第三十八章 理解（二）

　　“樂趣?”

　　“簡單有趣。你是個有趣的人，亨利。老實(shí)說....起初它只是有點(diǎn)有趣。在外面這樣說話，你不會不感興趣的，不是嗎?”

　　“這是一個可以接受的解釋。”

　　“是的?但你的工作并沒有就此結(jié)束?，F(xiàn)在看這不是一個普通練習(xí)生可以接受的環(huán)境嗎?“

　　這也是正確的。但這有點(diǎn)令人反感。利問的是奧斯為什么跟著亨利。如果換成其他練習(xí)生，你會猜到他們連剛果水都想嘗嘗，但對手是一個農(nóng)民家庭的兒子。

　　“總之你從我這里不會有什么好處嗎?”

　　“如果這是-一個優(yōu)勢，我已經(jīng)得到了足夠的?！?p>　　奧斯汀張開食指。

　　“首先，我缺課了?！?p>　　然后，它被拉到了中指。

　　“每一天都很有趣。對了謝謝這幾乎就像我已經(jīng)重新獲得了我忘記的快樂。最近在學(xué)院我.....因?yàn)?，例如，沒有什么可做的，例如陪練或抓住未使用的武器。”

　　“重溫舊記憶......。”

　　“不，不是那樣的。讓我們從根本上說一一點(diǎn)。為了減輕我親愛的朋友的疑慮。”

　　奧斯訂笑著說道。乍-看，是和平時一樣的那種，但張玄明顯感覺到不一樣了。這個州的奧斯汀是認(rèn)真的。

　　“作為公爵的一員，我選擇了自由而不是榮譽(yù)。可能是什么原因?”

　　“因?yàn)楹猛??！?p>　　“而已!新鮮玩意....實(shí)際上，當(dāng)我住在家里時，我?guī)缀踅?jīng)歷了所有事情。所以像現(xiàn)在....?！?p>　　奧斯汀轉(zhuǎn)動了手中的武器。

　　“他知道如何做很多不同的事情?！?p>　　“……”

　　“總之，我有相當(dāng)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。按照我的標(biāo)準(zhǔn)，要被評價為“新”，你必須非常獨(dú)特。就是你，亨利。你比我經(jīng)歷過的世界更獨(dú)特。”

　　“這就是全部?”

　　“不只是現(xiàn)在，我也很期待你未來的路。想在這樣的學(xué)院里呆著看也很難.......你必須去類似的地方才能正確地觀看一切，對吧?”

　　出于-一個非常簡單的原因，亨利被說服了。別人把他看成瘋子是有原因的，但眼前的奧斯汀卻是個真正的瘋子。

　　“我小時候所經(jīng)歷的環(huán)境一定讓我成為了這個角色。我很快就享受了一切?！?p>　　亨利并不是唯-這樣想的人。[這是-一個典型的角色lol][沒有人會像這樣導(dǎo)演的角色的后腦勺lol盧梭打他比奧斯汀的頭對頭更現(xiàn)實(shí)]這是眼睛瘋狂地轉(zhuǎn)動lol]巫師和亨利有同樣的想法。奧斯汀值得信賴。一個在精神狀態(tài)有點(diǎn)奇怪的環(huán)境中長大的人，很可能會這樣做。起初，價值判斷標(biāo)準(zhǔn)本身就與常人不同。

　　“我得到了它?！?p>　　“嗯，那就好。實(shí)上我認(rèn)為他是一個奇怪的人如果我讓他遠(yuǎn)離怎么辦。畢竟，你是個好朋友?！?p>　　“這很奇怪，所以我放心了?！?p>　　“你的意思是你會看到我本來的樣子嗎?畢竟亨利卡密爾頓和其他人不一樣.....?！?p>　　“有客人來了。”

　　奧斯汀閉上了嘴。考試前的那一刻。當(dāng)然盧梭答應(yīng)為亨利準(zhǔn)備-些特別的東西。和往常--樣，是盧梭開門進(jìn)來。又有兩個人跟在他身后。

　　“你好，很高興遇到你。奧斯汀也在嗎?勞倫有兩個人要對付嗎?'

