第四十一章畫展1
男生還在為進入校足球隊與體育老師一起備戰(zhàn)。這邊評畫剛結束，具有強烈責任心的張老師向我們傳達一個消息。高二年級以太行山寫生為主題的展覽今天向全校師生開放，督促我們有空去觀展，學習。
說完，他端起水杯洋洋灑灑地離開教室。
下課后，我在教室發(fā)一會兒呆，起身路過王娜身邊。
她埋頭做新買的習題集，嶄新的紙張散發(fā)著油墨的氣味，幾乎在一瞬間，那熟悉的味道猛然在我心中炸裂，和每次考試卷子彌漫在空氣的味道一模一樣，弄得人緊張又焦慮。
五班的藝術生，像王娜這么刻苦的不多，下課休息時間她都用來學習，永遠有做不完的練習冊，背不完的英語單詞。
我站在她身邊定了一會兒，還是沒有打擾她。
當我到展廳門口，映入眼的是一幅幅太行寫生的風景畫。
二年級的美術生用畫筆把山區(qū)的世界帶進了校園，令我驚羨他們技藝的同時，又無比渴望能早一天抵達那個高度。
而我們距離他們是多么的遙遠。只能腳踏實地，一步一個腳印地，經(jīng)歷著寒暑歲月，一點點成長。
這些作品在美術老師看來說不上多么優(yōu)秀，可那一刻，這些畫還是震撼了我，從畫中我能讀到山村的寧靜，祥和。
雖然我不知道畫中小院的故事，但光影變化的黃色泥墻在綠葉的映襯下溫暖了我的心靈，我期待自己有一天也能到那個地方寫生。
莫名其妙，那一刻開始，我變得越來越喜歡畫畫，這時候的喜歡是一種自覺和習慣，再也不需要老師與家長的催促和鞭笞。
每到美術課上，我揮舞畫筆，畫的熱血澎湃，努力多么令人理直氣壯，自信而陽光。
展廳里，已經(jīng)有幾個人在駐足，我探頭進去，一眼就看見單飛，他和一個學哥在一起，聊太行寫生的見聞。
這個優(yōu)秀的男生，不知道什么時候晉升成了校草。他就是讓楊柳青看了瞬間能癡呆的學哥，單飛那天介紹過他，我還是沒有記住他的名字。
如果楊柳青在，一定會跑過去搭訕……
剛想到楊柳青，突然一個美麗的女生姍姍飄來，吸引了所有看展人的注目。她渾身散發(fā)的氣息似乎只和舞蹈有關。
唉，青華校園的那個男生能不喜歡這個女孩那？這個因為具有迷人舞姿而令人羨慕的惜煦學姐。
于是乎，學姐在練功房勤奮訓練，窗外的人探頭探腦，爭分奪秒地畫，一切自顧自地成長，悄不聲息而又那么和諧統(tǒng)一。
我還看見段雨對著小鏡子，照一照，整理一下發(fā)型，在細細地端詳一番，這才展開滿意的笑容，抱起速寫本向排練廳而去。
學姐每次訓練，美術生就像商量好了一樣三五成群的去報道，畫呀，畫呀，一直畫到旋律落幕，還不肯走。
每個美術生臉上表情倔強而又執(zhí)著。絲毫沒有人懷疑他們只是仰慕學姐而來到這里。那個時候每個人都是自己的主角，他們在屬于自己的賽道上一步一個腳印地鋪展青春的長度。
班長每次上交速寫作業(yè)，獻寶一樣的放在張老師辦公室最顯眼的正中央，生怕他不能第一眼發(fā)現(xiàn)一樣。
張老師在畫室里炫耀地笑“你們的老師就是厲害的老師，學生能差到哪里去哪？只要大家態(tài)度端正，速寫會越畫越好?！?p> 段雨咂舌“這到底是夸我們那，還是夸他自己？”
“我哪里知道，反正不是夸我了！”單飛涼涼地插一句。
張老師一番得意后，收斂笑容。
果然，他把這小子臭罵一頓，因為他的速寫本上畫的是一個比溫彥良還亮閃閃的禿腦門，幾綹青絲無力地浮在頭頂，眼睛斜視門口的方向。
惜煦學姐從看展的一個女孩手中接過一把銀色的鑰匙。
一看，就是她們練功房的鑰匙。上面懸垂一根紫色的絲線，線的尾端吊著黃色的鑰匙扣，荷包造型，黃布里面塞的是軟糯的絲棉，十字繡蝴蝶圖案，紋理清晰，蝴蝶靈動。
