今天的風(fēng)和昨天一樣，冷颼颼的，走在路上，生生刮得人臉疼，偶爾打著旋兒，把幾片落葉卷到空中肆意飛舞。初冬時節(jié)，天黑得越發(fā)早了，黑云籠罩了夜色，陰沉沉的，似乎憋著勁兒，發(fā)誓要下場雪不可。高低錯落的寫字樓，依舊燈火通明，在夜色里越發(fā)閃亮。

　　路上行人三三兩兩都把脖子縮到衣領(lǐng)里，快步走向地鐵口。這個冬天來得太快，感覺夏天還戀戀不舍地留個尾巴，秋天才悄悄露頭兒，冬天眨眼功夫就到了。

　　“帥哥，學(xué)英語么？英語學(xué)習(xí)了解下……”

　　“目前不考慮哈……“

　　“沒關(guān)系，給您留份資料，有需要隨時聯(lián)系……“

　　幾個小姑娘在地鐵口發(fā)英語學(xué)習(xí)宣傳單，不知是不是太面善，魏凌宇幾乎每次都被攔。大冷天兒不忍心拒絕，無奈伸手接過幾頁資料，順手揣兜兒里，匆匆匯入人流。

　　地鐵就像無數(shù)條游龍，縱橫交錯，來來往往，從此地到彼地，滿載著一天辛勞疲憊的人們，奔向美好希望的未來。

　　出了地鐵，天空中的雪已經(jīng)飄飄灑灑地飛揚起來了，地上鋪了薄薄一層，被踩得濕漉漉的。一陣?yán)滹L(fēng)忽然襲來，讓人不禁打個寒戰(zhàn)。

　　不遠(yuǎn)處一排亮燦燦的招牌中“春花包子鋪”透過風(fēng)雪泛著溫暖的黃光，今晚不如去吃包子吧。老板娘王春花帶著東北人的熱情爽利勁兒，把40-50平的小小夫妻店，經(jīng)營得紅紅火火。包子做得樣數(shù)多，皮薄餡大味道好，特色招牌。偶然路過吃了一次，讓人就念念不忘，常來吃一來二去就成了熟客。偶爾也會拉拉家常親近些。

　　這片是新建寫字樓商業(yè)裙樓，緊鄰居民區(qū)，建成兩三年還沒有完全入駐。除了包子鋪，還有一家24小時藥店，一間日雜百貨超市，一間美容院，一間標(biāo)書打印店、一間五金店，曾經(jīng)還有一家輪滑俱樂部，開業(yè)后一周，見到三四小朋友后，就再也沒開過門，現(xiàn)在玻璃上還貼著精美的卡通圖畫；還有一間粥鋪，也就開了不到三個月；其他基本都是一直空置的。

　　“小宇來啦，想吃啥餡兒的，還是先來一屜在這兒吃，再帶走一屜？”

　　“王姐，是的，照舊哈，要豬肉大蔥吧，謝謝啦”

　　“好嘞，再來一大碗疙瘩湯兒~”

　　“哈哈，還是哈……”

　　從進門起，魏凌宇邊擦拭著眼鏡上的水霧，邊抬頭微笑答應(yīng)到。

　　店里坐滿了人，吃飯聊天，笑語不停。僅剩的一張桌兒，王姐的小兒子小虎正在抓耳撓腮，忙碌著寫著作業(yè)。小家伙六七歲，虎頭虎腦，抬頭看見魏凌宇，兩只烏溜溜的大眼睛閃閃發(fā)亮，興奮招呼：“小宇叔叔，你來啦”

　　“小虎，你寫作業(yè)呢？”

　　“嗯嗯，是呢，有一道題總是想不明白呢”

　　“哦哦，拿來我看看~”

　　在小虎桌旁的矮凳上坐下，順手拿過作業(yè)本。原來是一道算術(shù)題，題目其實也簡單，不過有點兒意思，竟然還可以這樣出題：

　　1+4=10

　　2+8=20

　　3+12=30

　　5+20=?

