第五章 第二趟

　　三人重新回到起跑線上，這一次包括張杰華和郭文旭神色的鄭重了許多。

　　兩人一個(gè)自詡運(yùn)動(dòng)健將，愛(ài)出風(fēng)頭，一個(gè)是體育科代表，剛被人落了一截，成績(jī)差了半秒，臉上實(shí)在有些掛不住。

　　都是少年人，更是愛(ài)面子。

　　起跑線旁，依舊是彭程在喊口令吹哨子，似乎因?yàn)槁?tīng)到蘇祖跑得比張杰華和郭文旭快，神情興奮異常，似乎比自己跑的還高興。

　　“彭程，你別再那亂晃了，趕緊的。”起跑線上，張杰華有些不耐煩地沖他喊道。

　　彭程摸了摸鼻子，輕哼一聲，又朝蘇祖挑了挑眉，一幅“我很看好你”的樣子。沒(méi)有再繼續(xù)搞怪，在起跑線前向終點(diǎn)的敖丁平揮了揮手，開(kāi)始喊口令。

　　“各就各位，預(yù)——備——嗶～!”

　　又一聲清亮的哨子聲響起，三個(gè)人同時(shí)電射而出，站立式的起跑姿勢(shì)，一時(shí)也看不出誰(shuí)的起跑快些。

　　蘇祖雙腳踩在跑道上，大幅度擺動(dòng)著胳膊，雙腿不斷加快步頻，幾步之后，他似乎就感覺(jué)到旁邊的張杰華和郭文旭被他拉開(kāi)。

　　50米的距離一晃眼就已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)線，但蘇祖也只覺(jué)得速度才剛剛提起來(lái)，還可以加速。

　　沖過(guò)終點(diǎn)線后，又和上次一樣，足足緩沖十幾二十米，才徹底停下來(lái)。轉(zhuǎn)頭望去，張杰華和郭文旭跟著到了身后。

　　“你……什么時(shí)候跑這么快了？”

　　呼哧呼哧地喘了兩口粗氣，張杰華看向蘇祖的目光都變了，一次被人拉開(kāi)可以說(shuō)是運(yùn)氣，沒(méi)發(fā)揮好，或者對(duì)方超常發(fā)揮，接連兩次就真的是實(shí)打?qū)嵉哪芰Φ捏w現(xiàn)。

　　敖丁平看著手里的秒表，又看了看走回來(lái)的蘇祖，眼里隱隱放光。

　　“敖老師，這次跑了多少？”

　　“6……6秒4……”敖丁平的聲音本就細(xì)，這時(shí)更是有幾分尖銳，瞪大了眼睛看著蘇祖，“你這次跑了6秒4?！?p>　　“什么？！6秒4！”張杰華和郭文旭兩人幾乎都不敢相信，他們倆都是經(jīng)常跑步，50米測(cè)試也做了好多次，明白其中的意義，畢竟中考滿分也才7秒2。

　　蘇祖聽(tīng)到6秒4這個(gè)數(shù)據(jù)也忍不住緊緊的握了下拳頭，開(kāi)始一趟還不太確定，結(jié)果這一趟跑得比先前還要快0.1秒，兩點(diǎn)敏捷素質(zhì)的提升是真真切切的。

　　這種速度的提升，讓他內(nèi)心忍不住一陣振奮。更讓他驚奇的是，一行“+0.2%潛能值”的數(shù)字再次一閃而過(guò)，眼角視野下方的透明個(gè)人屬性框里，潛能值那一欄的數(shù)值已經(jīng)由47.9%變成了48.1%。

　　“這一趟50米竟然提升了0.2%，剛才最開(kāi)始跑一圈200米才0.1%，熱身運(yùn)動(dòng)獲得了0.1%，第一趟50米跑也才0.1%，第二趟比第一趟高出一倍，是因?yàn)閯偛胚@一趟50米發(fā)揮得更好？”

　　蘇祖一時(shí)也沒(méi)太明白潛能值增長(zhǎng)的方式，想了想還是覺(jué)得回頭還是需要多研究，這個(gè)潛能值的增長(zhǎng)沒(méi)有個(gè)量化指標(biāo)。

　　“你們這趟應(yīng)該發(fā)揮得比較好，蘇祖6秒4，張杰華6秒7，郭文旭6秒9?！?p>　　敖丁平向三人報(bào)出這趟的成績(jī)，目光卻一直停留在蘇祖身上，像是第一次認(rèn)識(shí)一樣。

　　三人里郭文旭身高超過(guò)了一米七五，平常愛(ài)運(yùn)動(dòng)，肌肉強(qiáng)健，體格勻稱(chēng)，在初中生這個(gè)階段，這樣的身體素質(zhì)基本都是碾壓著其他人。

