隨著時間流逝，鐘曉鈞和那四個同學(xué)之間的關(guān)系變得更加疏遠(yuǎn)。卓韜不想放低姿態(tài)去跟鐘曉鈞解釋，鐘曉鈞心中對他們也多了份警覺。課堂上，盡管他們偶爾會互傳作業(yè)本，打個招呼，表面上保持著最基本的禮貌，但彼此間的交流已經(jīng)完全停頓了。
如此不和，作為年輕的高中生，每個人其實內(nèi)心都有些不自在。大家原本相互之間有些個性沖突也就罷了，非要冷戰(zhàn)到底干什么呢？他們都明白，同學(xué)關(guān)系可是少有的寶貴。但即便如此，面子上的執(zhí)著讓他們誰也不愿意率先示弱打破這僵局。
道理歸道理，不過誰都挺要面子的，誰也不愿先開口破冰。
這天的黃昏時分，家具店里響起了鐘父均勻有力的敲打聲。但意外總是不請自來，一個用力過猛，尖銳的螺絲刀竟然磨鈍了。鐘父想也沒想，叫小曉柔跑去買個新的。鐘母總是多了分擔(dān)心，讓哥哥鐘曉鈞陪著妹妹，囑咐路上要小心，速去速回。
兄妹倆踏上漸暗的街道，暮色中家的溫暖還在身后延綿。鐘曉柔小心翼翼地提了問：“哥，你適應(yīng)新學(xué)校了嗎？”鐘曉鈞愣了一下，本該他關(guān)心妹妹，卻總是顧及自己的困擾。他笑了笑輕描淡寫的說：“挺好的，你呢？”盡管嘗試掩飾，但妹妹還是感覺出了哥哥的異樣。她頓了頓：“其實，我這邊的情況也不盡如意。班里有個女孩子，總是引人注目，她穿得有點(diǎn)太……前衛(wèi)了，連老師都不止一次提醒她，她似乎并不太在意?！辩姇遭x的臉色微微一沉，心中對這不太妙的情況有了自己的判斷：“那種孩子，聽起來有點(diǎn)早熟啊?！彼燥@嚴(yán)肅地判斷道?！拔乙膊幌攵嘟佑|，”鐘曉柔看起來有些無奈，“但她總是很熱絡(luò)，常常邀請我去食堂一起用餐，或者周末到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總找理由接近我……”
初中生這樣的情況也許普遍，但畢竟她那同桌也沒欺負(fù)鐘曉柔啊，只是讓她有點(diǎn)困擾。鐘曉鈞對妹妹的一番安慰，又補(bǔ)充道：“如果有什么事情解決不了，告訴我，我們可以一起去找老師商量?！辩姇匀彷p輕點(diǎn)頭，眼中閃過一絲踏實的光芒。
兄妹兩人回家后敷衍地把工具遞給父親，倒是也幫他順利完成了柜臺的安置，但孩子們有他們自己的世界，吃完晚飯，他們就快速撤離父母的視線，到二樓客廳，開啟了講述校園生活的“故事會”。兩人都對彼此的學(xué)校生活有了很多了解。
了解過甚也容易出錯，一個小小的疏忽發(fā)生了：鐘曉柔不小心將鐘曉鈞的英語練習(xí)冊，和自己的課本混為一談，錯裝進(jìn)了自己的書包。
清晨的第一縷陽光照亮了新的一天，早上鐘曉鈞慣例準(zhǔn)備交作業(yè)時，卻怎么也翻不到那本英語練習(xí)冊。與此同時，鐘曉柔在整理自己書包時意外地發(fā)現(xiàn)了那個意外的“搭車者”。沒有絲毫猶豫，她立刻撥通了哥哥的電話，關(guān)切地詢問是否需要她立即跑一趟送過去。
鐘曉鈞知道如果讓妹妹這會兒趕來，她肯定會錯過她的上課時間，這是他無法接受的。英語課是下午第二節(jié)課，之前準(zhǔn)備好應(yīng)該不算晚。他思考了一下今天的時間表，于是與鐘曉柔約定，在中午休息時妹妹再送他的作業(yè)本過來。
