第十四章 轟動(dòng)的華東武大
不過(guò)，現(xiàn)在想這些還太遠(yuǎn)。
因?yàn)樗膊恢?，自己所?huà)出的星宿圖，其他人究竟能不能看懂與修煉成功。
或許，只有他和那老頭能看懂呢？
而且，那老頭也說(shuō)了，青銅殘片不止一片。
楚凡能看懂這一片所記載的星宿決，其他青銅殘片上的，楚凡或許也參悟不透。
總之，現(xiàn)在很多事情都需要慢慢去驗(yàn)證，說(shuō)什么人類的進(jìn)步，平民的勝利，都太早了。
“當(dāng)務(wù)之急，還是先回家研究下系統(tǒng)?！?p> “顧好當(dāng)下，強(qiáng)大自身，才是最重要的?！?p> 楚凡是個(gè)務(wù)實(shí)的人。
那些太遠(yuǎn)的東西，或許耀眼，或許誘人，或許意義重大。
可對(duì)現(xiàn)在的楚凡，又有什么用呢？
自己不還是一個(gè)中考失利前路迷茫的弱者嗎？
他現(xiàn)在想做的，就是盡快找個(gè)出路。
給自己，也給家人，尋一條改變命運(yùn)的出路！
改變世界太遠(yuǎn)，改變當(dāng)下才是最緊迫的。
“小凡，你剛才去哪了，我們找了...”
楚凡一回到家，楚大圣夫婦便迎上來(lái)關(guān)心詢問(wèn)。
“爸、媽，我沒(méi)事，不用擔(dān)心我。你兒子心態(tài)好著呢？”
“不過(guò)我缺席的那幾場(chǎng)考試題，我想補(bǔ)上，在家重新做一遍。雖然沒(méi)什么意義，但也算檢驗(yàn)一下這幾年的學(xué)習(xí)成果?！?p> “所以爸媽，我先去做題了，沒(méi)事兒的話，就先別打擾我啊?！?p> 楚凡一副急切的樣子，說(shuō)完之后便把自己關(guān)進(jìn)了房間。
“哎...”
“孩他爸，你說(shuō)該咋辦??？”
“咱兒子學(xué)習(xí)那么好，難道就真的送他去讀技校嗎？”
“你說(shuō)這都是什么命啊?！?p> “老天若是真想懲罰咱家，沖咱老倆口來(lái)啊，為啥都沖著孩子啊?！?p> “先是浩浩，現(xiàn)在連小凡也...”
客廳里，楚凡的母親仿若一夜之間蒼老了十歲。
滿臉的憂愁與憔悴，說(shuō)到最后更是流下淚來(lái)。
本來(lái)和和美美的一家四口，先是小兒子出事，智力永遠(yuǎn)的停在五歲那年。
現(xiàn)在，他們被寄予厚望的大兒子，中考時(shí)又離奇暈倒，缺席了數(shù)場(chǎng)考試。
基本可以說(shuō)是無(wú)緣高中了。
這接二連三的打擊，自然讓的楚大圣夫婦有些難以接受。
一向堅(jiān)強(qiáng)的父親，老眸也有些泛紅。
“小點(diǎn)聲，別讓孩子聽(tīng)到。”
“這會(huì)兒，他肯定比我們更難受。”
“至于以后，我再想想辦法吧，大不了去求人，看看能不能給個(gè)復(fù)讀的機(jī)會(huì)。實(shí)在不行，再考慮技?；蛘呗毟甙??！?p> 楚大圣話語(yǔ)沉重，低聲說(shuō)著。
雖然他也知道，復(fù)讀的可能性很渺茫。
但為了兒子的前途，總是要努力一下的。
技校什么的，那是最差的選擇。
畢竟，一群學(xué)習(xí)不好的人聚到一塊，再好的孩子，也怕是會(huì)被帶壞了。
“媽媽，不哭?！?p> “浩浩不要小汽車了...”