她沒有停留，轉身姍姍而去，就像她姍姍飄來一樣的匆匆，宛如手中鑰匙扣上蝴蝶一樣的美麗。
你知道嗎？至今我都沒有忘記那個芭蕾女孩在畫展留下的驚鴻一瞥，美好，飄忽，卻又那么的真實。
我覺得那時我們都看傻了。
這是王依涵第一次這么近距離的感受到惜煦學姐的美。她長發(fā)飄飄，在她隔著畫架接到鑰匙扣，轉身的那一刻。他似乎感受到她發(fā)梢蕩漾在他的臉上，青絲不經(jīng)意的劃過，癢癢的。
一瞬間，他有一種觸電般的心動，心里升騰的都是小火花，那是一種美好的沒法形容的美好。
男生來不及體味發(fā)梢一瞬間的觸感，那個感覺太快，太輕，輕的好像只是沒有觸感的幻覺，又太快，快得他沒有看到女孩的正臉，她就飄到展廳門口。
他的目光跟隨女孩美麗的背影，直至模糊成一個虛點，他才發(fā)現(xiàn)自己的心還在“噗噗”的亂跳。
直到今天我都在懷疑那時候是不是我的智商出現(xiàn)了短路，還是單飛的理解出現(xiàn)了偏差。
看到他與學哥、學姐那難得一起同框的美好畫面，竟然激起我畫速寫的熱情。
我笑著對單飛說：“嗨，要不要我一會兒給你們畫出來，留作紀念……”
他白了我一眼，一點也不領情“誰要你畫?！?p> 然后，小白臉瞬間變紅，那一刻他矜持得我不忍直視。
靠窗的一組炭筆畫的速寫圍觀的人很多，我拉單飛一起觀摩。
那是一個芭蕾女孩，在練功房苦練基本功的一組優(yōu)美的連貫動作。女孩的姿態(tài)，飄逸、流暢、靈動。
作畫者的線條如流水，用長線的舒緩和短線的堅定把沉醉在舞蹈世界中的女孩刻畫的惟妙惟肖，好像畫上的女孩，輕輕地吹一口氣，就可以從畫中走出來，與觀展者對話。
“誰呀，畫的這么牛?！?p> 我看向畫面的右下角:
“二六班。”
下一行。
“王依涵?！?p> 后來，我堅信是單飛和王依涵的陰謀詭計，當時我并沒有識破，輕輕松松的就中了他們設計好的圈套。
我剛念完“王依涵”三個字，回頭找單飛。
不知什么時候，這小子不見了。
展覽室好像被人按下了暫停鍵，每一幅畫絕對靜止，每一扇窗都關的牢不可破，連一絲微風都無邪可入。
就在這時，一個學哥向我緩緩走來，面含微笑。
我眨了眨眼睛，仔細地打量這個全校女生都說好看的校草。
果然，全校女生審美標準一致。
他的確是一個出眾的男孩兒，睫毛濃密而修長，還有一個優(yōu)美的弧度。皮膚純凈而白皙，額頭上面有幾顆飽滿成熟的青春痘，熟的彈指磕破。
不知道為什么，我看的有點恍惚。
于是，喪失了對男生的判斷力，連長在他額頭上的幾顆青春痘在我眼前都模糊的很好看。
他像清風，無聲無息地飄到我面前，親切的自我介紹：“同學，你好。我就是王依涵。”
他聲音很好聽，有一點點兒大男孩的爽朗，播音員的磁性，我突然想不出一個詞語，來形容他聲音獨有的魅力。
楊柳青，他的聲音真的很好聽，沒法用語言形容的好聽。
似乎我剛剛做了一個美好的夢，又慢慢地醒來，連聲音都變得綿軟而柔和“對，對，對不起……”
沒等我說完，好像這個小小的展覽室一下子又被人操控，變成了魔法生產線。畫架下變戲法似的冒出一排男生與女生，并且無比可惡的對著我兮兮笑。
更可惡的是單飛，他沖到我身邊，笑的得意忘形，似乎要報復我剛才要給他畫速寫那件事情。
“對，對，對不起誰呀，單姍同學，你應該自我介紹?！彼麛D眉弄眼，以牙還牙，把臉湊過來“My name is shan shan?！?p> 我大徹大悟，果然，中了二人設計的美男計，羞的我無地自容。
我一把推開單飛的臭臉，丟盔卸甲逃了。
背后還能聽到眾人爽朗的笑聲。