“原件在我一個(gè)老朋友手里，你們等一下，我讓他立即送過來?！笔蠋熞埠芟ＭM快弄清楚那件古代器具的真正奧秘。
石老師一個(gè)電話打出去，很快就掛斷了：“我那個(gè)老朋友馬上就來。小黃，我這里的東西，你盡管看。不過原件這里沒有幾件，都是一些拓印。不過我這里算是比較齊全的。
石老師這里的書確實(shí)不少，很多都是很專業(yè)的書籍。不過我對(duì)他們那些所謂的專業(yè)書籍并不感興趣，我感興趣的只是那些拓印。拓印記錄了古代巫的一些儀式、術(shù)法。很是神奇。石老師他們作為學(xué)者自然看不明白那些甲骨文的意義。但是在我眼里，我能夠看到甲骨文演化天地奧秘。
古代巫沒有繁瑣的道法，但是他們的道反而更接近于天道。我小時(shí)候雖然是從銅牌的字符中得到了道的種子，但是我對(duì)于天道的理解卻是更接近于古代的巫。一張張甲骨文拓印在我面前掠過，我看得非常之快，因?yàn)槊恳粡埻赜∫苍S記錄的就是一個(gè)瞬間。那一瞬間需要用很多文字來記載，卻只需要用一個(gè)圖畫來記憶。古代巫用這些甲骨文告訴我他看到了什么。我從這些甲骨文中看到了他所見的那一幕。便如同刻入我心中一般。
我如饑似渴地翻看著各種甲骨文拓印，翻看的速度越來越快，我已經(jīng)忘記了這個(gè)房間里還有另外兩個(gè)人的存在。那些拓印紙實(shí)在太多，被我看過之后隨意地放在一邊，結(jié)果沒過一會(huì)，那些拓印紙因?yàn)槎训锰撸侄训锰珌y，直接從桌子上滑落到地上，而我竟然恍然不知。
“黃景陽?！绷掷蠋煾杏X我做得太過，想要打斷我。
“別。別打攪他?！笔蠋燂@然看出了我的狀態(tài)有些不對(duì)。
我能夠聽到他們的聲音，又似乎聽不到他們的聲音。這些拓印已經(jīng)吸引著我所有的心神。
石老師不僅沒有阻止我，反而充當(dāng)我的搬運(yùn)工，將他所有的拓印不斷地送到我手中，任由我翻看。而林老師則幫忙將我看過的拓印紙收拾起來。
就這么站著看了一個(gè)多小時(shí)，石老師已經(jīng)將他所有的拓印資料全部搬了過來，林老師則累出一身汗，還是來不及將我看過的資料整理好。
我再次伸手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)被我搬空了，抬頭一看。
石老師笑道：“哈哈，小黃，我可沒辦法了，我所有的資料全部在這里了。不過我有一些朋友手里還有一些我這里沒有的珍貴資料。能不能看得到，就要看你以后的造化了。有些東西，根本不給我復(fù)印，我也沒有辦法。”
我很是遺憾，我已經(jīng)觸碰到一些說不清道不明的東西了，如果能夠多有一些資料，也許就能夠徹底捅破這最后一層窗紙。但是就在這個(gè)時(shí)候，資料竟然被我看完了。這些資料被我看過了，幾乎沒有什么用了。因?yàn)槔锩婷枋龅臇|西都已經(jīng)被我記在了腦海里。
我似乎在這些拓印中看到了我夢(mèng)到的那個(gè)奇怪的世界。怎么會(huì)有這么奇怪的事情。難道那個(gè)世界是真實(shí)存在的？但是為何我總是睡覺做夢(mèng)的時(shí)候才能夠去那個(gè)世界呢？
“老石啊，你這么風(fēng)風(fēng)火火地叫我過來干什么？你要是不給我一點(diǎn)理由，看我今天不把你吃窮了才走。”一個(gè)跟石老師年紀(jì)差不多的男子走了進(jìn)來，他的身材瘦弱，比石老師矮了一截，估計(jì)不到一米七的樣子，但是人隨清瘦，卻很有精神。一雙眼睛炯炯有神。
“老王，東西拿來了沒？”石老師很是急切地問道。
“你老石要的東西，我敢不拿來么？你研究了這么多天都沒研究出一個(gè)名堂來，難道你今天有了什么發(fā)現(xiàn)？”姓王的男子問道。
“我是沒有。但是有人能夠?！笔蠋熜Φ馈?p> “誰？”姓王的男子往我與林老師看了一下，又將目光移走，顯然他以為是另有他人。
“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?！笔蠋熤钢倚Φ馈?p> “他？你別逗我了。這孩子才多大，就是從娘胎里研究甲骨文，也不能夠比你們更厲害?！毙胀醯哪凶佑行┦?。
“老王啊，你可就看走眼了。后生可畏。焉知來者不如今也。這孩子的甲骨文天賦真是讓人妒忌。從去年開始接觸甲骨文，但是如今他的水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過你我了。把那件東西拿來，等過一下你就知道怎么回事了?！笔蠋煆男胀醯哪凶邮种幸^那件東西，遞到我手上。
這是一件很奇怪的東西。看起來物件的材質(zhì)應(yīng)該是動(dòng)物的骨頭，但是骨頭缺被制作成一個(gè)個(gè)圓環(huán)，中心則是一個(gè)半徑為一個(gè)指節(jié)的圓。以這個(gè)圓為中心外面竟然套了九個(gè)圓環(huán)。
圓環(huán)到了手里，我似乎感受到了這個(gè)圓環(huán)的生命。我用手輕輕撥動(dòng)圓環(huán)，使得圓環(huán)上的文字組合到一起。我的速度極快，因?yàn)槲抑耙呀?jīng)看過一回。再次看時(shí)，已經(jīng)沒有任何障礙。
看見我不停地?fù)軇?dòng)這個(gè)圓盤，姓王的男子有些急了，想向前來從我手中將東西奪回。
“老王，你就給我老老實(shí)實(shí)地站在一旁看著吧。我保證你不會(huì)后悔的?！笔蠋熜Φ馈?p> “你這老石，還是這般冒失，怎么能夠?qū)⑦@么貴重的東西交給一個(gè)小孩子來玩呢？我不跟你爭(zhēng)，今天要是把這東西弄壞了，看你怎么賠給我?！毙胀醯哪凶诱f道。
“你就放心吧。我石道恒什么時(shí)候胡鬧過？”石老師笑道。
“你石道恒什么時(shí)候都是胡鬧?！毙胀醯哪凶硬唤o石老師面子。
“王松柏，我學(xué)生面前，你竟然一點(diǎn)面子都不給。太過分了吧？”石老師有些吹胡子瞪眼的意思了。
林老師忍不住微微一笑。
我已經(jīng)將那個(gè)骨質(zhì)圓盤調(diào)整好，遞還給石老師：“差不多就是這樣了?！?p> “老王，你過來看?！崩蠋煂⑿胀醯哪凶永诉^去。
“咦？怎么可能？我們研究了這么長(zhǎng)時(shí)間，竟然給這孩子這么一會(huì)功夫就破解出來了？這上面表示什么意思？”姓王的男子問道。
“小黃，你來說說?！笔蠋煂⑽依缴磉叀?p> 我將我對(duì)這個(gè)圓盤的理解說了說。
“嘿！有意思了。這東西竟然有羅盤的作用。難道在這個(gè)時(shí)代，古人就已經(jīng)發(fā)明了羅盤了么？”姓王的男子興奮地說道。
“是啊?，F(xiàn)在這個(gè)羅盤上面的信息破譯了，等于給了我們最直接的證據(jù)。”石老師說道。