4、故事很長(zhǎng)
故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)，悠長(zhǎng)而又無(wú)趣。
吳昊聽(tīng)完老爺子巧克力的故事，就打了個(gè)哈欠，躺在了隔壁的病床上，繼續(xù)休息。這幾天，他放假，清明假。
太爺爺快不在了，奶奶讓他多陪陪老人。
奶奶徐蓉的身體也不如以往那般硬朗了，陪伴更多的人，將是他。
……
“我沒(méi)有講故事的天分。”
徐宅馬廄內(nèi)，灰白狐貍在沙盤(pán)中，用著木棍寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
徐二愣子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
是少爺教的。
所以徐從只能用圖畫(huà)配合一些字，來(lái)表達(dá)自己的意思，他指了指圪蹴在地上的徐二愣子，示意道：“只能說(shuō)，繼續(xù)做一個(gè)佃戶(hù)，遇到災(zāi)年，你爹會(huì)餓死，而你也會(huì)沒(méi)命的，所以讀書(shū)，你只有讀書(shū)?！?p> 讀書(shū)能改變命運(yùn)。
一個(gè)人讀書(shū)能讓一個(gè)人出人頭地。
一個(gè)國(guó)家的人讀書(shū)能讓一個(gè)國(guó)繁榮富強(qiáng)。
道理，簡(jiǎn)單且易懂。
他不想讓另一個(gè)“徐從”再這么悲苦的過(guò)前半輩子了。
徐二愣子明白了意思，他走到后宅，低著腦袋，只敢看自己腳尖，不敢多看。他循著腦海記憶，來(lái)到了少爺?shù)膶嫹?，敲門(mén)，拘謹(jǐn)?shù)溃骸吧贍敚摇蚁虢钑?shū)?！?p> 清末，書(shū)不便宜。
一本書(shū)籍價(jià)值不菲，動(dòng)輒幾錢(qián)銀子。
印刷排版不錯(cuò)的書(shū)籍，就要數(shù)兩銀子。
“沒(méi)人教你，你怎么認(rèn)字讀書(shū)？”打開(kāi)門(mén)，徐書(shū)文捧著兩本舊書(shū)，走了出來(lái)。天冷，他說(shuō)話(huà)呵出來(lái)的氣息化作白色霧氣，繞過(guò)鼻翼，蒙在了圓框眼鏡上。燈內(nèi)點(diǎn)著煤油燈，應(yīng)是正在看書(shū)。
“有仙狐?！?p> 徐二愣子覺(jué)得這事不應(yīng)該騙好心的少爺。
“你看，你又得了癔癥。”
“哪里有什么仙狐?！?p> “我在家的時(shí)候，每天抽出半個(gè)時(shí)辰教你寫(xiě)字，時(shí)間不能多了?！鄙贍斦Z(yǔ)氣溫和，這時(shí)候的他像是兄長(zhǎng)，而曾經(jīng)帶他抓魚(yú)摸蝦的二楞哥，反倒束手束腳，成了后學(xué)末進(jìn)。高大的身子刻意佝僂著，伏低做小。
兩本書(shū)，一本《千字文》，一本《三字經(jīng)》。
徐二愣子了然。
時(shí)間不能多了的意思是，多了的話(huà)，老爺會(huì)責(zé)罰。
……
“太爺爺，你要學(xué)這兩本書(shū)？”
吳昊吃了一驚，《千字文》他也只記得頭幾句，什么“天地玄黃，宇宙洪荒”，這是網(wǎng)文小說(shuō)常用的分級(jí)手段。
而《三字經(jīng)》，記憶……更模糊了。
似乎沒(méi)怎么學(xué)過(guò)，只在語(yǔ)文課本的附錄中見(jiàn)過(guò)幾頁(yè)。
“怎么？你們學(xué)校現(xiàn)在的啟蒙不用這兩本書(shū)了嗎？還有，先生不教這兩本書(shū)了？”
躺在病床上的徐從疑惑。
他少年時(shí)，識(shí)字不多，卻也知道，不管是私塾，還是洋學(xué)堂。啟蒙用的書(shū)籍莫過(guò)于“三千百”，或者再加上一本《弟子規(guī)》。后來(lái)的學(xué)習(xí)，是在生產(chǎn)隊(duì)中學(xué)習(xí)，與蒙童學(xué)習(xí)不一樣……。
吳昊搖頭。
“現(xiàn)在我們叫老師，不叫先生。啟蒙用的書(shū)不是《三字經(jīng)》、《千字文》，而是用的注音繪本?！?p> 他解釋道。
