第30章 熱火朝天勞動和撰寫《詩經(jīng)》

　　“你們這樣將樹林給砍掉，變成耕地，算不算擠壓其他生物的生存空間？”涂山氏看著遠(yuǎn)處說道。

　　“算，只要人類想要發(fā)展，就不得不這么做?！比~寶兒回應(yīng)道。

　　“你知道嗎，剛才有那么一瞬間，我覺得作為生命，反而覺得挺可憐！”涂山氏情緒低落地說道。

　　“卻是如此！”葉寶兒很贊同涂山氏的這種感受，點頭同意道。

　　“你也這么覺得？可既然如此，為什么還要不斷努力，想要永生呢？”涂山氏問道。

　　“沒智慧的生靈，可能出于本能，而有智慧的生靈，可能想要掙得一絲超脫的機會！”葉寶兒想了想，鄭重地回答道。

　　這種問題不好回答，生命的最大意義在于活下去，而生命最無意義的事情也在于活下去，因為拼命之后，大概率依然是一場空。

　　如果這么回答，他怕涂山氏的想法出現(xiàn)問題，有時候太聰明了，更加喜歡胡思亂想，更加容易走極端。

　　“你說的超脫是指什么？”涂山氏問道。

　　“就是從自然棋局中的棋子角色，逐漸變成自然棋局中的下棋者，哪怕不想變成下棋者，也可以跳出三界外，不在五行中?！比~寶兒想了想，說道。

　　“什么是下棋，三界是什么，五行又是什么？”涂山氏問道。

　　聽到涂山氏三連問，葉寶兒愣了一下，不得不向她解釋道：“回頭教你下棋，你就知道什么是棋局了。

　　關(guān)于三界的說法有很多種，有說法是：天、地、人三界，也有說法是：欲界、色界、無色界。

　　五行是指：金木水火土五種元素，在人類發(fā)展初期，有人認(rèn)為世界是由這五種基本元素，構(gòu)成我們現(xiàn)在看到的世界。

　　這句話的整體意思，就是通過不斷發(fā)展，爭取能夠擺脫世界給我們的束縛，讓我們能夠自由自在地生活?！?p>　　涂山氏聽到他這么解釋，想了很久，似乎明白了他的意思，但又好像沒有明白，葉寶兒也沒有繼續(xù)解釋的打算。

　　“其實我們也不想讓這些動物和植物滅亡，現(xiàn)在看似是我們的競爭對手，等到人類具有一定的下棋資格，這些曾經(jīng)的競爭對手，也會變成我們?nèi)祟悓氋F的資源。

　　只是在我們向下棋者努力的過程中，這些動植物成為了無辜的受害者，希望他們能夠生存到那一天?！比~寶兒感慨地說道。

　　“你這樣說，感覺有點假！”涂山氏看著葉寶兒的神情，吐槽道。

　　“你批評的沒錯，剛才的話確實有點假慈悲，等到人類發(fā)展到那一步，也不一定會向我想得那樣做，除非能真正超脫，可這太難太難了。”葉寶兒說道。

　　沒想到他這么說，反而讓涂山氏不知道如何繼續(xù)說，現(xiàn)場又沉默了。

　　葉寶兒看她不說話，又看了看遠(yuǎn)處忙碌的身影，確定這邊問題不大，就說道：“走，我們?nèi)ソo孩子們上課?！?p>　　“你這算是思想上的永生嗎？”涂山氏突然問道。

　　葉寶兒愣了一下，突然想到她是指自己剛才說的話，笑著說道：“想要思想上永生，目前還差點，光是識字，可算不上思想！”

　　兩人往回走了一段路，葉寶兒突然說道：“其實我更享受文明發(fā)展的樂趣，更希望親手建立的文明，能夠成為神級文明，實現(xiàn)真正的超脫！”

　　“你剛才還不說想要超脫很難嗎？”涂山氏問道。

　　“難肯定難，但總好過什么都不做吧，做了有成功的可能，不做連可能都沒有！”葉寶兒笑著說道。

　　“我要幫你實現(xiàn)這個目標(biāo)！”涂山氏語氣嚴(yán)肅地說道。

　　葉寶兒停下腳步，仔細(xì)看了眼涂山氏，確定她這番話是不是被他剛才的王霸之氣影響，才說出這樣的話。

　　“那你得努力，光是這樣可幫不上大忙！”葉寶兒笑著說道。

　　“嗯，我會的！”涂山氏認(rèn)真地說道。

　　聽她的話，好像挺認(rèn)真的，葉寶兒也不想挫他的銳氣，笑著說道：“我相信你能做到！”

　　兩人回到教室，孩子們已經(jīng)圍著火堆坐好，阿蓮娜看到他們過來，笑著說道：“我還以為你不打算上課呢！”

