“他們?cè)趺戳?，為什么這么多針扎著？”飄忍不住問一健。
“這是選擇中醫(yī)針灸的同學(xué)在做畢業(yè)匯報(bào)，你看著那些人很痛苦，一會(huì)兒拔掉針，他們就會(huì)喜笑顏開了?！币唤】粗聊恢械娜耍瑳]有半點(diǎn)同情，而是樂呵呵地說，“中醫(yī)藥文化是中華民族的瑰寶，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳播中醫(yī)藥知識(shí)和技能，提升學(xué)生文化自信與健康素養(yǎng)，去年學(xué)校特別組織開展了以‘傳承中醫(yī)為未來筑夢(mèng)’為主題的文化實(shí)踐活動(dòng)，特別聘請(qǐng)中醫(yī)藥專家為同學(xué)們帶來一場(chǎng)文化盛宴。從小培養(yǎng)孩子們對(duì)中醫(yī)的興趣，種下中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的種子?！?p> 話音未落，出現(xiàn)了一則新聞播報(bào)：“自2012年以來，BJ中醫(yī)藥大學(xué)已連續(xù)9年實(shí)施了“5+3”一體化的精英培養(yǎng)模式。“5+3”一體化本碩連讀由五年的本科教育和三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)施學(xué)生分段考核、動(dòng)態(tài)管理，住院醫(yī)師以及研究生學(xué)位培養(yǎng)的雙重培養(yǎng)目標(biāo)?！?p> 緊跟著畫面出來一個(gè)人，旁邊字幕顯示中醫(yī)藥大學(xué)招生與就業(yè)處副處長(zhǎng)，下面開始滾動(dòng)屏幕一則新聞：她介紹今年中醫(yī)藥大學(xué)將原有專業(yè)方向合并成為一個(gè)，即“中醫(yī)學(xué)（一體化）”。她表示，學(xué)校采取寬口徑入學(xué)，入學(xué)后一到兩年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，了解中醫(yī)藥，了解學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)價(jià)值取向，之后再根據(jù)自己對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，做進(jìn)一步的雙向選擇。這樣一來不僅可以使學(xué)生在志愿填報(bào)時(shí)更有把握，還會(huì)對(duì)自己的將來更有信心。
“你這是什么意思，培養(yǎng)未來中醫(yī)藥接班人嗎？從這么小就開始挖掘潛力了?！憋h伸出了大拇指，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?p> “這就將孩子們內(nèi)心對(duì)中醫(yī)藥文化的熱愛，徹底的激發(fā)出來。這場(chǎng)中醫(yī)藥文化活動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)充滿了著整個(gè)校園。”
“爺爺奶奶，姥姥姥爺終年被一些舊疾困擾，我很擔(dān)心他們，可是又幫不上忙。自從參加了中醫(yī)藥文化傳承的活動(dòng)，我就愛上了它。因?yàn)閻郏瑦蹘е鴫?mèng)想向我走來；因?yàn)閻郏瑦蹘е磥硐蛑易邅?。每一個(gè)休息日，別人可能在田野中快樂地奔跑，也可能在與家人品嘗美食。而我在學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)、中醫(yī)理論，學(xué)完這些開始接觸針灸，在自己身上練習(xí)?！币粋€(gè)身著醫(yī)者白大褂的身材高挑的女孩子聲情并茂地述說著自己的經(jīng)歷，她卷起衣袖亮出來給大家看，“大家可以看看，我的胳膊等處都被自己試手，依然痕跡清晰。