺，才為讀書？”
“你...你！你知不知道你在鉆牛角尖！”
“我認(rèn)為是先生在鉆牛角尖，而非我?！毙详灰廊黄届o的回復(fù)。
他頓了頓，接著說：“所謂愛護(hù)書，應(yīng)該是將書本里的知識(shí)裝在自己的腦子了，讓它為自己服務(wù)，那才是真正的愛護(hù)書。所謂......”
他還在沉溺在他自己認(rèn)同的、信心滿滿的世界里。還在想解釋，被先生氣憤的打斷了他的話。
“停，你所說不錯(cuò)，那么我問你，你在書上是亂涂鴉，而非注解，說，這叫愛護(hù)書，給大家解釋清楚，否則明天不要來私塾?！?p> 不來私塾，我正求之不得呢！但老父親千叮囑、萬叮嚀，我才不得已來，哪有舞槍弄棒來的瀟灑、來的爽，整天之乎者也，搖頭晃腦的背背背，煩死我。但既然來了，就來得體面些，以前是不得法，所以僅僅是生僻字就把自己弄得夠嗆，現(xiàn)在好了，自己研究解決了此關(guān)，那以后自己就不被生僻字所困擾，最起碼可以帶動(dòng)鐵哥們黃新仁。
所以邢昊回復(fù)道：“先生誤會(huì)了，我對(duì)書涂鴉，是對(duì)每個(gè)字的讀音進(jìn)行注解，而非無心的去亂涂鴉，我這樣做，是避免被很多生僻字所困擾，如果大家愿意，我可以分享給各位同窗?！?p> 聽到邢昊的回答，看到他自信滿滿的樣子，先生不再像剛才那般憤怒，他說的不錯(cuò)，如果有這種辦法，解決令人頭疼的生僻字的難題，那么以后授課時(shí)真的會(huì)輕松很多。但說歸說，我且驗(yàn)證一下這小子。
“你的意思是你手上的《論語》的字你都會(huì)讀了？”
“回先生，已經(jīng)全部會(huì)讀。”
“先生，別聽他瞎扯，該罰罰?！笔Y呈不服氣道。
論學(xué)識(shí)、論認(rèn)知的字，蔣呈一直第一，但他至今對(duì)整部《論語》的字也不能說全部會(huì)讀，特別是一些生僻、拗口的字，他也會(huì)遇到阻力，好在自己的父親是秀才，所以比其他同窗方便很多，別人在為認(rèn)字而發(fā)愁時(shí)，他已經(jīng)背熟。
“瞎扯？不服氣比比?！毙详蛔孕艥M滿回復(fù)。
之后，先生將未授的論語的艱澀的三十個(gè)生難字寫出后，整個(gè)學(xué)堂一個(gè)個(gè)滿臉駭然，太生僻了。這些字可不是一兩次就能記住的，這些字是教鞭字。完了，邢昊完了，還成為圣，今天看他怎樣收?qǐng)觥：芏嗳讼胍葱详怀龀蟮臉幼印?p> “誰先來？”先生道。
“隨便！”邢昊平靜的回復(fù)。
“嘻嘻！估摸他一個(gè)字都認(rèn)不出，這次有他好看的了。”
“這叫教鞭字，看樣子邢昊挨定了教鞭?！?p> “如果他都能夠認(rèn)出，我拜他為師！但，那是不可能的?！?p> ......
“誰先來都一樣，為了公平，后面來的先到學(xué)堂外等候?！毕壬才诺?。
說完，邢昊起身走出。
“他會(huì)不會(huì)跑了？”
“他怕了?！?p> “他開溜了！”
“現(xiàn)在真假立判?！?p> 先生好像很放心的樣子，不理會(huì)邢昊。到學(xué)堂門口時(shí)，才告知喊到才能進(jìn)來，邢昊會(huì)意。
三十個(gè)生難字，蔣呈認(rèn)出了十二個(gè)。雖然不能全部認(rèn)出，但他滿臉的驕傲。
先生叫他去呼喊邢昊來認(rèn)。
“去吧！看你能耐。我已經(jīng)認(rèn)一些了?！笔Y呈互換邢昊。
看樣子，今天他贏定了。小九九，你想與我比，今天挨定了教鞭。
邢昊安靜的進(jìn)入學(xué)堂，從頭至尾全部讀出先生寫出來的三十個(gè)生僻字。邢昊讀完，先生臉上很驚訝，露出不可思議的神色?，F(xiàn)在是不是被神仙洗腦了，平時(shí)的壓低貨今天怎么會(huì)徹底變了?。?p> 小子聰慧，文已開蒙！