35.關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的選擇問(wèn)題
老師也沒(méi)有想到，顧時(shí)安講起課來(lái)竟然這么生動(dòng)。
在一道題講完之后，自己都有一些意猶未盡地說(shuō)道：
“下一題你也來(lái)講講看?！?p> 顧時(shí)安沒(méi)有推脫，淡定地向下講去。
上午的課程就在這種平靜的氣氛中度過(guò)。
到了午休的時(shí)候。
食堂內(nèi)。
“哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？咱們學(xué)校好像要開(kāi)一個(gè)晚間的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班?！?p> “我知道，好像是有兩位老師同時(shí)開(kāi)班！”
“對(duì)，一個(gè)是五班的數(shù)學(xué)老師。另一個(gè)是——”
“另一個(gè)是奧數(shù)班的主講老師，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的副主任鄭白容！”
“??？”
“他們兩個(gè)是同時(shí)開(kāi)班嗎？”
“好像是的?！?p> “那想都不用想，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)去五班老師那邊吧！”
“對(duì)啊，不知道他哪來(lái)的膽子。”
這番對(duì)話發(fā)生在食堂里一個(gè)不起眼的角落。
海灣第一中學(xué)要在晚間開(kāi)辦數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的事情，已經(jīng)在學(xué)生之間傳開(kāi)了。
大多數(shù)人討論的重點(diǎn)都是為什么會(huì)同時(shí)開(kāi)辦兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，自己又要去哪一個(gè)比較好。
單看紙面實(shí)力，無(wú)疑是鄭白容教學(xué)能力更加突出。
一位同學(xué)輕聲說(shuō)道：
“今天晚上我一定要早早的過(guò)去占上一個(gè)好位置！不然晚了，估計(jì)都沒(méi)地方坐！”
“沒(méi)錯(cuò)，我也打算一下課就跑到鄭主任的教室里去等著！”
“那我們兩個(gè)到時(shí)候一起去吧?！?p> “沒(méi)問(wèn)題?！?p> 食堂的另一邊。
老薛和顧時(shí)安蕭若雪坐在一起。
三人邊吃著飯邊聊著天。
“時(shí)安，是這樣，老校長(zhǎng)擔(dān)心社會(huì)輿論過(guò)不去，于是讓我來(lái)當(dāng)這個(gè)名義上的授課人，但實(shí)際上呢，主要還是由你來(lái)講?！?p> “沒(méi)問(wèn)題。”
顧時(shí)安夾起一塊里脊肉放到蕭若雪的碗里：
“既然答應(yīng)了你要開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，那我就一定會(huì)把這件事情做好?！?p> “嗯，麻煩了?！?p> “別客氣。”
顧時(shí)安低頭吃飯，身側(cè)卻傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音。
“時(shí)安同學(xué)，今晚薛老師的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班你會(huì)去嗎？”
抬頭一看，是那個(gè)扎著丸子頭的女生。
將口里的飯咽下說(shuō)道：“會(huì)去?！?p> 老薛在一旁補(bǔ)充：
“不僅會(huì)去，時(shí)安同學(xué)還會(huì)以助教的身份給大家分享一些數(shù)學(xué)方法?！?p> 女孩眼睛一亮。
“謝謝，我知道了！”
她端著餐盤愉悅的走遠(yuǎn)。
在那個(gè)方向，不難看到一幫同學(xué)正有意無(wú)意地注視著她。
當(dāng)女孩走進(jìn)人群之后，他們便開(kāi)始了好奇地詢問(wèn)。
這一幫人都是當(dāng)時(shí)在食堂里聽(tīng)過(guò)顧時(shí)安演講公開(kāi)課的人。
對(duì)于顧時(shí)安的數(shù)學(xué)能力，他們是打從心底里佩服。
所以不管是鄭白容還是老薛。
對(duì)于他們的吸引力都沒(méi)有顧時(shí)安要大。
現(xiàn)在知道了，顧時(shí)安會(huì)在老薛的補(bǔ)習(xí)班里當(dāng)助教，那要怎么選擇已經(jīng)一目了然了。
好巧不巧，鄭白容正好從他們身邊經(jīng)過(guò)。
聽(tīng)到他們?cè)谟懻撽P(guān)于數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班的事情。
