第18章 長(zhǎng)大后
西子帥的媽媽略有遲疑地問(wèn)：“什么療法”？
“拔罐、刺血療法”，周瑭回道。
西子帥的媽媽為難地說(shuō)：”拔罐可以，但是刺血就算了，聽(tīng)起來(lái)怪嚇人的，也心疼“。
周瑭笑回：”皰疹性咽峽炎，會(huì)引起孩子的咽喉部疼痛，甚至喝水時(shí)的吞咽都會(huì)令人覺(jué)得疼痛。少商穴是肺經(jīng)的末穴，刺血后，可以引風(fēng)熱邪氣自此泄出，孩子的咽喉疼痛癥狀得到明顯緩解“。
西子帥的媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，周瑭補(bǔ)充說(shuō)：”當(dāng)然，你是孩子的監(jiān)護(hù)人，若是你不同意，我們就放棄此療法“。
”我同意，只要對(duì)孩子好，周醫(yī)生您看著辦吧“，西子帥的媽媽說(shuō)。
周瑭點(diǎn)頭，吳凝心趕緊將消毒凝膠拿過(guò)來(lái)，周瑭消毒后，護(hù)士將蘸過(guò)碘酒的棉棒遞過(guò)來(lái)，周瑭在少商穴處消毒。
吳凝心取過(guò)一次性刺血針頭，周瑭拿過(guò)來(lái)，快速刺了一下少商穴。
西子帥的媽媽心疼地一閉眼，西子帥哭起來(lái)，然而卻沒(méi)有如其余患兒那般嚎啕大哭。
他只是抽噎了一下，一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有，眼淚便掉出眼眶，掛在臉上，如此更讓人心疼。
“寶貝，如果疼，不要忍著，想哭就哭出來(lái)，哭出來(lái)不疼”，周瑭心疼地對(duì)他說(shuō)。
西子帥的媽媽亦趕緊哄西子帥，吳凝心拿著消毒棉球擦拭血液。
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)警察叔叔，警察叔叔最勇敢，不能哭的”，西子帥說(shuō)道。
西子帥的媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭抹了一下眼淚，周瑭難過(guò)地捏了他的腮一下，將心酸和眼淚咽了下去。
這些孩子本是來(lái)人間自由飛翔的天使，奈何折翼，能夠正常行走人間就算安慰了。做警察…唉，理想只能是夢(mèng)想。
因此，自己要努力，研究腦癱疾病，治愈腦癱疾病，讓孩子們能正常走路，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
”血變色止“，周瑭止住悲傷，囑咐吳凝心，吳凝心答應(yīng)。周瑭對(duì)護(hù)士說(shuō)：”他還會(huì)再發(fā)熱的，你每半個(gè)小時(shí)巡視一次“。
護(hù)士答應(yīng)：”知道了“。
周瑭對(duì)西子帥的媽媽說(shuō)：”疾病從出現(xiàn)癥狀到痊愈，需要一個(gè)過(guò)程。這中間會(huì)出現(xiàn)反復(fù)發(fā)熱，你不要著急，只要孩子精神不錯(cuò)，盡量讓他自己恢復(fù)，給他的免疫系統(tǒng)一個(gè)自我調(diào)整的機(jī)會(huì)“。
西子帥的媽媽點(diǎn)頭，周瑭離開(kāi)了病房。
少商穴，在手大拇指末節(jié)橈側(cè)（即外側(cè)），距指甲角0.1寸?！夺樉拇蟪伞分杏涊d：”主咽喉腫痛“。
臨床中，感冒、發(fā)熱，自覺(jué)咽喉部疼痛，甚則吞咽水、食物以及唾液等，覺(jué)得疼痛，可以點(diǎn)刺此穴放血，能明顯緩解疼痛癥狀。
不過(guò)，若是邪氣過(guò)重，過(guò)一會(huì)兒，又會(huì)覺(jué)得疼痛，可以配合拔罐、針灸等療法。
周瑭剛到辦公室，值班醫(yī)生對(duì)周瑭說(shuō)：“組長(zhǎng)，姚主任收了一名全面發(fā)育落后的患兒”。
“在哪呢？”
“評(píng)估室”。
周瑭說(shuō)：“我去看看，這個(gè)病歷我來(lái)寫(xiě)，你寫(xiě)日常的住院病歷吧”。
“好的”。
