三個問題的開場為整個演講開了一個好頭，然后唐宋開始從漢字的起源到發(fā)展，逐步介紹漢字的變化，內(nèi)容雖然沒什么新意，卻也讓同學(xué)們聽的非常認(rèn)真。
“漢字的總數(shù)在80000多個，但是真正在日常生活中使用到的也就3500左右，3500個漢字就能囊括我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，那是因為什么呢？因為漢字的博大精深！”唐宋很快進(jìn)入了演講的第二個主題。
“大家請看這樣一段話?！碧扑伟磩蛹す夤P，投影中出現(xiàn)一段文字。
“季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟(jì)雞。雞既濟(jì)，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記《季姬擊雞記》?！?p> “有哪位同學(xué)愿意幫我讀一下？”唐宋隨便點了一位女生。
“jijiji，jiji……”一句還沒讀完，同學(xué)們再次爆發(fā)出哄笑聲。
這個世界可沒有同音文這種東西，唐宋拿出這段文字，對于在場的中文系學(xué)生和老師來說是非常驚艷的，他們或許想都沒想過。
“這個是我無聊的時候?qū)懙囊粋€同音文，讀音都一樣，大家都別笑，但是這可不是一段無意義的文字，這位女同學(xué)你可以幫我翻譯一下這段文字的意思嗎？”唐宋幫女同學(xué)緩解了尷尬。
“季姬感到寂寞，羅集了一些雞來養(yǎng)，是那種出自荊棘叢中的野雞。野雞餓了唧唧叫，季姬就拿竹箕中的小米喂它們。雞吃飽了，跳到季姬的書箱上，季姬怕臟，忙趕雞，雞嚇急了，就接著跳到桌子上，季姬更著急了，就借竹箕為趕雞的工具，投擊野雞，竹箕的投速很快，卻打中了幾桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬睜眼一瞧，雞躲在幾桌下亂叫，季姬一怒之下，脫下木屐鞋來打雞，把雞打死了。想著養(yǎng)雞的經(jīng)過，季姬激動起來，就寫了這篇《季姬擊雞記》?！迸瑢W(xué)按照字面意思把文字翻譯了過來。
“很好，大致意思就是這樣！”唐宋笑道，“同音字是漢語中非常常見的現(xiàn)象，但是同音字可以如此組合從而產(chǎn)生一段有意義的文字，在座的各位同學(xué)有沒有想過呢？”
“當(dāng)然，有的同學(xué)可能會說這只是一個巧合，我還寫了一個《施氏食獅史》，分享給大家看看?！蓖队吧系奈淖蛛S著唐宋的話產(chǎn)生了變化。
“石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅市。是時，適施氏適市。施氏視十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，施氏使侍拭石室。石室拭，施氏始試食十獅尸。食時，始識十獅實十石獅尸。試釋是事?！?p> 這一次唐宋沒有請同學(xué)幫他翻譯，因為這段文字并不難理解，而下面的同學(xué)和老師看到唐宋拿出兩個完全不同的同音文出來，頓時驚為天人，如果只有一個的話大家還會覺得是妙手偶得，但是能拿出兩個，那就說明是真有本事了。
“這個唐宋老師，還真是有兩把刷子??！”李教授和中文系的其他幾位教授坐在一起，講座開始前他很擔(dān)心，開始后對唐宋以三個問題開場感到很驚喜，之后的表現(xiàn)他也能說滿意，但是到了這里，他只能覺得是驚艷了。
同音文這個東西說不上什么學(xué)術(shù)價值，但是作為奇文還是有點意思的，而同音文這個概念提出來，對于限于瓶頸的漢語研究是有著相當(dāng)?shù)膯l(fā)作用的。
“大家如果對同音文感興趣的會，回去可以嘗試著寫寫看，我非常愿意在這方面與大家交流。”唐宋結(jié)束了這一篇章，然后順著這個話題對同音字，多義字開始展開討論，內(nèi)容也算不上新穎，但是因為開篇的同音文足夠驚艷，學(xué)生們聽的也是津津有味。
在長達(dá)一個多小時的演講后，整個講座已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。
“相信經(jīng)過我的介紹之后，在座的各位同學(xué)已經(jīng)對漢語之美有了更清楚的認(rèn)識，實際上我相信我講的這些各位同學(xué)自己也曾經(jīng)想到過。”唐宋按動激光筆，投影上出現(xiàn)一首英語詩，“在最后，我跟大家分享一首詩，讓大家可以更加直觀的感受漢語之美。”
“You-say-that-you–love-rain，
but-you-open-your-umbrella-when-it-rains.
You-say-that-you-love-the-sun，
but-you-find-a-shadow-spot-when-the-suns-hines.
You-say-that-you-love-the-wind，
but-you-close-your-windows-when-wind-blows.
This-is-why-I-am-afraid，you-say-that-you–love-me-too.”
一首非常好聽的英語詩，唐宋點了一位同學(xué)：“這位同學(xué)能為我翻譯一下嗎？”
“你說你愛雨，但當(dāng)細(xì)雨飄灑時你卻撐開了傘；你說你愛太陽，但當(dāng)它當(dāng)空時你卻看見了陽光下的暗影；你說你愛風(fēng)，但當(dāng)它輕拂時你卻緊緊地關(guān)上了自己的窗子；你說你也愛我，而我卻為此恐懼。”被點到的同學(xué)毫不怯場，張口就來。
“不愧是中文系的高材生，翻譯的語句非常優(yōu)美?！碧扑钨澝懒艘痪?，“不過在我看來還不夠，因為你的翻譯只是字面翻譯，完全沒有講漢語之美展現(xiàn)出來?！?p> 唐宋的話讓現(xiàn)場的同學(xué)發(fā)出嗡嗡的議論聲，在大部分人看來這個翻譯是非常到位的，唐宋的話有些言過其實，不過大家還是對他給出的答案充滿期待。
“我做了幾個版本的翻譯，給大家參考一下，我相信在座的各位能夠給出更多更好的翻譯?！?p> 隨著唐宋的話音落下，投影上的英文詩已經(jīng)變了。
“首先是文藝版的：你說煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望；后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說軟風(fēng)輕拂，醉臥思量；后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。”
“哇~！”同學(xué)們都被驚呆了，還能這么玩？
“接下來是詩經(jīng)版翻譯：子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之?！?p> “哇~！”此時的驚呼比剛剛更恐怖。
“然后是離騷版的：君樂雨兮啟傘枝，君樂晝兮林蔽日，君樂風(fēng)兮欄帳起，君樂吾兮吾心噬?！?p> “哇~！”除了不停的“哇”，學(xué)什么已經(jīng)不知道該如何表達(dá)自己的心情。
“還可以翻譯成七言絕句：戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹下倚。欲風(fēng)總把綺窗關(guān)，叫奴如何心付伊?！?p> “哇~！”
“其實還有一個七言律詩，這個版本的翻譯是我壓箱底的，暫時不公布，感興趣的同學(xué)可以自己嘗試一下”