第九章留下

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，李粲越發(fā)的得心應(yīng)手了。對(duì)于“復(fù)式教學(xué)”所帶來(lái)的壓力，李粲也是逐漸適應(yīng)。同時(shí)隨著熟練度的逐漸提升，“復(fù)式教學(xué)”的辛苦程度也是逐步減弱。

　　這天晚上，月明星稀，清風(fēng)乍起，吹過(guò)剛收割完稻谷的田地。李粲待在教師宿舍里，開著燈，坐在椅子上安靜看書。

　　突然的，電話響了，李粲拿出電話看了一眼，是何主任打來(lái)的。

　　以前在學(xué)校里的時(shí)候，李粲也是在校青協(xié)擔(dān)任了一個(gè)不大不小的職位，跟何主任有一些交集。

　　因?yàn)檫@次主動(dòng)支教的緣故，李粲與何主任的關(guān)系也更深了。

　　“不知道何主任打過(guò)來(lái)干什么？”李粲小聲嘀咕了一下，然后接起電話，放在耳邊聽著。

　　電話那頭，何主任問道：“李粲同學(xué)，你這幾個(gè)月在祜丘村支教，過(guò)得怎么樣？”

　　李粲回道：“挺好的，村民們很熱情，學(xué)生們也都很聽話，在課堂上也都認(rèn)真聽講?！?p>　　這邊的何主任坐在家里的沙發(fā)上，聽到李粲的話，點(diǎn)了下頭。然后他對(duì)李粲說(shuō)道：“李粲同學(xué)，三個(gè)月時(shí)間到了，這支教期限也快到了，下一批來(lái)祜丘村支教的老師，近期就會(huì)到祜丘村了，李粲同學(xué)你也可以回來(lái)了?！?p>　　李粲聽完這話，心中也是想道：“都三個(gè)月了嗎，時(shí)間過(guò)得真快！”

　　隨后，李粲對(duì)何主任回道：“我知道了，何主任?！?p>　　何主任聽了李粲的話，也沒有再說(shuō)什么，他這次只是來(lái)通知李粲一下，后面的事情就看李粲自己，他現(xiàn)在已經(jīng)是成年人了，許多事情應(yīng)該他自己做主。何主任自己作為長(zhǎng)輩，只是建議一下而已。

　　給李粲通知到以后，何主任又是和李粲簡(jiǎn)單聊了一會(huì)兒，然后何主任也就和李粲道別，掛斷了電話。

　　接完何主任這個(gè)電話，李粲也是合上書，洗漱一番，關(guān)燈睡覺了。

　　屋外透進(jìn)來(lái)皎白的月光，讓宿舍內(nèi)有了幾分朦朧的光亮。李粲躺在床上，眼睛望著天花板，腦袋里想著何主任剛剛通知的事。

　　“這支教三個(gè)月也夠了，這來(lái)體驗(yàn)鍛煉一下的目的也達(dá)到了，我應(yīng)該回去了。在這里待著，晚上的蚊子真多，都被咬了好多個(gè)包。還是離開回城里。”

　　“可是真的要回去嗎！這村里的人對(duì)我都挺好的，隔三差五就給我送雞送鴨了，雖然說(shuō)不值幾個(gè)錢，但都是人家的一番心意。學(xué)生們上課認(rèn)真，教起來(lái)也省心，這待在村里除了蚊子多點(diǎn)，也沒有什么不好的地方。要不繼續(xù)在村里留下，教起走?！?p>　　李粲的心里冒出兩個(gè)聲音，一個(gè)勸他離開，結(jié)束支教；另一個(gè)勸他留下，繼續(xù)支教。

　　李粲想起這段時(shí)間內(nèi)，村民對(duì)他的熱情招待；想起講臺(tái)下，那一雙雙望著自己，渴求知識(shí)的眼神。

　　李粲最后決定聽從第二種聲音，留下來(lái)繼續(xù)支教。

　　……

　　第二天，天蒙蒙亮，雞圈里的雞又成群結(jié)隊(duì)地叫了起來(lái)。

　　被雞鳴聲叫醒的李粲，也是翻身起床，套鞋穿衣，走進(jìn)衛(wèi)生間去洗漱了。

　　李粲洗漱著，耳邊依舊是傳來(lái)陣陣雞鳴聲。對(duì)于這個(gè)聲音，李粲經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的支教生活，也是漸漸習(xí)慣了。

　　洗漱好，去食堂吃完早飯，李粲拿著教案，來(lái)到教室，準(zhǔn)備上課。

　　過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴聲響了，李粲開始上課。看著臺(tái)下學(xué)生們，兩三撥低頭做著作業(yè)，剩下一撥抬頭認(rèn)真聽講的樣子，李粲覺得，自己昨晚做的決定是對(duì)的。