不過(guò)老人家想聽(tīng)，想學(xué)，吳昊還是不厭其煩的用手機(jī)打開(kāi)度娘，從中找到《千字文》原文，一句一句的念道：“天地玄黃，宇宙洪荒。”
“日月盈昃，辰宿列張。”
“寒來(lái)暑往，秋收冬藏……”
……
“布射僚丸，嵇琴阮蕭?！?p> “恬筆倫紙，鈞巧任吊?！?p> 少爺像是個(gè)小先生，他踱著步，在馬廄中指導(dǎo)著徐二愣子。馬廄中支撐了一個(gè)小方桌，徐二愣子在沙盤(pán)中寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
筆墨紙硯，少爺有一副舊的。
要給他，但他沒(méi)要。
“二楞哥，你的天賦不錯(cuò)。這半本千字文，你這么快就學(xué)會(huì)了。雖然寫(xiě)字還略有生疏，筆勁不夠，但假以時(shí)日，進(jìn)度必定喜人。”
徐書(shū)文合上書(shū)冊(cè)，笑道。
徐二愣子摸了摸腦袋，憨厚一笑。
這可不僅是他的努力，更有仙狐的助力。最近這些日子，他懂得了一些文字，才明白了仙狐的意思，少爺看不到仙狐，是因?yàn)樯贍斒歉毁F命。他是賤命，所以能看到仙狐。
“最近我學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，是阿妹啃國(guó)女詩(shī)人的一首詩(shī)?！?p> “這個(gè)女詩(shī)人名叫艾米莉·狄金森，這首詩(shī)是她在西歷1872年，也就是同治十一年，寫(xiě)了這首詩(shī)。”
“如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)?！?p> “Had I not seen the Sun.”
徐二愣子不明所以，照著念了一遍，“如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，H……Had……Sun?！?p> 他念的磕磕絆絆，中文還好，稀奇古怪的洋文，是一點(diǎn)都不會(huì)了。
終于，在少爺?shù)慕虒?dǎo)下，他通暢了的念出了這一行詩(shī)詞。
接著，徐書(shū)文又一拍書(shū)冊(cè)，大聲朗誦道：“我本可以忍受黑暗。I could have borne the shade。”
徐二愣子步履蹣跚的學(xué)著每一句話(huà)。
……
“太爺爺，你還會(huì)英文？”
吳昊不明覺(jué)厲。
盡管英文早就有了，但他可不認(rèn)為一個(gè)舊時(shí)代的老人會(huì)英文。并且流利的從口中說(shuō)了出來(lái)。這幾句英文，發(fā)音還很正。
正到……他誤以為又聽(tīng)到了“襯衫的價(jià)格是九磅十五便士?！?p> 他英語(yǔ)成績(jī)不好，高一上學(xué)期期末模擬考的時(shí)候只考了八十四分。一百五十分是滿(mǎn)分。
“太爺爺，等一下?！?p> 吳昊腦袋里靈光一閃。
“我打開(kāi)有道同步翻譯軟件，看太爺爺你念的英文詩(shī)到底發(fā)音正不正，有沒(méi)有念錯(cuò)?！?p> 他還是不信，一個(gè)一百二十多歲的老人，仍舊會(huì)英文，甚至比他還說(shuō)的流利，哪怕只有幾句話(huà)。
臨近死亡，徐從更愿意和后輩親近。
狐，他是仙狐，但他卻不知道這樣的美夢(mèng)能持續(xù)多久。老而腐朽的身體，散發(fā)著老人味，預(yù)示著他將壽終正寢了。
徐從含笑。
能在知無(wú)不盡的重孫面前，嘚瑟一次。
他也知足了。
像一個(gè)老小孩，很容易滿(mǎn)足。
“Had I not seen the Sun?！?p> 徐從字正腔圓的發(fā)音道。
在吳昊的手機(jī)上，一行簡(jiǎn)單的漢字同步翻譯了出來(lái)，“如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)?！?p> “I could have borne the shade。”
又一句英文浮現(xiàn)在了手機(jī)中，漢字亦落在下框中，“我本可以忍受黑暗?！?p>