第二章：關(guān)注，多關(guān)注，重點(diǎn)關(guān)注
“要么換老師，要么轉(zhuǎn)學(xué)?！睆埲脑捵屍渌议L(zhǎng)成了吃瓜群眾。他們一臉茫然，左看背靠沙發(fā)的張三翹起二郎腿，右瞅端坐老板椅上的曾校長(zhǎng)。
“軒軒家長(zhǎng)，”曾校長(zhǎng)打破沉寂，“您說(shuō)這么多楊老師的不是，無(wú)非就是想找位有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)嗎？”
“當(dāng)然，交這么貴的學(xué)費(fèi)，不說(shuō)要找最好的，起碼是個(gè)合格的老師來(lái)教?！睆埲畔侣N起的右腿。
“明白您意思，說(shuō)到底還是為了孩子，要見(jiàn)到孩子成績(jī)?！痹ｉL(zhǎng)笑道。
“對(duì)，孩子愿意學(xué)習(xí)，不厭學(xué)，這是最低要求吧。才三年級(jí)就讓楊芮給教成這樣，哪個(gè)家長(zhǎng)不急?！?p> “您說(shuō)的很對(duì)，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，都是一個(gè)家庭的希望?！痹ｉL(zhǎng)說(shuō)，“我作為校長(zhǎng)，學(xué)校的老師就像我的孩子。但就您的要求，說(shuō)一定要換老師不然轉(zhuǎn)學(xué)，這話太絕對(duì)。如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題，老師要重點(diǎn)教，老師出現(xiàn)問(wèn)題，校長(zhǎng)要重點(diǎn)管。一個(gè)星期，最長(zhǎng)一個(gè)星期，您再看軒軒回家狀態(tài)，要是您看不到變化，下一步就嚴(yán)肅處理。常說(shuō)孩子犯錯(cuò)，老師要給機(jī)會(huì)，老師犯錯(cuò)，當(dāng)校長(zhǎng)的也要給機(jī)會(huì)。同樣，請(qǐng)家長(zhǎng)們也給楊老師一個(gè)機(jī)會(huì)。至于軒軒家長(zhǎng)擔(dān)心楊芮報(bào)復(fù)孩子，我肯定英才不會(huì)有這樣的老師。若有，我毫不猶豫地辭退她。相信在座的家長(zhǎng)都是通情事理的，您們說(shuō)呢？”曾校長(zhǎng)說(shuō)完看著他們。
李四沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)面，頭一次見(jiàn)曾校長(zhǎng)（英才小學(xué)今年剛換校長(zhǎng)），頭一次進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)大人物，心里產(chǎn)生莫名的敬畏。李四不了解楊芮，平時(shí)在家沒(méi)時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，只要孩子能吃會(huì)喝，不生病就行。對(duì)張三的拉攏，李四不懂如何拒絕。校長(zhǎng)這一問(wèn)倒把李四問(wèn)糊涂了，想不起來(lái)為什么坐在這，為什么在校長(zhǎng)辦公室，卻想起來(lái)今天周一，要上班，還沒(méi)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。李四想走，但不愿第一個(gè)走，對(duì)校長(zhǎng)的問(wèn)題，他用標(biāo)準(zhǔn)答案——微笑點(diǎn)頭回答。
其他家長(zhǎng)和李四情況差不多，頂多加一句“校長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)”。張三見(jiàn)狀，知道完了，帶著一群窩囊廢。想起二十多年前自己當(dāng)學(xué)生王時(shí)的威風(fēng)勁，再看眼前這些慫包，心里罵道：“真他媽操蛋?！?p> “如果家長(zhǎng)們沒(méi)有其它意見(jiàn)，我看還先不換老師?！毙ｉL(zhǎng)紅臉笑道，“當(dāng)然，如果一周內(nèi)，孩子沒(méi)有改變，肯定嚴(yán)格按制度處理。請(qǐng)家長(zhǎng)們把孩子名字寫(xiě)一寫(xiě)，我會(huì)派周主任做回訪。”
趙六最先站起來(lái)寫(xiě)上名字，他的膀胱一直在催他找茅廁?！靶ｉL(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)洗手間在哪？”趙六小聲問(wèn)。
“教學(xué)樓西側(cè)，過(guò)操場(chǎng)就看到。”
李四跟著王五站起來(lái)，跟著王五寫(xiě)名字，跟著王五出去。張三最后一個(gè)站起來(lái)，把“張軒”寫(xiě)在四個(gè)孩子名字的最上面。張三獨(dú)自快步走過(guò)操場(chǎng)，不愿和那些慫包為伍，他第一個(gè)進(jìn)男廁所，方便完出來(lái)撞見(jiàn)四個(gè)慫包，只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，一言不發(fā)出校門(mén)。
