第八+九章 日常系的交流信號(hào)
為了自己能夠成功的重返校園，張狂通宵給自己制定了數(shù)百個(gè)潛入……重返校園計(jì)劃。
最后根據(jù)天氣，風(fēng)向，黃歷等因素，在這幾百個(gè)計(jì)劃中選擇了最佳計(jì)劃。
一切準(zhǔn)備就緒他在早晨五點(diǎn)就出門了，然后一直站在校門口等待大門的打開。
守門的老大爺平均五分鐘會(huì)往這邊看一次，但是沒(méi)有哪怕一次上來(lái)和自己搭訕，這讓張狂有些失望，還以為能夠進(jìn)行今天第一次的對(duì)話實(shí)踐練習(xí)呢。
時(shí)間到了早上六點(diǎn)四十，三三兩兩的人群開始匯聚在校門口，不知不覺中已經(jīng)聚集到了可觀的數(shù)量，這種時(shí)候如果從天上俯視的話，會(huì)覺得下面是個(gè)螞蟻窩吧。
為了讓自己不顯得顯眼，張狂跟隨著一大群大約有十幾二十人的女生隊(duì)伍走進(jìn)了校園。
盡管他已經(jīng)如此低調(diào)了，可是還是不時(shí)地看到有學(xué)生對(duì)著自己指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至有幾個(gè)人在和身后的朋友的招呼的時(shí)候也會(huì)對(duì)自己笑笑。
引人注目不是一件好事情，然而張狂自己也不明白自己到底哪點(diǎn)引人注目了，明明穿上了校服也背上了書包。
不過(guò)，那些學(xué)生也只是對(duì)著他指指點(diǎn)點(diǎn)，完全沒(méi)有上來(lái)和他搭訕的欲望。
這讓張狂很失望，甚至比在門口站了接近兩個(gè)小時(shí)看門老大爺都沒(méi)有向自己搭話還要失望。
……
高二六班，這就是張狂的班級(jí)，位置在正對(duì)校門那棟教學(xué)樓的四樓左手倒數(shù)第三間教室。
順便一提，俞思思小朋友在高二十五班，教室的位置正好在六班樓上。
要問(wèn)為什么明明一次都沒(méi)有來(lái)過(guò)，嗯……也不能說(shuō)一次都沒(méi)來(lái)過(guò)，前天才剛剛?cè)ミ^(guò)樓上來(lái)著。
要問(wèn)為什么對(duì)學(xué)校的教室分布這么熟悉，因?yàn)樗泻煤玫难芯窟^(guò)學(xué)校的圖書館，感謝圖書館的管理員，各種資料都很齊全，而且有在不斷的更新。
知識(shí)就應(yīng)該不斷的更新，如此才能保證自己不會(huì)被時(shí)代拋棄，才能與時(shí)俱進(jìn)。
教室門被關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，盡管如此，喧鬧的聲音還是穿透了門輻射到了外面。
大多數(shù)的聊天都是有關(guān)昨晚上的球賽，昨天更新的新番，化妝品的種類等等這種無(wú)關(guān)緊要的信息，偶爾有聽到學(xué)生背誦外語(yǔ)單詞的聲音，可是由于形單影只，很容易就被淹沒(méi)在了流行文化的熱潮中。
“啪！”
張狂一把推開面前的門，響亮的聲音讓明明沒(méi)有教室中的議論聲大，可是奇跡的卻讓室內(nèi)形成了一股聲音的真空，所有的目光都矚目到張狂身上。
張狂面不改色，闊步從門外走入，可是走到講臺(tái)的位置時(shí)他猶豫了。
因?yàn)闀r(shí)間還沒(méi)到第一節(jié)課的時(shí)候，所以教室里面不止只有一個(gè)空位，學(xué)校的資料再詳細(xì)也不會(huì)記載每一名學(xué)生的座位。
好在他也沒(méi)有為難多久，因?yàn)樗叵肫鹆俗约簛?lái)學(xué)校上課的使命不就是為了和人交流嗎？