　　總教官亞歷克斯饒有興致地笑了笑。那是他最喜歡的弟子勞倫。***除了前段時間的情況，來學(xué)院的家庭對B班以上的練習(xí)生都很感興趣。不僅僅是學(xué)員水平不同。重要的是教學(xué)方法的不同。在C課之前，大多.數(shù)課程都涉及某種理論。他揮舞著他的劍，但最終，他只在教練制作的板上移動。偶爾的競爭機(jī)會是-樣的。極限是在普通環(huán)境下和同等級別的對手--起體驗(yàn)。但是，從B班開始，內(nèi)容就完全不同了。有教授理論的課程，但重點(diǎn)完全不同。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這是為了作為騎士而必須積累的東西，在學(xué)院內(nèi)幾乎不可能獲得足夠的經(jīng)驗(yàn)。所以學(xué)院朵取了一種特殊的方法。

　　“是勞倫經(jīng)歷了這-切。他已經(jīng)是B班的成員了，這場比賽對你肯定有很大的幫助?！?p>　　盧梭如是說。不管怎樣，亞歷克斯從第-次感受到法力的那--刻起就認(rèn)識了亨利，現(xiàn)在關(guān)于亨利的傳聞已經(jīng)傳遍J整個學(xué)院。他也是最好的教練，所以他贏得了與勞倫的比賽。

　　“沒有什么比實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更能幫助你成長了。你不必贏輸了也沒關(guān)系，所以讓我們看看你能贏什么。亨利，你可以的?！?p>　　當(dāng)然，這不是只有亨利受盆的交易。因?yàn)閯趥悓嗬埠芨信d趣。與此同時，亞歷克斯的提議也被勞倫接受了。但。

　　“你說過你可能會輸。他告訴我不要太傷心?！?p>　　對于認(rèn)為這只是-個有趣的機(jī)會的勞倫，亞歷克斯說了-一個奇怪的詞。

　　“你可能會輸……”

　　“亨利是個不勞而獲的天才，就算被推，也沒什么好丟臉的。”

　　“師父不是一個只會激怒我的人。你說的應(yīng)該是真心的......亨利卡密爾頓太棒了?！?p>　　剛進(jìn)大盧梭的體育館。勞倫仔細(xì)地看著亨利卡密爾頓。沒有明顯的奇點(diǎn)。他甚至沒有看起來足夠強(qiáng)壯來警告亞歷克斯。不久前，亨利住在一個單獨(dú)的宿舍里。

　　“我成長很快，但我還只是C班。你一定知道要上B級需要多少努力……”

　　但亞歷克斯只是主教練。我不可能錯了。他的警告是真誠的，勞倫決定接受這個建議。然后，正在和魯索說話的亞歷克斯走近了。

　　“你會盡快做嗎?我沒有多少時間。”

　　“是的?！?p>　　“亨利，你呢?你現(xiàn)在還好嗎?”

　　“沒關(guān)系?！?p>　　“好，準(zhǔn)備好。沒有特別的規(guī)定，也沒有特別的注意事項(xiàng)。如果你這樣做了，娜娜和盧梭會立即介入，這樣你就可以盡情地跑來跑去?！?p>　　盧梭已經(jīng)在-個合理的距離等著。他兩手空空，但如果他一開始就下定決心，他可以徒手將他們兩個都制服。亞歷克斯也是。亨利和勞倫面對面站著，他們的主教練左右分開。

　　“很高興認(rèn)識。是勞倫?！?p>　　“亨利卡密爾頓?！?p>　　“武器是劍嗎?這看起來不錯的樣子?！?p>　　“這是個好東西。你也是到了B班的時候，他們都有那樣的武器嗎?”

　　“感謝亞歷克斯教練的辛勤工作。這不是我靠自己的能力能得到的?！?p>　　勞倫小聲說道。事實(shí)上，我知道如果不是亞歷克斯，我不會走到這--步。他只相信自己的才華，有著與其他自癡截然不同的性格。所以亞歷克斯更加愛他。

　　“你很謙虛?！?p>　　“因?yàn)檫@是真的。這足以問候你嗎?”

　　亨利沒有回答，而是固定了他的劍。勞倫也是。張力像繃緊的線-樣被拉扯。他并沒有假裝先攻他只是在尋找機(jī)會挖掘?qū)κ值牟罹?。過錯。是勞倫率先行動。上半身下蹲的動作。他舉起他誠實(shí)的劍，斜對著。

　　“如果你阻止它，它會立即結(jié)束?！?p>　　亞歷克斯說。亨利沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。亨利從來沒有與他水平之外的對手進(jìn)行過適當(dāng)?shù)谋荣?，也沒有與人類以外的對手打交道的經(jīng)驗(yàn)。勞倫在她被安排在B班之后，現(xiàn)在正在畫最難適應(yīng)的情況。但。