鐘曉鈞中學(xué)的午休是從十二點(diǎn)開始，一直到下午一點(diǎn)半。他計劃：先獨(dú)自去食堂打午飯，打完后馬上回教室等鐘曉柔。而鐘曉柔的學(xué)校午休時間更早，十一點(diǎn)半就可以休息了?？紤]到哥哥下午有課不能耽擱，鐘曉柔決定提前行動，毫不遲疑地帶上作業(yè)本向哥哥的學(xué)校趕去。
到了食堂，正當(dāng)鐘曉鈞匆忙打著午餐時，劉子健和凌樺找到了他，他們露出了混在一起的狡黠笑容擠在了鐘曉鈞身邊，開始游說鐘曉鈞，勸說他別對前幾天的事情耿耿于懷，特別是不要生卓韜和鄧逸的氣。鐘曉鈞被他倆舉動弄得哭笑不得，心想既然他們來說情，顯得嘻嘻哈哈也算是一種誠懇。那與其繼續(xù)生悶氣，不如就這樣一笑泯恩仇了。只是沒想到劉子健和凌樺嘮嘮叨叨，說個不停，讓他打飯時不小心被擠出隊伍，又重排隊，時間拖延了。
與此同時，卓韜卻沒有像平常一樣準(zhǔn)時在中午時分去食堂用餐，他全神貫注地低頭操作著手機(jī)，在網(wǎng)上為他奶奶訂購一些日用品。他的額頭貼著屏幕，似乎世界上只剩下他和那一絲細(xì)小的光線。
當(dāng)鐘指剛過中午十二點(diǎn)五分，鐘曉柔就來到了空蕩蕩的教室。只見卓韜獨(dú)自一人坐在那里，她小心翼翼地走上前，“不好意思，請問我哥鐘曉鈞在嗎？”卓韜斜眼打量前來打擾的女孩，留意到她有些眼熟，忽然想起這就是那個常被提起的妹妹，簡潔地答道：“他出去了?！辩姇匀狳c(diǎn)了點(diǎn)頭，又遲疑著：“那他的座位在哪？”卓韜不耐煩地指了指前方一個位置。才明白過來，眼前的少年正是哥哥常說的那位，心中不禁生出了些許反感，她急忙將作業(yè)本放在哥哥的桌上，然后迅速離開了，心中暗自嗤之以鼻。
卓韜瞅著鐘曉柔急匆匆的離去，輕蔑地低聲吐槽：“真是無禮?！?p> 這時，他已經(jīng)完成了手機(jī)上的訂單，輕松地舒了一口氣后，就獨(dú)自走出教室門去食堂了。此時鐘曉柔也給鐘曉鈞發(fā)送了短信，說已經(jīng)把他本子放在他桌上了。
正是南方的秋季，教室的門窗都開著，會形成較強(qiáng)的空氣對流，一陣穿堂風(fēng)，把鐘曉鈞桌上英語作業(yè)本，吹到了地上，不偏不倚地落在卓韜的座位旁邊。
教室很快迎來了剛從食堂回來的第一位同學(xué)，名叫湯海鑫，是個有點(diǎn)圓潤的女生，是個急性子。她一進(jìn)教室就注意到地上有本筆記本靜靜躺在卓韜的座位附近。湯海鑫好心地彎下腰撿起了筆記本，就那么直接放在卓韜的課桌上。她以為這是卓韜的課本，不由得心中一動——她對卓韜一直挺有好感，即便她也察覺到卓韜身邊的鄧逸對她也不無關(guān)心。她小心翼翼撿起本子，抱在胸前，閉著眼睛幻想自己還給卓韜時他那感激的表情。
這是一個讓他認(rèn)識她的機(jī)會啊，可是，教室里沒人，湯海鑫睜開眼睛，再怎么心動，現(xiàn)實的規(guī)矩也讓她只敢把本子默默放在卓韜的桌面上。在確保筆記本被書本安全壓著之后，她特地從筆記本的一角拉出一張頁邊，留出明顯的標(biāo)記，保證卓韜回來能第一眼就注意到。做完這一切，她就滿心期待地離開了教室，而其他同學(xué)也逐漸結(jié)束了午餐時間，紛紛回到各自的座位。