現(xiàn)在就是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)張狂的座位在哪里？”
“章狂？”被他詢問(wèn)的同學(xué)很明顯的一愣，看樣子是在腦子里面瘋狂的搜索這個(gè)名字，隨后站起來(lái)道：“那里，靠窗倒數(shù)第二個(gè)位置?！?p> 采光良好，通風(fēng)透氣，還能夠在發(fā)生重大自然災(zāi)害的時(shí)候隨時(shí)跳窗逃跑，絕對(duì)的優(yōu)等位置。
真的，張狂有點(diǎn)感動(dòng)，沒(méi)想到老師愿意為自己這個(gè)面都沒(méi)有露過(guò)一次的學(xué)生留下這樣一個(gè)好位置。
“他誰(shuí)??？別班的學(xué)生嗎？還是轉(zhuǎn)校生？”
“現(xiàn)在還有轉(zhuǎn)校生過(guò)來(lái)嗎？”
“管他是誰(shuí)，他坐的那個(gè)位置可是章狂的位置，要不要過(guò)去提醒一下他？”
“??？不用吧，萬(wàn)一被章狂看見了怕是會(huì)被找上麻煩吧，而且對(duì)方也許和章狂認(rèn)識(shí)呢，還是不要多此一舉了?！?p> “說(shuō)起來(lái)，雖然沒(méi)有轉(zhuǎn)校生過(guò)來(lái)，但是前一段時(shí)間老班不是說(shuō)過(guò)會(huì)來(lái)一名新的數(shù)學(xué)老師嗎，今早上我去教師辦公室交作業(yè)的時(shí)候看到了，是個(gè)大美女哦，而且很年輕?！?p> “都已經(jīng)當(dāng)老師了，再年輕也不會(huì)年輕到哪里去吧。還大美女，我看你是因?yàn)閷W(xué)校里面沒(méi)有幾個(gè)女老師，見到女老師你就覺得對(duì)方是美女吧?！?p> “真的，我發(fā)誓，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師絕對(duì)是美女！如果不是我吃翔?！?p> “不要騙吃騙喝?！?p> 張狂一句沒(méi)有聽進(jìn)去同學(xué)們的議論，他正在整理抽屜順便等待下一個(gè)向他搭訕的人。
要問(wèn)為什么要整理，當(dāng)他準(zhǔn)備把自己的書本放進(jìn)抽屜的時(shí)候他就知道自己可能誤會(huì)老師了，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)座位之前是有人坐的，而為什么那名學(xué)生會(huì)把自己帶到這個(gè)座位來(lái)。
原因在書本封面頁(yè)的那個(gè)名字上——章狂。
發(fā)音一樣，字不一樣，如果不是寫出來(lái)，會(huì)被聽錯(cuò)也實(shí)屬正常。
褶皺的教科書被像是垃圾一樣隨意的放在抽屜中，隨意的翻開一本語(yǔ)文教材，上面寫著各種不著邊際也狗屁不通的話語(yǔ)，但是能夠看出來(lái)作者是想表達(dá)一種無(wú)能狂吠的感覺。
張狂沒(méi)有看不起對(duì)方，畢竟這也是一種情緒的表達(dá)嘛，寫得再爛的書，總會(huì)有至少一個(gè)人喜歡的。
接著往下翻，有幾處頁(yè)數(shù)亂碼，明顯是被主人給撕掉了，可能是寫得太不滿意了，一時(shí)的情緒宣泄。
張狂對(duì)此表示理解，因?yàn)榕紶査x到一些文字的時(shí)候也會(huì)有這種感覺，可是把書燒掉之后他又會(huì)再去買一本新的，逼迫著自己接著讀下去。
這樣的過(guò)程可能會(huì)在讀一本書的時(shí)候經(jīng)歷十幾二十次，過(guò)程是很痛苦的，可是當(dāng)張狂讀完了那些書的時(shí)候，會(huì)感覺自己的靈魂得到了升華，超能力的使用也更加?jì)故炝?，所以好處是顯而易見的。
