第7章 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?。ㄇ笫詹?，求推薦）
剛說到棄醫(yī)從文四個字的時候。
人們從蘇長云的的語氣中感受到了明顯的不一樣。
就像一頭原本昏睡的雄獅，緩緩蘇醒，睜開了眼睛。
而直播間內(nèi)。
那些原本不相信誘惑是睜著眼睛的觀眾。
此時卻也開始心血澎湃起來。
力量。
他們感受到了源源不斷的力量。
就仿佛他們經(jīng)歷過那個時代的黑暗，親眼看見了棄醫(yī)從文的大秀先生。
各種各樣的評論也隨即接踵而至。
【從來沒想到，一節(jié)課還能這么上，說真的，我一直很討厭文學課，但今天不知怎么了，竟然想聽，還有點感動】
【我竟然開始有些后悔了，要是當初我當初也閉上雙眼，就不至于現(xiàn)在想要拼命融入，卻不能完全代入進去了】
【棄醫(yī)從文這四個字用的好，大秀先生領悟的也很透徹，治療一人的肉體，確實不如治療一人的精神】
眾多的議論聲，不僅讓直播間內(nèi)的人氣暴漲。
更是讓各大平臺上紛紛多了一條詞條。
【蘇老師帶你沉浸式體驗文學】
有越來越多的網(wǎng)友看到后好奇的點進了直播間。
直播間的熱度也越來越高。
那些看過這節(jié)課的，都很好奇蘇長云究竟會以怎樣的方式結(jié)尾。
臺上。
看著所有人。
蘇長云環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)學生們都滿意地沉浸其中，這讓他也十分開心。
看來通過音樂和文字。
以此來體會文學魅力的方法是行得通的。
緊接著他將音樂開始調(diào)的越來越激昂。
“在放棄成為一名醫(yī)生之后，你開始成為文學家，你認為你可以通過手中的筆墨作為武器，來喚醒人們的靈魂。”
“你可以忍受黑暗，可以身處在黑暗之中，因為你堅信，無論后人如何去看這個時代，但終究是有一群人需要去做一些事的，就像你選擇棄醫(yī)從文一樣?！?p> “深夜你寫文寫了許久，最終寫出了這樣一段話：
我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”！
書上寫著這許多字，佃戶說了這許多話，卻都笑吟吟的睜著怪眼看我。
我也是人，他們想要吃我了！”
“隨著你第一篇小說的發(fā)表，你發(fā)覺到你的方向確實是對的，也有越來越多的人響應了你的號召，拿起了手中的筆墨?！?p> “你寫的是字，但那一個個字上卻仿佛沾滿了鮮血，你在吶喊，想要喚醒麻木的人?！?p> “你看著麻木的人群，有些無奈，為因他們死去的人不禁感覺到陣陣悲哀，當時那群愚昧的人，不會知道他們的犧牲是為了誰。”
“你逐漸的發(fā)現(xiàn)，最可怕的東西是什么了，寧可與敵人明打，不欲受同人暗算，你逐漸去批判那些可怕而實則“可笑”的東西。”
“最終在看到希望之前，你留下了那么一句話……”
蘇長云說到這里語氣開始逐漸的有了些轉(zhuǎn)變，但無論是眼神和語氣中卻又充滿了堅定般的說道。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”
隨著最后一句話的結(jié)束。
全場的人都不由自主的鼓起了掌，爆發(fā)起了熱烈的掌聲。
直播間的眾人也是如此。
因為蘇長云講的實在是太精彩了。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
在給同學講述大秀先生平生過往的同時，又傳授給了學生們關鍵的知識內(nèi)涵。
他們在隱約中。
似乎看到了一道身影。
一個許多個晚上都未曾好好休息，卻又挺直著身子在寫些什么的人。
……
南寧大學的校長這一回真的是后悔了。
后悔當時沒有再加大條件把蘇長云拉過來。
他沒想到對方竟然能用這種方式。
來給學生講解，和提高學生的認知，試問一下，如果光給學生看那些表面的知識，又有幾個學生真正的聽得進去？
學生依舊是覺得只要這門課及格就好。
然而這種方式。
不僅讓學生樂于去聽，而且聽了之后還有所收獲。
……
清北大學教室內(nèi)。
蘇長云看著眾人笑著說道：“關于大秀先生的故事，到這里就講完了?！?p> “也希望大家能夠有所收獲，而不是單純的閉上眼睛休息?！?p> 此時。
所有睜開眼睛的人并沒有休息之后睜開眼睛所帶來的疲憊或困倦，只有激動。
甚至有人不自覺的落下了眼淚。
因為他們好像真正的進入過那個時代。
體會到了當時人們的麻木。
體會到了當時大秀先生的心情。
棄醫(yī)從文。
雖然只是四個簡單的字，但他們都知道這有多么的不容易。
哪怕是到了生命的終點，他也從未放棄過戰(zhàn)斗，從未停止過手中的筆墨。
他在吶喊。
他的吶喊也從未停止。
直播間的觀眾們，此時才從剛才的沉浸中反應過來，發(fā)表起了評論。
【真是沒有想到，我的人生中竟然會有這么獨特的一節(jié)課，文學原來還可以這么講述】
【不知怎么的，我竟然有點感動了，曾經(jīng)對于大秀先生，我第一點就是討厭他的文章字多，卻從未想過需要怎樣的魄力才能寫出那句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”】
【哭了，徹徹底底的哭了，不僅是被大秀先生感動，更是被蘇老師別出心裁的這堂課所打動了】
此時。
坐在后面的校長一眾人也十分滿意。
校長王平看著李思才說道：“上了這么多年，教了這么多年，我還是第一次上這樣的一堂課?！?p> “這個蘇老師，真的是我見過最有才華的人。”
李思才也高興的說道：“還好這個人是我們學校的，沒有被其他學校搶去?！?p> “校長，咱們就期待一下他怎么結(jié)尾吧。”
雖然所有人內(nèi)心都十分興奮。
但他們都知道。
這節(jié)課可還沒有結(jié)束。
他們也很想看看蘇長云如何才能做出一個完美的收尾。
而臺上。
蘇長云等待著眾人的心情稍微平復了一些，又過了一會，這才笑著開始說道。
“我相信大家通過剛才的沉浸式體驗，已經(jīng)了解到了大秀先生的一部分人生經(jīng)歷?！?p> “也深刻的代入了進去，但接下來關于大秀先生的文章，我希望你們每個人能有自己的見解?！?p> “剩下的，就請大家自行領悟?！?p> 眾人聽到這兒也是滿意的點了點頭。
的確。
若是換成普通的課，這就是老師不想上了。
但換成這樣一節(jié)課卻不一樣。
因為每個人都曾是“大秀先生”，所以每個人自然都有不同的見解。
而讓自己去領悟。
這才能真正的有所收獲。
不然還是和普通的語文課一樣，只能順著老師的思路與標準的答案。
而此時距離下課。
還有十分鐘。