第六章 第一堂課（上）
次日上午，封印術(shù)教室。
夏彥不遲不早，踩著上課鈴聲走進(jìn)教室，便看到里面已經(jīng)坐了三十多個(gè)學(xué)生。
雖然看起來(lái)人數(shù)不少，但實(shí)際上這已經(jīng)是所有年級(jí)加起來(lái)的總?cè)藬?shù)。
因?yàn)榉庥⌒g(shù)課重開(kāi)還是兩年前的事情，前幾任老師又老出狀況，教學(xué)進(jìn)度斷斷續(xù)續(xù)，導(dǎo)致很多學(xué)生放棄了這門(mén)課程。
為了增加學(xué)生數(shù)量，本來(lái)面向三年級(jí)以上學(xué)生的這門(mén)課，今年破天荒地開(kāi)始招收一二年級(jí)的學(xué)生，可惜每個(gè)年級(jí)上這門(mén)課的還是只有小貓兩三只，加起來(lái)也沒(méi)多少人。
因此猿飛琵琶湖干脆大手一揮，把幾個(gè)年級(jí)合并起來(lái)上課，一起重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。
這倒是方便了夏彥，只需要教一個(gè)班，一星期只用上三節(jié)課。
夏彥走到講臺(tái)后面，把課本放在桌上后，掃視了一眼整個(gè)教室。
在底下坐著的學(xué)生里，夏彥看到了不少熟悉的面孔，就連之前沒(méi)見(jiàn)到的宇智波帶土，也坐在了野原琳的身旁，正時(shí)不時(shí)地微微扭頭陶醉地看著對(duì)方的側(cè)臉。
活脫脫的舔狗一只。
不過(guò)夏彥好像沒(méi)看到旗木卡卡西和邁特凱的身影，看來(lái)是沒(méi)有選修這個(gè)課程。
教室最后排還孤零零坐著副校長(zhǎng)猿飛琵琶湖，應(yīng)該是來(lái)旁聽(tīng)夏彥第一堂課的。
可見(jiàn)夏彥的年輕還是讓她有些不放心。
而就在夏彥打量學(xué)生們的時(shí)候，學(xué)生們也在暗中觀察著他們的新老師。
只見(jiàn)夏彥今天內(nèi)里穿著黑色忍者服，外面套著一件白大褂，沒(méi)有扣鈕，雙手插在外套的口袋里，面露微笑，看起來(lái)只有十五六歲，但整個(gè)人散發(fā)著獨(dú)特的氣息，讓人不敢輕視。
不少學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，驚訝于夏彥的年輕和帥氣。
坐在前排的夕日紅和身旁的靜音小聲地嘀咕著：
“我爸爸和夏彥老師一起執(zhí)行過(guò)任務(wù)，他昨天跟我說(shuō)夏彥老師和普通忍者畫(huà)風(fēng)不一樣，我現(xiàn)在總算開(kāi)始明白是什么意思了。”
比起忍者，眼前的夏彥更像是一個(gè)文質(zhì)彬彬的學(xué)者。
夏彥輕輕拍了拍手，拍掌聲不大，卻詭異地以同樣的音量傳到了所有人的耳邊。
學(xué)生們很快安靜了下來(lái)。
“那么我們開(kāi)始上課。”
夏彥注視著底下的學(xué)生們。
“首先自我介紹一下，我的名字是雨生夏彥，特別上忍，之前在封印班任職，常年不在木葉，所以你們以前可能很少見(jiàn)到過(guò)我?，F(xiàn)在是你們新任的封印術(shù)老師，以后你們可以叫我夏彥老師?！?p> “我知道你們不少人已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些封印術(shù)知識(shí)，但為了照顧一年級(jí)的學(xué)生，第一堂課我們還是重頭說(shuō)起，先說(shuō)一下封印術(shù)的歷史。”
高年級(jí)的學(xué)生一聽(tīng)，頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，面露失望。
本以為這個(gè)封印術(shù)老師這么年輕，應(yīng)該不會(huì)和之前那些老師那樣照本宣科，有點(diǎn)新花樣。
沒(méi)想到還是一樣，而且居然要從那無(wú)聊的封印術(shù)歷史重新學(xué)起。
部分學(xué)生都開(kāi)始考慮要不要放棄這門(mén)課程了。
然而沒(méi)等他們提出異議，嘴角微微翹起的夏彥就已經(jīng)舉起右手，打了個(gè)響指。
幾乎就在一眨眼間的功夫，整個(gè)教室除了座椅以外的事物全都消失了，周圍變得純白一片。
小忍者們還沒(méi)來(lái)得驚訝，教室的場(chǎng)景又發(fā)生了變化。
無(wú)數(shù)首尾相連的黑色符文從地上鉆了出來(lái)，像一條條墨線一般往上空飛去，嚇得不少小忍者們站起身來(lái)，不停地發(fā)出驚呼。
緊跟著，這一條條符文術(shù)式開(kāi)始組合連接，形成一個(gè)圖案復(fù)雜的球形法陣包裹著整間教室。
接著，所有符文術(shù)式逐漸消散融入虛空。
像是給空白的畫(huà)板上色一般，周圍的場(chǎng)景逐漸變化，最終化作一片豎立著大量風(fēng)蝕石柱的荒漠。
這天翻地覆的改變讓小忍者們都驚呆了，張大著嘴巴茫然四顧，一時(shí)間說(shuō)不出話來(lái)。