周瑭一進(jìn)評(píng)估室，即看到一名黑黑的女孩，在媽媽的懷里趴著。正常孩子是活潑好動(dòng)的，不會(huì)如此安靜地趴在媽媽的肩上。
此類情況，分為兩種：一種是智力障礙，對(duì)世界的認(rèn)知不夠。評(píng)估室內(nèi)五顏六色的玩具、各種形狀的物品，患兒毫無(wú)意識(shí)去觸摸。另一種便是無(wú)力，患兒趴在媽媽的肩上，不能立直身體，便是無(wú)力。于是，只能軟軟地在媽媽?xiě)牙铩?p> 此患兒，既然是全面發(fā)育落后，那便是二者兼?zhèn)?。既存在智力發(fā)育的落后，又存在肌力低下的情況。
“多大了？”
周瑭來(lái)到近前，一邊問(wèn)患兒媽媽，一邊伸手觸摸了一下女孩手背上的肌肉。
肌肉的觸感軟綿稀松，周瑭暗中嘆了口氣。只怕又是一個(gè)漫長(zhǎng)的康復(fù)過(guò)程！
“一歲了”，患兒的媽媽回答道。
“孩子現(xiàn)在會(huì)什么？比如翻身、獨(dú)坐等等”，周瑭說(shuō)著，將患兒抱進(jìn)自己的懷里，感受一下患兒在自己懷中的表現(xiàn)。
抱著此患兒，如同抱著一團(tuán)發(fā)面。而且，患兒在懷中僅低微地哭起來(lái)，卻無(wú)任何掙扎。
患兒的媽媽略一思索，說(shuō)：“獨(dú)坐是不能，能倚著靠背坐一會(huì)兒。翻身可以做到，就是很慢，其余的不會(huì)”。
周瑭點(diǎn)頭，將患兒輕輕放到評(píng)估床上，患兒覺(jué)得不安全，聲嘶力竭地哭起來(lái)，卻依然聲息低弱。
周瑭以手抵其足底，檢查了一下哭泣下的患兒的下肢，遇到了輕微地抵抗。
這說(shuō)明，患兒的肌力雖低，卻還不至于無(wú)可救藥。
周瑭再次問(wèn)患兒媽媽：“她在平時(shí)，有沒(méi)有偶爾發(fā)出‘baba’或者‘mama’音？”
“沒(méi)有，一次也沒(méi)有”。
雖然周瑭猜到了，但是，她還是抱著一線希望問(wèn)患兒媽媽。
這說(shuō)明患兒系比較嚴(yán)重的發(fā)育落后了，周瑭為患兒做完所有檢查確診后，對(duì)患兒媽媽說(shuō)：“這個(gè)孩子恢復(fù)起來(lái)比較慢，能恢復(fù)到獨(dú)站、獨(dú)走的程度，需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間。至于認(rèn)知基本世界，諸如顏色、形狀、冷熱等等，那就更困難了。”
患兒媽媽眼中含淚，說(shuō)：“這些姚主任已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)了，我還是想問(wèn)一下，孩子以后能不能上學(xué)讀書(shū)識(shí)字？”
周瑭暗自嘆息：天下父母一樣的心情，都是望子成龍。這個(gè)孩子以后能不能對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生基本認(rèn)知，都難說(shuō)，何談讀書(shū)識(shí)字？
不過(guò)，周瑭并不想打擊患兒的媽媽，還是給她一些期盼的好，便說(shuō)：“這要看奇跡”。
患兒媽媽明白了，這說(shuō)明很難，但是總是有一絲希望的，萬(wàn)一出現(xiàn)了奇跡呢？
“針對(duì)孩子目前的癥狀，為孩子安排運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、推拿治療、頭針治療、體針治療以及基本認(rèn)知訓(xùn)練等等。過(guò)一段時(shí)間，等孩子適應(yīng)后，再為她加上游泳水療等療法。這些療法會(huì)在治療過(guò)程中，隨時(shí)調(diào)整”。
患兒媽媽點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，謝謝周醫(yī)生”。
周瑭回到辦公室，為這名患兒寫(xiě)病歷。剛寫(xiě)了一頁(yè)，看護(hù)西子帥的護(hù)士急急地跑來(lái)，說(shuō)：“周醫(yī)生，西子帥又發(fā)熱了”。