當(dāng)然爺爺奶奶、姥姥姥爺也是我忠實(shí)的粉絲，給他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)治療，他們從未抱怨過我。對(duì)了，還有我的班主任，對(duì)我也是非常支持。終于，我也取得了證書，將來我要上的就是中醫(yī)藥大學(xué)，那里有我的夢(mèng)想。而這里，就是我夢(mèng)想啟航的地方，感謝咱們學(xué)校，感謝老師和同學(xué)們，是你們成全了我的愛，是你們托起我展翅高飛?！边@話語(yǔ)中充滿了夢(mèng)想和喜悅，在大廳上空久久回蕩。
再看，她嫻熟地拔出一根根銀針，被治療的老師和同學(xué)都喜笑顏開地站起來，向她表示感謝，給了她大大的擁抱。
飄的眼前還是浮現(xiàn)那位女孩子跟著專家識(shí)別中醫(yī)藥材，學(xué)習(xí)中醫(yī)藥炮制技藝，努力記錄中醫(yī)診治方法，一根根銀針扎向自己的穴位……
“來，我給大家介紹一下，這是中醫(yī)的點(diǎn)穴方法，有興趣的可以上來試試……”一位男同學(xué)上場(chǎng)了，他指著墻上一個(gè)個(gè)制作精美的點(diǎn)穴法的圖例，清晰可見，他點(diǎn)穴的動(dòng)作輕盈優(yōu)美。
梅花針、耳朵穴位模型等都擺滿現(xiàn)場(chǎng)，讓中間大廳老師和學(xué)生們大開眼界。他又帶領(lǐng)鏡頭走進(jìn)艾草區(qū)域，似乎那淡淡的艾香已穿過屏幕撲鼻而來。他伸出手，給一位老師把脈、找穴位，儼然一個(gè)“小中醫(yī)”。他把艾柱點(diǎn)燃放在艾灸盒里，讓老師躺在臨時(shí)搭建的診床上體驗(yàn)艾灸治療，艾草的煙霧裊裊升起，孩子自信的笑容若隱若現(xiàn)。接著他又拿著刮痧板，抹上用艾制作的精油，對(duì)著一個(gè)人體塑料模特介紹起了刮痧。他放下刮板用手指著旁邊的柜子上一個(gè)個(gè)裝著各類中藥的制作精美的香囊，說要送給每一個(gè)教自己的老師。
在等待老師艾灸治療的時(shí)間里，他又介紹了碾藥、搗藥，還模仿著煎藥。大廳中看著的同學(xué)興奮不已，大有躍躍欲試地架勢(shì)。
沒想到，這位同學(xué)在展示過程中，屏幕中出現(xiàn)了排隊(duì)的同學(xué)。他只好笑著坐下來一個(gè)個(gè)診治起來。“睡眠好嗎？”“嗓子有點(diǎn)紅！”盡管就診隊(duì)伍很長(zhǎng)，這位同學(xué)卻沒有絲毫不耐煩，樂此不疲，他將做完艾灸的老師從床上扶起來，又讓同學(xué)躺在上面用艾灸治療。有的還預(yù)約了刮痧，拔罐，也許是同學(xué)們感到好玩，都想嘗試一下，但是那匯報(bào)的同學(xué)確實(shí)相當(dāng)認(rèn)真，一絲不茍。
“這個(gè)活動(dòng)好，我們老師在學(xué)校就能得到初步治療，現(xiàn)在的小同學(xué)，將來的名醫(yī)啊，咱們學(xué)校這個(gè)舉措真不錯(cuò)?！贝髲d中的一位年齡偏大的老師贊不絕口，他說自己明天就去找這個(gè)學(xué)生把把脈。
跟著他的話，廳內(nèi)老師和學(xué)生們津津樂道，連連贊嘆：中醫(yī)藥文化真是博大精深啊，同學(xué)能做的這么棒，真是不但讓人長(zhǎng)知識(shí)，更讓人佩服。
正當(dāng)老師和同學(xué)沉浸在中醫(yī)藥的海洋中時(shí)，畫面一轉(zhuǎn)，另一個(gè)劇場(chǎng)中精彩的話劇表演把《屈原》搬上舞臺(tái)，惟妙惟肖的表演贏得陣陣掌聲、歡呼聲。課本中的一幕幕劇，來到了校園，他們誰(shuí)又能相信只是八年級(jí)的學(xué)生呢？連一健都驚呆了，他真的沒想到會(huì)如此精彩，如此成功。
天色漸漸黯淡下來，但是大廳內(nèi)師生依然興趣盎然，飄和一健同樣享受其中。