在亂碼之后，他看到了用簽字筆畫的沒(méi)錢買衣服的女畫像，以及各種型號(hào)的男性和女性的花蕊，認(rèn)真觀察之后，張狂發(fā)現(xiàn)了幾處明顯的作畫錯(cuò)誤。
又翻看了其他的課本，無(wú)一例外的遭到了同樣的待遇。
說(shuō)實(shí)話，剛開始看到這家伙這樣對(duì)待教材的時(shí)候張狂是很生氣的，這家伙知不知道，為了編纂這樣一本教材，有多少人付出了多少辛勤的勞作？
可是在翻閱了所有課本之后，張狂雖然依舊對(duì)這個(gè)座位的原主人的學(xué)習(xí)水平表示質(zhì)疑，但是對(duì)他對(duì)學(xué)習(xí)精神表示了肯定。
通過(guò)那些無(wú)能狂吠的句子，沒(méi)有錢買衣服的女生的畫像以及人的花蕊，不難看出這位同學(xué)是很想學(xué)好語(yǔ)文，畫畫以及生理的。
只是可能天賦有限，就算他把課本翻爛了，在每一頁(yè)上寫上和畫上了自己的大作，甚至為此苦惱和痛苦，也沒(méi)有改變他寫的句子是無(wú)能狂怒以及畫的畫有錯(cuò)的事實(shí)。
“你在干什么？！”
正準(zhǔn)備把這對(duì)垃圾拿出去丟掉的時(shí)候，頭頂傳來(lái)了一道陰沉的聲音。
張狂抱著書本仰望，國(guó)字臉，寸板頭，五官還算端正，左側(cè)脖子有一個(gè)蝎子的刺身，身高目測(cè)在1米9左右。
短袖下裸露出來(lái)古銅色的肌膚，手臂大概是自己的一倍粗，肌肉嶙峋，看來(lái)是有經(jīng)常鍛煉的結(jié)果。
張狂很高興有人愿意和自己搭訕，遂回答道：“丟垃圾。”
對(duì)方太陽(yáng)穴鼓了鼓，“你說(shuō)什么！”
張狂皺起了眉毛，他自認(rèn)自己的表達(dá)沒(méi)有問(wèn)題，為什么就是有人聽不懂？
遂，張狂再重復(fù)了一遍，“丟垃圾?！?p> 這一次，為了配合對(duì)方的智商，他還把抱在手里被定義為垃圾的課本抬了抬，就算是單細(xì)胞，應(yīng)該也能明白張狂的用意了吧。
交流對(duì)話就此結(jié)束，也不是很難嘛。
張狂抱著書一邊走一邊得意的想到。
是個(gè)人都能夠看出來(lái)章狂現(xiàn)在已經(jīng)處在了爆發(fā)的邊緣，只需要一點(diǎn)助力，這家伙就能夠化成一顆核彈，原地爆炸。
所有人就這樣看著張狂錯(cuò)開了章狂往垃圾堆的方向走去，一個(gè)個(gè)寒蟬若驚丁點(diǎn)聲響都不敢發(fā)出，生怕自己成為了點(diǎn)燃炸藥桶的那把火。
這家伙在用無(wú)視來(lái)嘲諷我。
嘲諷我這個(gè)高二六班的皇帝。
嘲諷我身為六中扛把子的權(quán)威。
嘲諷我這實(shí)打?qū)嵧ㄟ^(guò)戰(zhàn)斗以及外部?jī)?yōu)勢(shì)拼搏出來(lái)的戰(zhàn)斗力。
這一瞬，什么對(duì)方占了自己的座位，什么對(duì)方把自己的東西當(dāng)做垃圾，什么對(duì)方用輕蔑的眼神看自己，完全已經(jīng)不重要了。
重要的是，自己需要拿眼前這個(gè)小子再次立威，讓所有人都知道惹毛自己的下場(chǎng)。
“喂，小子！”
感覺到搭在自己肩膀中掌心里面透出的熱氣，張狂眉頭微皺。
這家伙，是個(gè)汗手啊，這件衣服回家得洗了。
“你知道你面對(duì)的是誰(shuí)嗎？”
望著對(duì)方距離自己面部只有一公分的大餅?zāi)?，聞著他口中傳出的煙酒口臭的混合臭味，張狂的眉頭皺得更加厲害了。
想要往后撤退一步以凈化面前的空氣，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方的右手就像是鐵鉗一樣死死的夾住自己不讓自己動(dòng)彈。