浩浩不知什么時(shí)候跑了過(guò)來(lái)，一邊給自己媽媽擦著眼淚，一邊愧疚的安慰著。
他以為又是自己惹媽媽生氣了。
而在楚大圣夫婦還在為自己兒子前途的事情憂心之時(shí)，今年初中畢業(yè)考試的改卷工作卻是在如火如荼的進(jìn)行。
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歷城市。
華東武科大學(xué)主校區(qū)，坐落于此。
作為華國(guó)最頂級(jí)的四大武科名校之一，不知道寄托著多少人的夢(mèng)想與向往。
此時(shí)，校園深處，華東武大武學(xué)研究院。
剛剛結(jié)束今日工作的袁教授，換下工作服，正準(zhǔn)備下班回家。
“老袁，怎么樣了？”
“今年可是給你們星宿圖項(xiàng)目組換上了新的超級(jí)計(jì)算機(jī)。”
“星宿圖的研究工作，不會(huì)還是沒(méi)有進(jìn)展吧？”同樣下班的同事，見(jiàn)到袁教授，便關(guān)心問(wèn)道。
袁教授搖了搖頭：“還是不行?！?p> “那些圖案太復(fù)雜了，我們現(xiàn)在只能靠超級(jí)計(jì)算機(jī)利用窮舉法進(jìn)行解析?！?p> “但是哪怕全世界所有的高算力計(jì)算機(jī)加在一起，便是一百年也根本解析不完?！?p> “更何況，這還只是星宿圖第一幅圖而已。”
“哎...”同事也嘆了口氣，“看來(lái)星宿圖這東西，靠電腦是沒(méi)有辦法破譯了，只能靠人腦的悟性了?！?p> 袁教授點(diǎn)頭：“是啊，現(xiàn)在只能各種方法去嘗試了。今年已經(jīng)把“星宿圖”加進(jìn)中考里去了。雖然不指望那些小家伙們能看懂，但或許他們的胡亂一筆，就是我們通往真理的道路呢？”
“運(yùn)氣這東西，總是偏愛(ài)小孩子的。”
袁教授笑著說(shuō)道。
讓“星宿圖”加入中考試題，他是主要推動(dòng)者之一。
同事?lián)u了搖頭：“當(dāng)年將星宿圖加入高考試題的時(shí)候，你也這么說(shuō)的。但十年了，不還是一樣嗎？”
“運(yùn)氣這東西，太虛無(wú)縹緲了，還是得看悟性，看真本事?！?p> 兩人交談之時(shí)，身后突然一陣急促的腳步聲：“老師，老師，你快來(lái)?！?p> 一個(gè)帶著眼鏡穿著白色工作服的精瘦男子，帶著掩飾不住的驚喜，一路小跑追了上來(lái)。
還好他的老師還沒(méi)有走！
“小牛，怎么了？算法又出問(wèn)題了？”袁教授皺眉道。
“老師，您先進(jìn)來(lái)看！”學(xué)生來(lái)不及解釋，拉著袁教授就往研究室里去。
研究室。
巨大的中央屏幕上，顯示一張照片。
照片里，是一個(gè)用黑色碳素筆勾畫(huà)的詭異圖案。
在經(jīng)過(guò)掃描之后，研究室的計(jì)算機(jī)能按照一定算法模擬運(yùn)行。
同時(shí)，旁邊的綠色顯示屏上，紅色的數(shù)字光點(diǎn)開(kāi)始瘋狂跳動(dòng)。
1，
2
...
10，
11
...
當(dāng)數(shù)字到10的時(shí)候，袁教授已經(jīng)不淡定了。
到20的時(shí)候，教授臉上開(kāi)始浮現(xiàn)欣喜。
到30的時(shí)候，袁教授興奮狂喜。
到40的時(shí)候，研究室里所有的欣喜全部散去。
眾人臉上，只剩下了驚恐，與駭然！
直到，跳動(dòng)的紅色數(shù)字，停留在了50。
“50！”
“暴氣值，百分之五十？”
“我的天！”
寂靜。
死一般的寂靜。
諾大的研究室內(nèi)，鴉雀無(wú)聲。
老教授以及他的一眾徒弟，震驚的一度說(shuō)不出話來(lái)。
“確...確定計(jì)算機(jī)沒(méi)有故障？模擬算法沒(méi)有問(wèn)題？顯示屏也沒(méi)有出毛??？”袁教授努力讓自己保持平靜。
“沒(méi)...沒(méi)問(wèn)題，已經(jīng)檢查不下二十次了，一...一切正常。”他的學(xué)生，顫抖著道。
研究室里的寂靜，又持續(xù)了十秒。
“告訴我，這..這圖案，是誰(shuí)畫(huà)出來(lái)的？”袁教授的聲音也有些發(fā)顫。
“這是來(lái)自一張今年中考數(shù)學(xué)試題上的答案?！?p> “答題人是，祁州臨時(shí)市，祈州中學(xué)，初三年級(jí)3班考生。”
“他叫，楚凡！”
呼~(yú)
外面凜冽的風(fēng)，仿若魔鬼的嘶吼。
半開(kāi)半掩的窗子，猛地便被吹開(kāi)了。
陰冷的掃堂風(fēng)呼嘯而過(guò)。
平日里根本聽(tīng)不到的風(fēng)聲，此一刻在這靜寂的研究室內(nèi)，竟是那般的清晰。
不知過(guò)了多久，此地的死寂，最后被老教授激動(dòng)而又渾厚的吼聲打破。
“快，上報(bào)院長(zhǎng)?。?！”