波莉和塞莉在學校時間外，還會上三門課：分別是鍛煉形體的芭蕾課、被教父同時是現(xiàn)任坎特伯雷大主教教父所指定的拉丁文課以及只有在假期才會進行的馬術課。
這些只算是“興趣班”而不是補課。因為不列顛小學教育比較寬松，學生們只要到中學前學會閱讀、簡單計算和常識就可以。
如果做得足夠好，就可以進入私立公助的文法學?；蛘摺蔼毩W?！?。
就譚雅和娜塔莎成長的軌跡而言，啟蒙教育和小學教育知識方面的教學并不多，更多的是“啟發(fā)式信心教育”與“懲罰式紀律教育”——后者因為某些來自鄉(xiāng)間的威斯敏斯特宮成員的強烈反對，所以并未形成全國性質(zhì)的立法。
【作者注：十八歲以下兒童和青少年在外和在學校不能被施以體罰或者變相體罰，而在家里，能夠?qū)嵤┮欢ǚ秶鷥?nèi)的體罰的，只有父母或者養(yǎng)父母，而且不能在蘇格蘭（2017年后）威爾士（2022年后），但在英格蘭和北愛爾蘭沒問題。此外，導致精神疾病的pua攻擊，也包括在“體罰”內(nèi)，也就是“Assault（此處為專門的法律定義）”以上都不可以?！?p> 就小學教師的責任而言，由于“懲罰教育”和“否定教育”容易惹一身麻煩，所有的課程大綱都集中向“啟發(fā)式的信心教育”傾斜——就算有限的知識學得一團糟，小學教師也不會當面否定“孩子的努力”，而是和家長一道“共同解決”。
所謂的“共同解決”不如說是把所有教育責任都推給了家長，而公立學校的學生家長們卻因為生計或者其他瑣事并沒有太多時間教育孩子。公立學校的家長們則走向了兩個極端：要么粗暴地把孩子揍一頓，要么就是孩子的事情不聞不問。
這并不是說公立學校的學生家長群體中不存在有耐心的家長，只是因為上公立學校的家長們大多數(shù)都屬于這種情況——這也是私立學校（包括教會學校、文法學校）的學生平均成績能比公立學校教育好一大截的主要原因。
對于私立學校的孩子家長而言，即便他們陪伴孩子的時間不夠，但他們卻有能力為子女教育下本錢，同時為了讓孩子能夠進入文法學?；蛘呓虝W校那樣的“好學?！?，會選擇其實和國內(nèi)家長區(qū)別不大“興趣班/看護班”以填充孩子們的業(yè)余時光：這些孩子的教學雖然不像學校教育那么“水”，卻也還是屬于半啟蒙/半授課形式的方式，“培養(yǎng)興趣”。
很大程度上，家長對子女的教育能力和家長自身的耐心正相關：像林義龍之前在艾倫-賓漢姆頓那種連軸12小時工作注定了是沒有時間管教并約束孩子的——其實對孩子很有耐心的人也可能因為工作強度大缺乏睡眠時間也會變得脾氣暴躁。
暫且不提被納迪亞和薇拉上了強度的譚雅和娜塔莎，也不談剛剛進入學校還對一切保持新鮮的秀妍與素妍，就波莉和塞莉來說，這三個補課班的強度還算能夠接受。
周五晚上凱蒂一般會和她的同僚們進行social，她會把兩個孩子的課外班放在這個時間段。這樣一來，如果social不順利，她也可以以這個借口提早離開，去接女兒們。
這個周五晚上，林義龍因為和麥金賽爾先生聊天，剛好趕上了兩個女兒下課的時間，就自告奮勇地去那里接女兒們下課。
負責教授女兒們拉丁文的是一個西班牙/意大利裔的本地女士弗朗西斯卡-迪-科薩那，是一位上了年紀的古典文學與拉丁文專業(yè)的博士，一直作為教師在各種私立學校任教——退休之后，就在泰晤士河畔金士頓開辦了補課班，一小時35-50鎊的價格掙一些退休外收入。
兩個孩子的教父在這一年秋天已經(jīng)升職變成了坎特伯雷大主教，身為大主教的教女，波莉和塞莉需要學習拉丁文的經(jīng)典——林義龍和凱蒂完全支持，就在兩個女兒上了二年級后加上了拉丁文課。
“你是哪位？”科薩那女士開門后看到了一張從未見過的亞裔面孔，非常警惕地問道。
“我來接我的女兒們。”林義龍道。
“是不是搞錯時間了？”科薩那問道，因為新梅爾丹居住的半島人比較多，確實有不少孩子在他這邊學拉丁文。
“我確定，我的孩子的名字是瑪麗亞-賈斯丁-帕森斯-懷特豪斯和薩拉-賈斯汀-帕森斯-懷特豪斯?！绷至x龍報了波莉和塞莉的全名，“她們見到我，你就能確認了?！?p> 順便一說，賈斯丁是兩個孩子教父的名字，帕森斯是兩個孩子教母的名字。
“很抱歉，就算你是孩子的父親，如果沒有孩子母親允許，是不會把孩子交給你的。”科薩那女士拒絕了林義龍的要求，“你可以讓她給我來個電話?！?p> 林義龍于是給凱蒂播了一個視頻電話，證實了他的身份。
“爸爸！”波莉和塞莉發(fā)覺這一天來接她們的是自己的許久未見父親，立即收拾好東西跑到他跟前。
林義龍一手一個把女兒們抱起，用帶著胡茬的下巴蹭她們的臉。
“就這樣吧。”短暫的親昵時間結(jié)束后，林義龍和科薩那女士打了招呼，帶著姐妹倆離開。
“我們明天去哪兒玩？”波莉和塞莉問道，“我們明天想看看動畫片。”
對波莉和塞莉而言，林義龍的出現(xiàn)就意味著她們第二天可以去外面玩。
正因為林義龍知道自身的不足，所以他一直都在當一個讓女兒們喜歡的“好爸爸”，他會很有耐心地陪著女兒們玩，然后讓這種“親熱勁”無形中去引導女兒們的正在形成的價值觀。子女教育中嚴厲地要求紀律的“壞人”就讓時間也并不充裕的凱蒂當了。不過凱蒂也支持林義龍帶女兒們出門，而且鼓勵她們?nèi)ネ姹热缛和す鈽寴穲@或者蹦床游戲——對女兒們而言，和自己父母“一致對外”能感受到他們是“一家人”。