于是停下了腳步，和藹地說(shuō)：
“同學(xué)們，如果想來(lái)聽(tīng)課的話一定要早一點(diǎn)哦，不然我害怕教室里沒(méi)有位置了?！?p> “呃——”
“是，是是是！”
“我們一定一下課就去搶位置！”
同學(xué)們尷尬的附和。
鄭白容卻接著說(shuō)：“今天我是打算分享一下這么多年來(lái)我累積的各類解題經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)對(duì)你們有很有幫助?！?p> 說(shuō)完，她掛著慈祥的笑容，自信地離開(kāi)了。
同學(xué)們看著那道背影。
無(wú)語(yǔ)凝噎。
“鄭主任講的好像很不錯(cuò)，要不你們?nèi)ツ沁吢?tīng)吧？”
一個(gè)男同學(xué)看似好心的說(shuō)道。
結(jié)果卻被其他人無(wú)情的吐槽。
“你要去你自己去。”
“別以為不知道你是怕我們跟你搶位置！”
男同學(xué)的想法被識(shí)破，只好嘿嘿了一聲，低頭吃飯。
鄭白容春風(fēng)得意的走在食堂里，瞟見(jiàn)了老薛和顧時(shí)安一行人。
自顧自地走了過(guò)去，在他們身邊說(shuō)道：
“小薛老師，如果今天晚上你的補(bǔ)習(xí)班里一個(gè)人都沒(méi)有，你會(huì)不會(huì)很難過(guò)呀？”
老薛神色平靜的說(shuō)：
“沒(méi)關(guān)系的，只要學(xué)生們?cè)敢鈦?lái)補(bǔ)習(xí)，無(wú)論是在我的班，或者是在鄭主任的班，我都很滿意?！?p> “是嗎？”
鄭白容冷笑了一下：“可不要現(xiàn)在說(shuō)的好聽(tīng)，到時(shí)候哭哭啼啼哦?！?p> “對(duì)了，我剛才可是聽(tīng)到連你們班的同學(xué)都在討論要來(lái)我的教室搶位置呢！”
“哎，要是我的學(xué)生出現(xiàn)這種情況，我一定會(huì)難過(guò)死的?！?p> 顧時(shí)安越聽(tīng)越聽(tīng)不下去。
這鄭白容，怎么還沒(méi)完沒(méi)了了？
在這里陰陽(yáng)怪氣什么呢？
放下手中的餐盤，沒(méi)好氣的抬頭道：
“鄭主任，您奧數(shù)班的得意門生何洛今天好像沒(méi)來(lái)上課，您不了解一下他的情況，還有閑心跟我們?cè)谶@里扯皮？”
“我為什么要了解他的情況？我?jiàn)W數(shù)班的學(xué)生那么多，可不止小何一個(gè)！”
鄭白容淡淡的笑了笑：“你們班的班長(zhǎng)，陳偉達(dá)也是我的學(xué)生?！?p> “哦——”
顧時(shí)安回想道：“就是那個(gè)和我比賽成績(jī)輸了之后要在操場(chǎng)一邊跑步，一邊大喊我是廢物的人?！?p> “呵呵?！?p> 鄭白容笑道：“一次考試而已，小人得志罷了?！?p> 說(shuō)完，她端著餐盤走遠(yuǎn)了。
顧時(shí)安看著她的背影，實(shí)在是有些想不通，怎么會(huì)有人活成這樣子？
“時(shí)安，你別跟鄭主任計(jì)較。”
老薛一點(diǎn)都不生氣，好像早就習(xí)慣了似的：
“鄭主任雖然脾氣不太好，但是教學(xué)水平是有的，她愿意開(kāi)班上課，對(duì)我們學(xué)生也是一件好事?！?p> 顧時(shí)安點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)再說(shuō)話。
吃完飯便回到了教室里。
開(kāi)始對(duì)蕭若雪進(jìn)行私人補(bǔ)習(xí)。
現(xiàn)在的她已經(jīng)有了一定的背誦量，但還缺乏一些方法。
一旦掌握了解題方法和思路，她的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
下午的課程是政治和英語(yǔ)。
老師們?cè)谥v解試卷的同時(shí)總會(huì)時(shí)不時(shí)地叫到顧時(shí)安的名字。
別看他坐在最后一排靠窗的角落。
今天已經(jīng)上了不知道多少次講臺(tái)了。
這些老師也是很奇怪，得知顧時(shí)安考了710分之后，就總想讓他上臺(tái)幫忙講講題。也不知道是出于什么獵奇的心理。
顧時(shí)安倒是無(wú)所謂，不管是什么學(xué)科，他講起來(lái)，總會(huì)有自己獨(dú)到的心得。
聽(tīng)的人是嘖嘖稱奇。
下課鈴聲很快就打響了。
英語(yǔ)老師戀戀不舍的和顧時(shí)安道別。
這堂課是讓他大開(kāi)眼界了，一個(gè)學(xué)生竟然能對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有這么深入的理解。
實(shí)在是令人震驚。
臺(tái)下的同學(xué)們紛紛收拾書包。
大家的動(dòng)作都很迅速，仿佛是迫不及待要去參加什么似的。