話說(shuō)，自己有必要認(rèn)識(shí)他嗎？我甚至只知道他的名字叫做章狂，就這一點(diǎn)可憐的信息都只是通過(guò)剛才的信息推斷出來(lái)的。
哦，原來(lái)是這個(gè)意思，這家伙想要和自己交流，但是不知道找什么話題，只有通過(guò)最簡(jiǎn)單的自我介紹來(lái)打破溝通壁壘，可是由于他的性格原因，只能用這種別扭的提問(wèn)和自己說(shuō)話。
書上有提到過(guò)，這種性格叫做傲嬌來(lái)著。
張狂明白了，原來(lái)對(duì)方一直表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的溝通意愿，偏偏是自己就像是個(gè)木頭一樣油鹽不進(jìn)，這是自己做得不夠好。
想通了這點(diǎn)，張狂覺得自己對(duì)章狂的理解更深一層了，“章狂。”
“你認(rèn)識(shí)老子！”章狂一愣，隨即冷笑，既然認(rèn)識(shí)自己卻還敢來(lái)挑釁自己，要么是傻子，要么就是對(duì)自己有絕對(duì)的自信。
果然是這個(gè)意思，雖然笑得不好看，但是因?yàn)樽约航谐隽怂拿炙麉s笑了，果然是那種經(jīng)典的別扭性格。
對(duì)了，記得和傲嬌最好打交道的方式是什么來(lái)著？
天然。
對(duì)天然！和傲嬌交流，不要想太多，只需要順其自然的說(shuō)出自己想說(shuō)的話就行了。
可是天然這個(gè)要求對(duì)我實(shí)在是有點(diǎn)困難啊，總是想太多已經(jīng)成為了習(xí)慣了，一時(shí)間難以改過(guò)來(lái)。
不過(guò)這也是應(yīng)該努力的地方，要不然怎么能夠起到訓(xùn)練自己溝通能力的效果呢。
加油！
“不認(rèn)識(shí)?！?p> 呵，簡(jiǎn)直就是不知者無(wú)畏！
“是嗎。”盡管是冷笑，章狂笑得更加開心了，放開一直捏在張狂肩膀上的手，他頗為紳士的伸出右手，道：“那我們重新認(rèn)識(shí)一下，我叫章狂，文章的章，狂妄的狂?！?p> 握手禮！
張狂看了看他的手，然后又看了看他的臉，內(nèi)心中有點(diǎn)小激動(dòng)。
這可是握手禮啊，人類社會(huì)用得最頻繁的禮節(jié)之一。
在之上還有更加高級(jí)的吻手禮以及貼面禮。
可是，在泛用程度上，絕對(duì)是握手禮第一！
面對(duì)這種級(jí)別的禮節(jié)，張狂自然不會(huì)怠慢，手掌不干不濕，面色嚴(yán)肅，目光穩(wěn)重。
嗯，完美的狀態(tài)。
見張狂這幅嚴(yán)肅對(duì)待的樣子，章狂心中卻是冷笑連連。
有點(diǎn)意思，這家伙居然知道自己想要做什么，可是，你會(huì)愿意在這種大庭廣眾之下丟臉嗎？
章狂的內(nèi)心很簡(jiǎn)單，他就是想要通過(guò)握手給眼前這個(gè)藐視自己的家伙一個(gè)下馬威，讓他好好在班級(jí)里丟人，讓所有人都知道，高二六班。
到！底！是！誰(shuí)！說(shuō)！了！算！
“怎么，連交個(gè)朋友都不愿意嗎？”對(duì)方遲遲沒(méi)有上鉤，章狂只能通過(guò)口頭催促加重張狂身上的壓力。
的確，別人的手都已經(jīng)伸出來(lái)那么久了，如果再不握上去就實(shí)在是有點(diǎn)不知好歹了。
將狀態(tài)調(diào)整到目前的最佳，張狂先是走到了垃圾堆，在所有人驚呆的目光中啪的一聲把手上的東西扔進(jìn)了垃圾桶。
有人看到章狂的眼角已經(jīng)在亂跳了，預(yù)感到接下來(lái)恐怕在教室里面會(huì)掀起一陣腥風(fēng)血雨。