打完飯，擺脫了那幾人，鐘曉鈞想著反正本子已經(jīng)到了，就直接在食堂用餐吧。剛才那一折騰，其實也讓他感到很累心。吃完飯，居然還有半個小時就一點(diǎn)了。他想確認(rèn)作業(yè)本是否已安全到達(dá)他的桌子，幾乎是小跑步地往教室奔去。然而，他突然被外號“地中海老高”的高老師攔下：“鐘曉鈞，過來我的辦公室一會。”有些無奈，鐘曉鈞隨他走去。在辦公室，高老師肯定了鐘曉鈞的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績：“你表現(xiàn)出色，要繼續(xù)保持?！备呃蠋煹穆曇衾锒际菨M意，“這個學(xué)期我想把你推薦為班里的三好學(xué)生，你可得不辜負(fù)我對你的期待?！边@話讓鐘曉鈞有些驚喜交加：“真的嗎？謝謝高老師，我會努力做到的?！鞭k公室中，也不知道老高的茶水為什么總是喝不完，他跟鐘曉鈞又談了半小時，等到放鐘曉鈞離開時，距離下午第一節(jié)課只有15分鐘了。
心懷新獲得的班主任嘉許和即將被推薦的榮譽(yù)，鐘曉鈞步伐加快，心情既緊張又振奮。他快步跨進(jìn)教室，第一件事就是去看自己的課桌，可他迫不及待地翻遍了桌面和桌肚子里的每一個角落，可那本該顯眼的英語作業(yè)本就是蹤跡全無。搜尋無果，他愣住了，直到教室外的上課鈴聲長鳴，宣告體育課開始。他只好與其他同學(xué)們先一起走出教室，前往操場。
陽光下的操場上，體育老師倚著欄桿，眼神寬容地看著學(xué)生們自由選擇活動。男生們已經(jīng)在球場上嘰嘰喳喳，輕快的足球聲此起彼伏。劉梓建和凌樺找到了鄧逸和卓韜，把中午食堂里鐘曉鈞的通融態(tài)度如實相告。鄧逸覺得自己不妨對鐘曉鈞改觀，卓韜則自認(rèn)中午的小插曲是幫了忙，于是心情愉悅地鼓動著伙伴們，大大咧咧地說：“去叫上那個有心事的鐘曉鈞，一塊兒踢會球伸伸腰?！?p> 鐘曉鈞此刻毫無興致參加體育活動，連忙拿出手機(jī)向鐘曉柔發(fā)送短信，詢問作業(yè)本的確切位置。電話那頭，鐘曉柔的回復(fù)迅速而堅定：“哥，書我放在你桌子上，特意挑了個顯眼的地方，你沒看到嗎？”這條消息令鐘曉鈞一頭霧水，那份焦躁與不安在心頭蔓延開來。
操場上，卓韜和他的朋友們不時瞥向忙碌的鐘曉鈞。突然，她們的目光被兩道新的身影吸引——牧云和阮暉正向愣神的鐘曉鈞走去。阮暉觀察到鐘曉鈞愁眉不展的面容，便關(guān)切地詢問：“發(fā)生了什么？”鐘曉鈞煩躁地解釋了自己作業(yè)本失蹤的經(jīng)過，牧云就站在一旁，也聽得一清二楚。
牧云默默觀察著遠(yuǎn)處的卓韜，注意到他的視線像在搜尋獵物一樣不時掃過這里，她感到其中一定有蹊蹺。當(dāng)聽說鐘曉鈞的作業(yè)本又一次消失，牧云的懷疑更深了，她憑直覺認(rèn)為卓韜可能又在搞鬼。畢竟，她記得他午時離開的晚，留有可趁之機(jī)。
她下定決心，必須將她掌握的上次作業(yè)本事件的證據(jù)告訴鐘曉鈞，然后一同向卓韜進(jìn)行正面追問。
牧云把她的手機(jī)遞給鐘曉鈞，視頻的畫面立刻讓鐘曉鈞感到血液在身體里激蕩。一股怒氣在他的胸口洶涌而起，面色發(fā)紫。他無法相信，自己一直在劉梓建的花言巧語中上當(dāng)受騙。而那午后班主任的期許，更是如同一張巨大的網(wǎng)，裹挾他左右為難。鐘曉鈞知道逃避不是出路，他必須要挺身而出，面對那四人，找到真相。怒目圓睜，他鎖定了遠(yuǎn)處的卓韜——就是他，操縱著這場無聲的戲劇。