“麻煩大家坐好，不用擔(dān)心，這不過(guò)是封印術(shù)符文的一點(diǎn)運(yùn)用罷了?！毕膹┌矒嶂蠹?，“算是讓你們提前知道自己今后要學(xué)的內(nèi)容?！?p> 剛才發(fā)生的一切，其實(shí)都是夏彥借助施術(shù)輔助程序的力量，用投影術(shù)打造出來(lái)的大規(guī)?；镁?。
為的就是在第一堂課鎮(zhèn)住所有的學(xué)生。
看來(lái)效果不錯(cuò)。
聽(tīng)了夏彥的安撫，小忍者們不但沒(méi)有放心下來(lái)，反而有些懵逼。
這特么封印術(shù)？那他們以前學(xué)的怕不是假的封印術(shù)。
而且今后他們還要學(xué)這個(gè)？夏彥老師是不是太久沒(méi)回木葉，高估了他們的水平？
難怪其他老師總說(shuō)他們是自己教過(guò)最差的一屆，原來(lái)以前的標(biāo)準(zhǔn)那么高嗎？
要知道現(xiàn)在只要會(huì)三身術(shù)就能畢業(yè)了。
快！關(guān)門(mén)放帶土！讓老師知道我們的真實(shí)水平??！
坐在教室最后排的猿飛琵琶湖也有些驚訝。
雖然她對(duì)封印術(shù)涉獵不深，但也很確定周圍的場(chǎng)景明顯超出了封印術(shù)的范疇。
她嘗試伸手摸了摸身邊的石柱，發(fā)現(xiàn)手掌直接穿透過(guò)去。
沒(méi)有實(shí)體。
琵琶湖沉吟片刻。
雖然沒(méi)有感覺(jué)到體內(nèi)的查克拉出現(xiàn)絮亂，但她還是暗地里結(jié)了個(gè)破解幻術(shù)的印。
結(jié)果周圍場(chǎng)景沒(méi)有發(fā)生任何變化。。
“不是幻術(shù)……”琵琶湖注視著講臺(tái)前的夏彥，在心里喃喃自語(yǔ)道，“看來(lái)這次我給學(xué)校找來(lái)了一個(gè)與眾不同的封印術(shù)老師，也不知道是好事還是壞事……”
過(guò)了好一會(huì)兒，在夏彥的再三安撫下，小忍者們終于坐回座位。
此時(shí)的他們，都一臉興奮地看著夏彥。
因?yàn)檫@些學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到，這學(xué)期的封印術(shù)課一定會(huì)和往常的不一樣。
有些人已經(jīng)在為那些之前放棄這門(mén)課程的同學(xué)默哀。
而剛才準(zhǔn)備放棄這門(mén)課程的學(xué)生則暗自慶幸著。
夏彥輕咳一聲，把大家的注意力拉回自己身上后，終于開(kāi)始正式講課。
“封印術(shù)的歷史，可以追溯到傳說(shuō)中的六道仙人。根據(jù)記載，是六道仙人創(chuàng)造了封印術(shù)所用的符文，并且借助封印術(shù)的力量將一只可怕的妖物封印起來(lái)?！?p> “雖然現(xiàn)在很多人都對(duì)這種說(shuō)法不屑一顧，認(rèn)為是學(xué)封印術(shù)的人給自己貼金，但由于工作性質(zhì)的關(guān)系，我走遍了火之國(guó)，收集了不少史料，發(fā)現(xiàn)這種說(shuō)法未必完全沒(méi)有道理……”
伴隨著夏彥對(duì)封印術(shù)歷史的娓娓道來(lái)，周圍的場(chǎng)景也隨之發(fā)生著變化。
比方說(shuō)此時(shí)學(xué)生們就看到夏彥背后不遠(yuǎn)處的荒漠，正慢慢浮現(xiàn)出兩個(gè)身影。
“魔——封——波?。?！”
一個(gè)穿著背心短褲，戴著太陽(yáng)眼鏡的光頭老漢發(fā)出一聲暴喝。
下一刻，他那高舉的雙掌亮起一團(tuán)綠色的光芒，掀起一陣怪風(fēng)襲向他對(duì)面一個(gè)頭上長(zhǎng)著觸角的綠皮怪人。
“啊啊啊啊?。。?！”
綠皮怪人在慘叫聲中失去了身體的控制，被卷入旋渦一般的氣流之中，身體開(kāi)始扭曲拉長(zhǎng)，最終在空中盤(pán)旋幾圈后，被封印在一個(gè)電飯煲之中。
雖然只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，但那魔封波的強(qiáng)大魄力，以及怪人最后發(fā)出的慘叫聲還是深深震撼了學(xué)生們，讓他們久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
這莫非就是歷史的真相，千年前六道仙人封印妖物的經(jīng)過(guò)？
原來(lái)電飯煲有這么長(zhǎng)的歷史？
這真的是我們不花錢(qián)能看到的東西？總覺(jué)得一不小心就看到了很不得了的東西。
前排坐著的夕日紅舉起手來(lái)，紅瑪瑙般的雙眼忽閃忽閃：“夏彥老師，這些畫(huà)面難道都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的嗎？”
學(xué)生們也豎起耳朵，一臉期待地看著夏彥。
夏彥微微一笑，用手指了指原來(lái)是黑板的地方。
只見(jiàn)上面不知道什么時(shí)候浮現(xiàn)一行文字。
“本場(chǎng)景純屬虛構(gòu)，如有雷同實(shí)屬巧合。”
噗通！
學(xué)生們?nèi)w絕倒。
夏彥攤開(kāi)手，一臉無(wú)辜道：“我怎么可能知道千年前六道仙人封印妖物的真相嘛？”