小子，有種！
張狂邁著穩(wěn)健的步伐走到章狂面前，鄭重的伸出手微微用力的握住對(duì)方的手，一絲不茍的說(shuō)道：“我叫張狂，囂張的張，張狂的狂?！?p> “很好，很高興認(rèn)識(shí)你，張狂！”章狂獰笑道：“說(shuō)起來(lái)，我們還是同名同姓呢！”
果然，這家伙的學(xué)習(xí)精神很好，學(xué)習(xí)能力卻不好。為什么他這么確定自己和他是同名同姓呢，完全沒(méi)有一點(diǎn)務(wù)實(shí)精神。
而章狂這邊，面上，他是一副好好先生誠(chéng)心交朋友的感覺，可是暗地里，握著張狂的手卻在不斷的用力，甚至可以說(shuō)已經(jīng)用上了吃奶的力氣了。
心中不斷的獰笑，雙目注視著張狂的表情，等待著他從游刃有余變成痛苦不堪，可是……
隨著他不斷的用力，漸漸的感覺自己的力量就像是石沉大海，不斷的投入力量可是連一點(diǎn)反饋都無(wú)法得到。
他的熱情，張狂的確感覺到了。
如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話，對(duì)方是在和自己進(jìn)行臂力比拼的游戲，有資料證明，男人之間最純潔的交流就是通過(guò)肌肉來(lái)交流，而現(xiàn)在，對(duì)方很明顯是在向自己發(fā)信號(hào)。
對(duì)于能夠提高自己交流屬性的選項(xiàng)，張狂從來(lái)不會(huì)選擇回避。
所以為了回應(yīng)對(duì)方的熱情，張狂在感覺到對(duì)方的極限之后開始漸漸用力了。
嘎吱吱，章狂的耳中仿佛想起了什么脆響，宛若碳棒斷裂的聲音，可是章狂明白，那可不是什么碳棒斷裂了，而是自己的骨節(jié)被擠壓的聲音。
章狂的臉色從紅潤(rùn)變得土黃，最后變得慘白。從一開始的悠閑自如到現(xiàn)在的如喪考妣，一個(gè)人的心情和表情到底要經(jīng)過(guò)多大的考驗(yàn)才會(huì)變化得這么快。
這家伙，為什么會(huì)有這么大的力氣！
章狂現(xiàn)在心中滿是后悔，可是面子這個(gè)玩意兒威脅著他不要放棄，除非他想要顏面掃地。
“叮咚叮咚，叮咚叮咚?！?p> 上課鈴及時(shí)的響起了。
平常在耳中極其厭煩的聲音現(xiàn)在聽在耳中卻是宛若天籟之音。
仿佛獲得了重生，章狂順勢(shì)就放開了張狂的手，輸人不輸陣，口中還冷冷道：“希望你能夠記住，高二六班，我章狂說(shuō)得話就是絕對(duì)，不要試圖違背我的命令?！?p> 扔下這段狠話，章狂頭也不回的走出了教室，右手第二指節(jié)網(wǎng)上已經(jīng)完全發(fā)白了，所有人都只看到了章狂囂張的背影走出房門，卻沒(méi)有人看到他顫抖的右手。
走出房門的時(shí)候，正好遇到了班主任老陳。
老陳看了他一眼，然后就當(dāng)沒(méi)有看到他一般仍由他走出了教室，而自己則輕輕的關(guān)上了教師門。
不能怪老陳不盡自己教師的責(zé)任。
如果一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)親自給你打招呼，讓你不要管他的兒子，你作為班主任難道還會(huì)一腔熱血的拒絕家長(zhǎng)合理正當(dāng)?shù)囊髥幔?p> 拜托，學(xué)校又不是公益組織，老師不過(guò)也就是拿薪水辦事的打工仔而已。
管好了大部分的學(xué)生是職責(zé)所在，管不好少部分的學(xué)生也不是能力水平不行，而是人家家長(zhǎng)本來(lái)就不在乎。
要搞明白一件事，老師又不是每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。