不一會，卓韜看到了那三個不速之客向他走來，然后把他一人圍住。開初，他還以為鐘曉鈞是來道謝的，但三人的表情明顯透露出某種緊張和嚴(yán)肅?！捌婀郑幌袷堑乐x。”他心里狐疑著，不解地問道：“出了什么事？你們是找我嗎？”牧云冷哼一聲，直話直說道：“鐘曉鈞那本英語作業(yè)本呢？你藏哪去了？”卓韜被這突如其來的問話震了一下，反駁：“作業(yè)本？那你得問鐘曉鈞妹妹，我怎么會知道？她不是中午送來過嗎？”
阮暉用審視的目光望向卓韜，直接進(jìn)入正題：“曉鈞的妹妹說作業(yè)本是放在桌子上的，現(xiàn)在不翼而飛了。她說放下的時候你在場，那作業(yè)本應(yīng)該最后在你這里?！弊宽w只是淡淡地“哦”了一聲，內(nèi)心卻開始泛起不滿。他看著牧云喋喋不休，內(nèi)心帶著輕蔑，卻沒想到連阮暉也站在了對方一邊。失去耐心的卓韜回應(yīng)道：“那又如何？作業(yè)本不在我這，你們自己再找找看?！币贿呎f著，一邊準(zhǔn)備離去，不想再深入這場無謂的紛爭。
牧云的眼神堅定，她迅速擋在卓韜的前面，決意不容他逃避：“我們有理由懷疑你是故意隱藏作業(yè)本。”卓韜的眼神里透露出天生的倔強(qiáng)，他緊張地躲閃著牧云的質(zhì)問：“讓開，沒空陪你玩?！贝藭r，阮暉清晰的呼喚聲劃破了緊張的空氣：“卓韜，要是你真沒拿，就當(dāng)面證明給我們看?！彼哪抗怃h利，讓卓韜感覺到了壓力，最后他只得勉強(qiáng)妥協(xié)：“行了行了，顯然書不在我這里，給你們看看我包里有什么，滿意了嘛？”他走向書桌。
經(jīng)過冷靜的鐘曉鈞時，卓韜斜了他一眼，陰陽他說：“這下倒好，有人似乎想栽贓給我呢?！甭曇糁械闹S刺和怨氣不言而喻，他快步向教室前進(jìn)，懷著混亂的情緒。鐘曉鈞聽見這話，不確定自己是不是誤會了卓韜，但腦海中回放的那段錄像又讓他的疑慮重燃。這時，牧云提議道：“一起去查查，不管怎么樣，或許能找到線索?！比顣熀顽姇遭x都同意，四人一同急切地向教室趕去，尋找答案。
一行四人到達(dá)了卓韜的桌邊，卓韜回首見到他們魚貫而入，無奈地翻開了書包：“看吧，給你們翻個明白。”書包里的物品被他倒得四散，他性子也上來了，用力拋開書包，以示清白。阮暉拽了拽牧云，“夠了，看他這樣子，應(yīng)當(dāng)不是他?！辩姇遭x雖然點(diǎn)頭，但牧云仍舊堅持深究，擰眉一本本地翻查，觸及每一寸可能藏匿的角落。卓韜已是滿腔怒氣，書桌更是一片混亂。阮暉試圖平息牧云，鐘曉鈞也做好心理準(zhǔn)備向卓韜致歉。然而，牧云堅定不移地掃視著卓韜的課桌，注意到一角露出的書本，說：“慢著，這是什么？”她伸手抽出那露出的一角，那正是寫著鐘曉鈞名字的英語作業(yè)本。
教室里一股令人透不過氣的沉悶氣氛迅速蔓延開來。牧云的笑容中帶著幾分得意，仿佛揭開了一個巨大的謎底，她將作業(yè)本伸到卓韜的面前，他看到那個熟悉的名字后，一時間感到震驚，無言以對。牧云尖銳地質(zhì)問：“還有什么話說？”阮暉卻捕捉到了卓韜露出了罕見的慌張與無辜，覺得事情并不像牧云想象的那樣簡單，便轉(zhuǎn)而小心勸解，建議應(yīng)該從頭來過：“別急，我們先搞清楚整個事情。”然后她以溫和的語氣詢問卓韜：“想想看，這本子是怎么出現(xiàn)在這里的？”