　　“嗯，還有。這可能不會那么容易?！?p>　　亨利后退了一大步，而不是與他的劍戰(zhàn)斗。如果你只是試圖阻止它呢?多虧了他的直覺，逃出來的劍會刺向他空虛的-面。勞倫又動了。再次，誠實(shí)的行動。但它不像以前那樣假了?？?卡卡坎!兩把劍劇烈地碰撞在一起。

　　“你知道如何辨別贗品?！?p>　　只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)員屬于C班，他們只知道如何應(yīng)對來襲。但是，有些攻擊只要接受就會變得危險。亨利有能力將他們區(qū)分開來。

　　“然后?！?p>　　“然后……”

　　剎那間，勞倫的右臂猛地-轉(zhuǎn)。劍尖，如被砍在背后的刀鋒--般，掉在了地上。瞄準(zhǔn)腳踝。但它卡住了。就在他即將以后坐力為力量進(jìn)行反擊的瞬間?？?劍再次彈開，讓勞倫感到-種奇怪的不協(xié)調(diào)感。

　　“什么?”

　　勞倫往后退了一步。他放下劍，看著亨利的眼睛。那雙平靜的眼睛。

　　連緊張感都沒有的態(tài)度。仿佛等著你拔劍般跳出來的反應(yīng)。就連之前的-劍，也更加的危險。勞倫的辭職不僅僅是因?yàn)橐环N不協(xié)調(diào)感。

　　“我?guī)缀醣痪砣肫渲小！?p>　　如果我能更進(jìn)一步。從那一刻起，主動權(quán)完全轉(zhuǎn)移到了亨利身上。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造的信心。然而，亨利試圖在-個他甚至沒有像勞倫這樣的經(jīng)驗(yàn)的主題.上創(chuàng)造這種情況。

　　“你真是個天才。現(xiàn)在我明白了教練說的話。”

　　雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但亨利有能力迅速填補(bǔ)空缺。很明顯，他只是通過與勞倫本人交換了幾次劍才認(rèn)出了這一點(diǎn).

　　“'它正在迅速增長。據(jù)說，這個人，亨利卡密爾頓，-次就能滿足其他人必須經(jīng)歷-百次的事情......這就是盧梭教官所要求的。我要你只打-次劍?！?p>　　與導(dǎo)師的競爭是有限的。因?yàn)閷?shí)在是太厲害了。事實(shí)上，成長需要-一個誠實(shí)的過程，跳過中間步驟將是一半。所以亨利的下一步。對她還沒有經(jīng)歷過的事情嘗到了滋味的勞倫，是最好的搭檔。當(dāng)然，與勞倫不同，亨利的想法完全不同。

　　“我看到了一切。因此，說它是已知的而不是視覺可見的會更準(zhǔn)確。如果你有劍，自然是要砍下來的。”

　　這是亨利的誠實(shí)印象?！袄斫膺@--特質(zhì)給亨利帶來了巨大的感覺。只有他已經(jīng)掌握的武器技能，亨利才能預(yù)測對手的動作。說這很明顯是完美的情況。

　　“如果是以前的我，我將無法阻止它。不管第-次攻擊是怎么躲開的，都應(yīng)該以剛才那次針對腳踝的攻擊結(jié)束了。你可以確定。

　　亨利當(dāng)然擁有出色的劍術(shù)?；‰m然是練習(xí)生，但事實(shí)上，即使他與其他人競爭，他也沒有被基本功本身所推倒。但是，勞倫的劍術(shù)已經(jīng)超出了基礎(chǔ)。

　　“你好像知道B級練習(xí)生的經(jīng)歷。這位名叫勞倫的朋友--定和怪物打過交道。我學(xué)到的是與人類打交道。就像剛才那樣，切割腳踝的藝術(shù)暴露了太多的空隙。”

　　但是如果你的對手的身高只有腰部呢?與前一段時間相同的運(yùn)動不是一種選擇，而是-種必要。只有這樣，你才能用你的劍造成有效的打擊。

　　“我知道，但這些巫師一-定不是。”

　　起初，亨利已經(jīng)知道這-一點(diǎn)。因?yàn)槲抑繠班在做什么，甚至A班在學(xué)什么。

　　“實(shí)際上，這甚至都不是秘密?！?p>　　但重要的是。[喂，你和B級的怪物戰(zhàn)斗對吧?]比起現(xiàn)在的比賽，我更感興趣的是這些巫師即將面對的事情。