　　看過后，作業(yè)本還給小虎。

　　“是不是拿不定主意？那你把已知條件前幾項遮住不看，會算么？”

　　“會算的。不過前面的信息怎么辦？”小虎疑問道。

　　“你猜？”看著小虎靈動的大眼睛，賣個關(guān)子，逗逗他。

　　“猜不出呢”看著小虎微微皺眉，就直接道破：

　　“其實前三項已知條件，本身就是錯誤的，故意讓你覺得有規(guī)律可循，來迷惑你的，正確答案，只要算出：5+20=25就可以啦。”

　　“哈哈，原來如此，謝謝小宇叔叔”小虎恍然大悟，露出崇拜的小眼神兒，

　　不多一會兒，一屜包子、一碗疙瘩湯，先后上桌，熱氣騰騰。

　　“您趕緊吃飯吧”小虎懂事地繼續(xù)埋頭寫起了作業(yè)。

　　在這寒冷的夜里，熱熱地吃到肚里，從口里暖到心頭，不失為一種慰藉。

　　暖暖吃過，打完招呼，魏凌宇走出店門。

　　雪又大了些，漫天飛舞，匆匆融入夜色。

　　穿過風(fēng)雪到家。從兜中掏出那幾頁英語學(xué)習(xí)宣傳單，廣告語依舊醒目：“學(xué)習(xí)是一種信仰！”，萬能地正確的語句，再看兩眼廣告內(nèi)容，幾乎沒有變化，索性依舊都丟到書架的角落里。

　　今天又奔波幾家公司面試，一天下來渾身疲累，都沒有特別滿意的，睡前再投一輪簡歷。

　　睡前進行每日必修課程，古人云：“吾日三省吾身”，所謂自我心理觀察。

　　今日主題：學(xué)習(xí)到底的是什么呢？

　　小時候，大人們教導(dǎo)小朋友要好好學(xué)習(xí)，但為什么學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，卻很少解釋得清晰明了。等長大了，面臨選擇什么樣的職業(yè)謀生，期待過什么樣的生活，就實實在在擺在眼前。現(xiàn)實卻是能找到什么樣的工作，又能過上什么樣的生活？

　　裸辭以來，這半個來月的面試經(jīng)歷，不都展現(xiàn)得赤裸裸、血淋淋么？

　　學(xué)歷，年齡，知識、經(jīng)驗、技能……一條條一款款地擺上來，被評估標(biāo)價，天平左右兩端，各加砝碼，權(quán)衡斤兩，博弈中尋找平衡。

　　上學(xué)時，學(xué)到馬斯洛需求層次理論的時候，干干癟癟的幾段文字，現(xiàn)在經(jīng)過生活的淬煉捶打，回頭看過，真真體悟到竟然如此地鮮活斑斕，豐富多味。

　　一碗熱騰騰的疙瘩湯，人間煙火氣，最是暖人心。

　　食物，人最基本的生理需求。

　　有個問題：“在家里做一頓味道鮮美的雞蛋湯兒，需要多長時間？”

　　有人說：“材料齊全有一刻鐘足夠了”；

　　也有人說：“也許要用幾十年……家，難道僅僅是住的地方么？”

　　……

　　還有小虎那道小小算術(shù)題。很多事兒就怕琢磨。表象紛紛繁繁，乍一看似乎有規(guī)律，指向一個明確答案，但真實的內(nèi)在本質(zhì)呢？

　　“從來如此，便對嗎?”在錯誤的環(huán)境里呆久了，習(xí)以為常，見慣不怪，都不知道什么是正確的了。另外會不會是幸存者偏差……

　　說到底，學(xué)習(xí)到底是什么呢？

　　比如：一道極簡單的算術(shù)題：

　　1+1=2；

　　2-1-1=0。

　　0、1、2……這些沒有感情的數(shù)字，理性記錄著加減乘除。

　　但如果把這些數(shù)字還原為生活中種種鮮活場景，也許是這樣的：

　　媽媽買1個大蘋果，1個小甜瓜，一共有2個水果；

　　把大蘋果給了大女兒，把小甜瓜給了小兒子，媽媽、兩個孩兒都很高高興興。

　　這時候，大女兒把大蘋果分四瓣，媽媽一瓣，小弟弟一瓣，自己一瓣，給爸爸留一瓣；

　　小弟弟把姐姐的行動都看在眼里，也把小甜瓜也分四瓣，媽媽一瓣，姐姐一瓣，自己一瓣，也給爸爸留一瓣。這樣一家人都可以吃到蘋果和甜瓜，幸福是成倍的。

　　有的人看到一家四口溫馨的親情；還有人猜測，這個家庭或許生活拮據(jù)；

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　　學(xué)習(xí)是什么？

　　把生活表象抽象出理性思維，再還原出生活的本真，也許可以這么理解~

　　夜已深，明天還有幾個面試，愿好夢來~