　　張杰華個(gè)子也不低，身高腿長(zhǎng)，而且一直都是很有天賦那種。跑50米100米向來(lái)都是第一位。

　　蘇祖目測(cè)身高也就一米七，看著瘦瘦的，但展現(xiàn)的速度已經(jīng)完全不像他這個(gè)年齡段的，已經(jīng)是大學(xué)三四年級(jí)的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

　　短跑是一項(xiàng)吃天賦的運(yùn)動(dòng)，在未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練時(shí)靠的是天賦跑，在經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練以后，還是得靠天賦跑。

　　敖丁平年輕的時(shí)候也拿過(guò)鉛球二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)，見(jiàn)識(shí)過(guò)一些田徑的訓(xùn)練情況。

　　一般來(lái)說(shuō)，人有沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，兩者的差距是天壤地別。以百米為例，很多二級(jí)三級(jí)的運(yùn)動(dòng)員在剛進(jìn)入專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練前，和經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練一兩年以后，提升的速度可能相差一兩秒。

　　原因就在于，最開(kāi)始運(yùn)動(dòng)員本身有些天賦，但訓(xùn)練不夠，不懂技術(shù)，完全無(wú)法發(fā)揮他們身體的真實(shí)水平。

　　而訓(xùn)練到一定程度，到了一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始，每一點(diǎn)點(diǎn)的提升，除了科學(xué)的指導(dǎo)，長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練外，更多的還是靠個(gè)人的身體素質(zhì)，也就是天賦了。

　　以敖丁平的經(jīng)驗(yàn)，憑蘇祖現(xiàn)在展現(xiàn)出來(lái)的速度，在吳興縣的中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)肯定能夠取得名次了，稍加訓(xùn)練調(diào)整下，或許前三乃至更好的名次也有希望。

　　吳興縣的體育水平總體落后，尤其是田徑這塊，一直都是荒漠地帶。可能是受水土環(huán)境和經(jīng)濟(jì)實(shí)力等因素的影響，不管長(zhǎng)跑短跑的徑項(xiàng)或者投擲跳躍的田項(xiàng)，每年的體育特長(zhǎng)生都很少。反而是舉重和體操運(yùn)動(dòng)員有出過(guò)幾個(gè)。

　　敖丁平現(xiàn)在也不過(guò)才三十出頭，在這種窮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)個(gè)體育老師可以說(shuō)是混日子，幾乎沒(méi)什么進(jìn)步的空間，但要是能夠帶出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，說(shuō)不定有可能向上進(jìn)一步。再不濟(jì)以后申請(qǐng)調(diào)動(dòng)到其他好點(diǎn)的中學(xué)時(shí)，也多了點(diǎn)成績(jī)和底氣。

　　“蘇祖，你下周開(kāi)始傍晚放學(xué)后來(lái)大操場(chǎng)，多練練，到時(shí)候縣運(yùn)會(huì)選人我會(huì)推薦你。”

　　兩趟50米跑下來(lái)，附近跑道旁的幾個(gè)學(xué)生，都能明顯的感覺(jué)到敖丁平對(duì)蘇祖的態(tài)度有所變化，尤其是聽(tīng)到敖丁平要讓蘇祖參加縣運(yùn)會(huì)時(shí)，一個(gè)個(gè)眼神更是異樣。

　　畢竟在這群鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初中生眼里，去參加縣里的中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)還是很高大上的。

　　這種情況到也正常，老師都偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，體育老師關(guān)注跑得快的學(xué)生也是順理成章的事。

　　不過(guò)，也沒(méi)有什么莫名其妙的酸話，除了張杰華有點(diǎn)不爽的情緒，大部分人也就驚訝羨慕下，也就那樣了。畢竟，在陽(yáng)信中學(xué)這種鄉(xiāng)下地方，體育好點(diǎn)有什么用，考不上高中還不是要出去打工。

　　操場(chǎng)上，初三（三）班的學(xué)生又接著進(jìn)行50米測(cè)試，差不多測(cè)試到最后兩組的時(shí)候，鈴鈴鈴鈴清脆的下課鈴聲從教學(xué)區(qū)傳到了操場(chǎng)上。

　　上已經(jīng)測(cè)試完的男生女生忍不住左右張望，最后一節(jié)體育課下課就周末回家，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，等著敖丁平喊下課。

　　敖丁平不為所動(dòng)，依舊按照著進(jìn)程測(cè)試完了最后兩組女生的50米成績(jī)，然后才吹哨子集合隊(duì)伍，拿出花名冊(cè)對(duì)著隊(duì)伍里的人頭一個(gè)個(gè)點(diǎn)了過(guò)去。

　　不出所料的少了5個(gè)人，男生女生都有，遲到早退的情況敖丁平都懶得說(shuō)什么。在花名冊(cè)上做了記號(hào)，吹哨解散下課。