　　“在重要的事情，也比不過給孩子們上課，只是晚了點?！比~寶兒笑著說道。

　　看到涂山氏挨著阿蓮娜坐下，葉寶兒走到黑板前，開始檢查孩子們的學(xué)習(xí)成果，確定他們掌握之后，才開始新的內(nèi)容教學(xué)。

　　這次給孩子們講解什么是小數(shù)，小數(shù)存在的意義，以及小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，以及兩者之間的轉(zhuǎn)換規(guī)律。

　　“小數(shù)其實在我們的日常生活中非常常見，例如我手里只有一塊面包，但是你們中的兩個人都想要吃，于是我掰成兩半，你們每個人吃半個。

　　那么這種情況下，就可以表示成你們每個人都吃了0.5個面包，說成分?jǐn)?shù)，就是各吃了1/2個面包。

　　以此類推，如果四個人平均分著吃，那就是每個人都吃了0.25個面包，也可以說是吃了1/4個面包。

　　大家有沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分子1可以看作是要分的東西，分母可以看作是要分的人數(shù)，分的人數(shù)越多，每個人分到的面包就越少?！?p>　　隨著課堂內(nèi)容的持續(xù)，講解了分?jǐn)?shù)和除法算式之間的關(guān)系，又如何用之前的整數(shù)除法計算方式將分?jǐn)?shù)化為小數(shù)。

　　下課后，他讓孩子們幫忙將除正在伐木之外的人，全部喊回來，看到孩子們都出去后，葉寶兒問阿蓮娜和涂山氏：“能聽懂嗎？”

　　“你講得挺好的，理解并不難！”涂山氏說道，阿蓮娜在旁邊點頭同意涂山氏的說法。

　　三人在火堆旁等了一會兒，剩下的12名成年人，全部被孩子們喊了回來，葉寶兒讓他們隨意坐下。

　　“昨天給大家看了幾種糧食，但是沒有給大家講如何將糧食做成食物，干吃肯定是不行的，會鬧肚子！”葉寶兒笑著說道。

　　“這些糧食想要做成食物，需要經(jīng)過若干道工序，我召集大家在這里，就是想要你們配合我，打造一批將糧食變成食物的工具?！比~寶兒說道。

　　說完，就在黑板上開始邊畫邊講解，首先在黑板上畫了石磨，將石磨的基本構(gòu)造，和所用的材料給畫了出來。

　　“這個東西叫做石磨，顧名思義，就是用石頭打造的磨盤，作用是將糧食碾壓成粉末，然后我們就可以用粉末制作成各種各樣的食物了?！?p>　　隨后開始講解石磨制作的各種細(xì)節(jié)，盡量讓在場的是個人能夠明白石磨的全部制作過程，不然他就要全程指導(dǎo)了。