升旗、上課、吃飯，不論在操場(chǎng)、教室，還是食堂，楊芮今天臉色極其難看。本來(lái)近視的她平日就怕光照，太陽(yáng)一曬眼睛就睜不開(kāi)，本能地瞇眼把眼球縮進(jìn)去，鼻上眉往下擠，露出一副嫌棄的表情，所以不熟悉楊芮的人一看她這苦臉就心生不快。
楊芮知道頭上有把刀，卻不知這刀怎么砍，什么時(shí)候砍。心事重重的楊芮沒(méi)心思上課，偶爾會(huì)把心里想的嘀咕出來(lái)：“好煩人，校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)開(kāi)除我？以前有沒(méi)有老師被投訴？有沒(méi)有被集體投訴過(guò)？真服了，那些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)校長(zhǎng)投訴我什么？”
從上午等到中午，從中午等到放學(xué)，楊芮擔(dān)心的刀還沒(méi)砍下。“校長(zhǎng)幫我擺平了？”楊芮轉(zhuǎn)念一想，“不會(huì)，事鬧這么大。其他年級(jí)老師都知道了?！睏钴墙裉煸诓賵?chǎng)送孩子時(shí)特別留心家長(zhǎng)的表情，但白費(fèi)功夫，從每位家長(zhǎng)和藹的笑容里看不出絲毫敵意。
“楊老師好?！奔议L(zhǎng)們一見(jiàn)到楊芮就笑著說(shuō)，牽孩子走的時(shí)候不忘提醒孩子，“給楊老師說(shuō)再見(jiàn)?！贝⒆訐]手說(shuō)再見(jiàn)，家長(zhǎng)再補(bǔ)上：“嘿嘿，楊老師再見(jiàn)。”極度禮貌，極度客氣，楊芮怎么也想不通會(huì)遭這些家長(zhǎng)集體投訴。
楊芮送完孩子回教室做衛(wèi)生，此時(shí)她心力交瘁，埋怨自己的不走運(yùn)：“到四年級(jí)就好咯，能讓孩子幫忙做衛(wèi)生。三年級(jí)最吃虧，要改的作業(yè)多，衛(wèi)生還得老師做?！?p> 周玲主任早早來(lái)到三1班，她負(fù)責(zé)巡查各班教室衛(wèi)生情況，對(duì)打掃不干凈，清潔不徹底的班級(jí)，會(huì)拍照發(fā)到學(xué)校群。
“楊老師，在拖地啊?！敝苤魅涡χf(shuō)。
“周主任好?！睏钴峭Ｏ禄睿A(yù)感到該來(lái)的終究不缺席。
“呵呵，你忙，你忙，我待會(huì)再過(guò)來(lái)?！敝苤魅握f(shuō)。
“要命！”楊芮想，“有話就說(shuō)，有屁就放，磨磨唧唧，誰(shuí)受得了?！睏钴侵匦峦破鹜习?，勁一陣一陣的大，恨不得把拖把木柄壓斷，恨不得耍一陣拖把槍，把桌子、凳子全掃倒，掃個(gè)稀巴爛。
周玲再次來(lái)找楊芮，走進(jìn)教室轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“嗯，衛(wèi)生打掃得干凈徹底，要加分?！?p> “謝謝，謝謝。”楊芮不打算先捅破這層紙。
“楊老師，想必你也聽(tīng)說(shuō)，你班有幾個(gè)家長(zhǎng)到校長(zhǎng)那投訴。”周主任說(shuō)，“校長(zhǎng)找我說(shuō)明情況。我一聽(tīng)，哪有什么大事，有些家長(zhǎng)們就喜歡小題大做無(wú)理取鬧?！?p> “我自己都沒(méi)搞清楚，”楊芮說(shuō)，“不明白家長(zhǎng)到底投訴我什么?！?p> “總會(huì)有家長(zhǎng)喜老厭新，雞蛋里挑骨頭?！敝苤魅握f(shuō)，“話又說(shuō)回來(lái)，新老師要積極學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生要多關(guān)注。平時(shí)下課多跟孩子溝通，尤其要關(guān)注那些不愛(ài)說(shuō)話的孩子?！?p> “嗯嗯，周主任說(shuō)的對(duì)?！睏钴歉胶椭?p> “我這有你們班幾個(gè)孩子名字，要重點(diǎn)關(guān)注?！敝苤魅翁统鲆粡垖?duì)折紙，“你這幾天下課要和他們多溝通，問(wèn)問(wèn)他們上課聽(tīng)講情況，看看他們作業(yè)完成情況，他們不懂你要教，他們不會(huì)你要講?！?p> 楊芮接過(guò)紙片展開(kāi)，盯著孩子名字，既有意料之中也有意料之外。周主任說(shuō)：“楊老師，我個(gè)人好心提醒你，別跟孩子一般見(jiàn)識(shí)，也別和家長(zhǎng)對(duì)著干。你重點(diǎn)關(guān)注他們，把他們哄開(kāi)心，回家后家長(zhǎng)見(jiàn)孩子開(kāi)心才感受到你的付出。每個(gè)家長(zhǎng)都希望老師多關(guān)注自家孩子，會(huì)哭的孩子有奶吃，一個(gè)理?！?p> “好，我明白，謝謝周主任教導(dǎo)?！睏钴钦f(shuō)。
“小姑娘真年輕，羨慕啊。早點(diǎn)下班，你也辛苦，走的時(shí)候別忘記關(guān)燈。”
楊芮的心可算放下，她感謝曾校長(zhǎng)的大慈大悲，想到這樣一位為老師做主的校長(zhǎng)，就振奮，就感恩，決心好好干，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。
楊芮關(guān)燈關(guān)門(mén)，到辦公室坐下，打算歇一會(huì)再走，劃開(kāi)手機(jī)，卻看到班級(jí)群里王凱媽媽發(fā)的勁爆消息：“太讓我失望了，教孩子唱國(guó)歌，嘻嘻哈哈的，一點(diǎn)莊嚴(yán)肅靜都沒(méi)有，怎么會(huì)有這樣的音樂(lè)老師？”