卓韜的聲音里帶著一絲無措：“我真的不清楚，我只是建議他妹妹放置哥哥的桌上而已?！?p> 牧云急切地打斷阮暉的斡旋，堅持認(rèn)定卓韜有錯：“阮暉，你看他這樣，肯定有問題！”課間鈴聲響徹教室，其他同學(xué)們開始回流。鐘曉鈞被一連串事件弄得焦頭爛額，加上對卓韜四人的印象，此刻也很鬧心，他開始認(rèn)同牧云的想法，對卓韜質(zhì)問道：“我妹妹說她放桌上了，她離開教室時除了你就沒別人?！闭f著這話，體育課的下課鈴結(jié)束，同學(xué)們回到教室，都驚詫于這突如其來的對峙?！?p> 焦急和惱怒讓卓韜的行為透露出了急躁，他粗魯?shù)匕褧酉驎?，聲音有些嘶?。骸澳銈冞@是什么態(tài)度？隨便冤枉人？你們有什么證據(jù)？”牧云不屑一顧地回應(yīng)：“證據(jù)是嗎？有啊。”阮暉想要制止她去打開視頻：“小云，不要?！笨伤﹂_阮暉想要爭搶手機(jī)的手，動作迅速而決斷將播放鍵一按，那天劉梓健藏鐘曉鈞練習(xí)冊的視頻便映入了卓韜的視線。
視頻里，卓韜示意劉梓建做的那個舉動居然被錄制下來，這讓他愣住了：驚訝牧云能有如此機(jī)智的行為，更是對自己行為的曝光感到氣憤和震驚。如果視頻泄露，涉及到的不僅僅是他的名聲，更是關(guān)乎他在同學(xué)眼中的地位和信任。
教室里充斥著震撼和竊竊私語，卓韜的名聲宛若懸在懸崖邊的巖石，搖搖欲墜?，F(xiàn)場已經(jīng)匯聚了半數(shù)以上的班級同學(xué)，其中一些好奇的目光在視頻流轉(zhuǎn)后停留在他的臉上，討論聲越來越響。
就在這緊張異常的局勢下，劉梓建感到良心的刺痛，站出來承擔(dān)責(zé)任說：“都是我的錯，我看鐘曉鈞不順眼，就......”他的坦白讓局勢更加混亂，阮暉意識到必須要盡快平穩(wěn)局勢：“大家別在這里發(fā)酵了，上課鈴都要響了，回座位去吧?！?p> 隨著阮暉的話語落定，教室里的學(xué)生逐漸散去，設(shè)置回到了平常的秩序之中。
隨著同學(xué)們各自回位，教室內(nèi)又恢復(fù)了平日的靜謐。然而卓韜的臉上卻依稀可見潮紅，感受到那些指指點(diǎn)點(diǎn)的目光，他的內(nèi)心泛起陣陣波瀾：長這么大還沒受過這般非議呢。他憤然起身，沒再多言，快步離開了教室，經(jīng)過鐘曉鈞時，鐘曉鈞能感覺到他那股瀕臨爆發(fā)的氣息和委屈的情緒。上課鈴遙遙響起，英語老師步入教室，聲音環(huán)繞在教室中，空無一人的卓韜座位周圍，多少讓其他同學(xué)也有些心不在焉。
阮暉望著卓韜留下的空座，感受到了一絲難以言述的心酸。她轉(zhuǎn)望牧云，見她仍舊帶著一抹認(rèn)為理所當(dāng)然的得意，又望向鐘曉鈞。鐘曉鈞的雙眼雖然深邃沉靜，卻似乎也尋找著答案，在卓韜名聲上留下污點(diǎn)這件事上他感到惋惜，對那些破裂且難以修復(fù)的同學(xué)情誼，他更是感到一絲痛苦的無力。
原本即將緩和的同學(xué)關(guān)系，由于之前的欺瞞曝光以及后續(xù)的意外誤會，情勢卻愈發(fā)險惡。害怕站出來面對一切的湯海鑫，目擊了這一幕后，更是不敢承認(rèn)自己的失誤。這層誤解的迷霧，是否還會有朝一日得以消散？正在這困境之時，牧云無意中加劇的沖突卻在卓韜心中播下了復(fù)仇的種子。