　　確定大家都聽明白了，他又開始在黑板上繼續(xù)畫，這次畫的是人力脫殼機，能夠?qū)⒌竟葰とサ簦槑н€能將稻殼碾成糠，將來可以給家畜吃。

　　制作人力脫殼機，之前打算內(nèi)部機芯使用石頭制作，理論上是可以的，現(xiàn)在既然已經(jīng)拿出這么多的鐵器，也不在乎再拿出更多的鐵了。

　　可惜從系統(tǒng)商城購買的這些鐵器和工具，都不能算作他的文明發(fā)展成就，因此也無法獲得文明點，想要獲得文明點，必須要這個世界的人親手制作出來。

　　這就復(fù)雜了，首先需要找到鐵礦，沒有煤礦暫時還可以用木材替代，然后還要掌握手動冶煉技術(shù)，將鐵礦冶煉成鐵塊，最后利用鐵塊打造成各種鐵器。

　　除了這些用于糧食處理的機器之外，他還花了很多制作食物所用的器具，例如蒸籠、搟面杖等。

　　等講完之后，開始分工，木工和鐵匠的工作他特意安排給了村里的男性，篾匠不太需要大力氣的活，安排給村里的女性。

　　分完任務(wù)之后，他開始分配工具，木工使用的工具，主要是手工鋸、木工刨、木銼刀、手工鑿、木砂紙和量具。

　　而鐵匠使用的手工工具，主要包括鐵匠爐、鐵夾、鐵砧、鐵錘、磨石等，篾匠主要使用的手工工具更多，不過很多都是之前就使用過的。

　　這次他拿出來的都是鐵制工具，例如篾刀、锏刀、刮刀、篾鍬、手鋸、卷刨、竹鑿、鎯頭等，以及其他輔助工具。

　　分配完這些工具之后，他還要簡單教大家如何使用，甚至工具的結(jié)構(gòu)也要簡單地講一下，讓他們有維修工具的能力。

　　就這樣，一上午的時間就過去了，吃午飯的時候，負(fù)責(zé)砍樹的人，興高采烈講著新工具砍樹如何方便。

　　其實他們20號人，一上午的時間，也沒有砍幾棵樹，平均每個組才砍了一棵樹，不過都是兩三人合抱的大樹。

　　像這么粗的樹，使用以前的工具，砍一棵樹需要十幾天時間，需要好多人接力來做，再大的樹，甚至都砍不動。

　　將樹砍到其實還不算費時間，真正費時間的事情，就是如何將這些倒地的樹，分割成小段抬回來，目前只能暫時放在那邊晾曬。

　　制造石磨的石頭，需要青色或白色的花崗巖石頭，村里并沒有儲備，需要讓人去挖，他安排兩個人去做這件事情。

　　村里竹子和木料，倒是有一些存貨，特別是竹子，存貨非常多，畢竟砍竹子比較輕松，砍樹木就比較難了。

　　一下午的時間，他都在指導(dǎo)這些人工作，其實也沒有干多少活，整個下午都在處理材料，還沒有開始做東西。

　　兩個找石頭的村民，直到吃晚飯的時候，才合伙將一塊花崗巖石頭給弄回來，為了獎勵他們，葉寶兒特意給他們蘋果和面包。

　　兩人在外尋找花崗巖，具有一定的危險性，還要將石塊開鑿下來，然后搬回來，是一件很辛苦的活。

　　今天大家都很辛苦，但是吃完晚飯，大家都沒有回屋睡覺的意思，原因其實很簡單，那就是今天拿到了很多以前想都沒有想過的工具。

　　這種喜悅沖淡了身體上的勞累，看到大家興致更高，葉寶兒打算破費一次，拿出一些酒水和零食，給村里人嘗嘗。

　　以前酒水還是很珍貴的，用一點就少一點，就算是他也不會這么大方，現(xiàn)在不僅可以從系統(tǒng)商城購買酒水。

　　將來如果種植了水果、糧食等作物，也可以用來釀果酒和糧食酒，酒也就不會那么稀缺，這才是他大方的原因。

　　等大家載歌載舞、酒足飯飽之后，葉寶兒帶著阿蓮娜和涂山氏回到自己的屋里，兩人也喝了不少酒。

　　看到兩人通紅的臉，葉寶兒問涂山氏：“你晚上還能看書學(xué)習(xí)嗎？”

　　“等會兒再學(xué)習(xí)，先讓我享受現(xiàn)在暈暈的感覺！”涂山氏東倒西歪地說道。

　　“實在不行，就早點睡吧！”看她這個樣子，葉寶兒不相信她還能學(xué)習(xí)。

　　“我說行就行，你怎么這么啰嗦！”涂山氏不耐煩地說道。

　　聽到她這么說，葉寶兒不再勸，從儲物戒指里面拿了些茶葉，準(zhǔn)備給她們泡一杯濃茶，醒醒酒。

　　等水燒開之后，將茶葉泡好，說道：“你們倆喝點茶，可以解酒！”

　　兩人接過茶杯，鼻子聞了聞，問道：“這是什么味道？”

　　“當(dāng)然是茶味了，這可是好東西，吃肉喝茶可以解膩，精神困了，喝點茶可以醒腦。”葉寶兒笑著解釋道。

　　聽他說的那么好，阿蓮娜喝了一小口，立即吐了出來，說道：“怎么這么苦？”

　　涂山氏看到阿蓮娜的樣子，就沒有想要喝的意思，葉寶兒笑著說道：“我泡得有點濃，主要是給你們醒酒。

　　你們都是第一次喝，可能不太習(xí)慣，多喝幾次就會喜歡上這種味道了，先忍一忍，將這些茶喝完。”

　　看她們不想喝的樣子，葉寶兒從阿蓮娜的手上接過茶杯，用“星元”將熱度吸收了一些，茶水不那么燙后，親手喂著讓阿蓮娜喝。

　　故技重施，也讓涂山氏將手中的茶水喝完，還得意地說道：“怎么樣，現(xiàn)在是不是能夠感受到口齒留香？”

　　“還行！”這是兩人的評價。

　　看到兩人沒有大礙，葉寶兒從儲物戒指中搬出桌子、椅子和臺燈，然后又拿出一大疊紙，還有村里制作的毛筆、硯臺和墨。

　　“你準(zhǔn)備寫什么？”阿蓮娜問道。

　　“準(zhǔn)備將之前教孩子們的詩給寫下來，還有一些沒有教孩子們的詩！”葉寶兒笑著說道。

　　說完，他鄭重地在第一頁寫上《詩經(jīng)》兩個字，然后開始寫內(nèi)容，原本《詩經(jīng)》包括風(fēng)、雅和頌三部分。

　　在這個還沒有建立完善制度的社會，雅和頌的出現(xiàn)就不合時宜，因此他打算只保留風(fēng)的部分，將雅和頌給去除。

　　他寫這本書的目的，一是想要完成系統(tǒng)任務(wù)，二是想要通過這本書，教別人如何寫詩歌，推動詩歌文學(xué)的發(fā)展。

　　至于雅和頌描述的王公貴族生活、宗教祭祀等，和現(xiàn)在的社會實際情況脫離太遠(yuǎn)了，而他也沒想過在上面修修補補，沒有必要。

　　這么一弄，他這本《詩經(jīng)》只有160篇詩歌，準(zhǔn)備花費一兩個晚上時間寫完。