第一章：姥姥，童年 (3)

　　小宏傻了，滿腦子空白，兩個(gè)老太太一看不對勁兒，趕緊往旁邊移開，但，一切都晚了?！斑选钡囊宦?，小宏摔在了地上，車子撞上了其中一個(gè)老太太后又“竄逃”撞上了墻，終于，輪子再也滾不動了。被撞的那個(gè)老太太“嗷—嗷—”喊，她被撞的一屁股坐在了地上，兩手不停地輕揉膝蓋，攜同的老太太不斷地問咋了咋了。

　　小宏雖然沒有“飛”，但他摔的也不輕。他不敢出聲，連頭都不敢抬，心中只想著“完了完了。”

　　“你、你是誰家的孫子？”被撞的那個(gè)老太太先問了話，帶著些憤怒?！拔?、我不、我不知道。”小宏結(jié)結(jié)巴巴害怕地回答，兩個(gè)老太太一聽，忍不住笑了?！澳氵B你爺爺叫啥都不知道？”老太太似乎腿不感到那么疼了。“俺住在俺姥姥家，俺只知道俺姥爺叫包啥元?！毙『曛е嵛岬鼗卮??！芭丁保咸囍炝松毂蛔驳哪菞l腿，臉上不再皺眉了，呼了口氣說。“包海元吧。”旁邊那個(gè)老太太猜疑地問，小宏口還沒張，被撞的那個(gè)老太太說道：“咱包村除了包海元有‘元’字，還會有誰？”“我不行你了你別跑，馬上我就去找你姥爺，讓你姥爺揍你?！北蛔驳哪莻€(gè)老太太笑著說。老太太一笑，小宏心都直打哆嗦，老太太這一笑，把小宏嚇愣了。“完了，她要是找到俺姥爺，告訴俺老爺我撞了她，我不就完了，毀了，毀了。”小宏心里想，手心都沁出了汗。老太太的膝蓋仿佛不那么疼了，自己慢慢地站了起來。這一站，又嚇到了小宏，小宏又慌張又害怕?！八^來了，要打我呀！姥姥啊，你快過來啊，姥姥。”小宏心里急切地想著。就差喊出來了。

　　當(dāng)然，姥姥沒有過來，老太太也沒有走過來，老太太似乎意識到把孩子嚇到了，便安慰道。“沒事啊，孩的，姥姥我這是誆你嘞，我不去找你姥爺嘞，孩的，你沒事吧？”小宏一聽她不去告訴姥爺，心里不那么緊張了。發(fā)了一會兒愣。見小宏沒也沒反應(yīng)老太太倒是緊張了。“孩的，你沒啥事吧？怎么不動了?！崩咸呎f邊朝小宏走了過去，同時(shí)也招呼過來了同行的老太太。

　　小宏頭點(diǎn)了一下，回過來了神，意識到了怎么回事。“哦，沒事沒事，你看?！毙『赀呎f邊蹭的一下子站起來了身?！芭?，沒事就好?！崩咸娏怂麤]事便呼了一口氣?！袄牙??！毙『攴Q呼老太太，但說完停了一下，他不知道該不該叫這位老太太姥姥，他見老太太微微笑了，就接著說，“姥姥，你沒事吧，疼不疼？”老太太一聽，嘴咧的更大了。慈祥地笑了笑，“哎呀，不用擔(dān)心，孩的，我沒事，你這么誠實(shí)，這么乖，走吧，”老太太說完又問。

　　“你幾歲了？這么小就會騎自行車？”?！拔?歲了，第一次騎?！毙『甏鸬?。“第一次騎就撞人了?！崩咸χf，可立即不笑了，意識到不該這么說?！皼]事，孩的，俺倆人去串門啊，人家等著俺嘞，俺得先走?！崩咸f。此時(shí)，小宏呼吸回歸均勻了，一聽沒事，便去把倒在地上的自行車扶了起來，不敢騎，只推著。老太太慢慢地走了，被撞的那位老太太步履幾近蹣跚。她們走了幾步，那位老太太又回了下頭，對小宏說：“孩的，騎慢點(diǎn)兒，小心點(diǎn)兒，別再碰到了。”“啊?！毙『晖浦孕熊嚋?zhǔn)備回家。

　　等小宏實(shí)現(xiàn)理想后，有了名氣，人們紛紛請他去做演講，他講到了許許多多的小事，但每次講到有關(guān)品德的事兒時(shí)，他都會講起這件小事，因?yàn)楫?dāng)也聽說世界上有老人摔倒被小孩扶起，之后卻訛小孩的事發(fā)生，他覺得不可理解。小孩無處伸冤后選擇自殺，他對此太不解，為什么那位“姥姥”不訛人？為什么那個(gè)老人訛人。

　　小宏和那個(gè)姥姥告別后，他又“偷偷”地騎了下自行車，這一次騎的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一下子學(xué)會了控制車把，剎車，上下自行車。而這一系列動作，別的孩子要學(xué)會需要好幾天，他卻是在一次寬容之后即刻學(xué)會的。

　　鄉(xiāng)間土壤發(fā)生培育了很多美德，不僅僅有寬容，也有淳樸、善良……。

　　經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村，相對于城市而言，躲過了經(jīng)濟(jì)浪潮的侵蝕，遠(yuǎn)離了商業(yè)味，民風(fēng)淳樸，城市里有許多“小市民”，但在鄉(xiāng)間很少聽說有“小農(nóng)民?！?p>　　教小宏所有課程的包老師，年齡在36歲左右。瘦瘦的體形，個(gè)子不高；不會講普通話，只會講老家話，她是小宏的啟蒙教師。

　　人與人的關(guān)系一般是相互等同的，你對別人如何，別人就對你如何，但也存在“情感失衡”的時(shí)候，人人皆知，第一失衡是親情，父母給予孩子的親情，孩子難以平等地回饋，第二失衡是師生情，遇見一個(gè)合格的教書育人的老師，是人生一大幸事。

　　這個(gè)時(shí)代，有師生情，小宏記的。

　　當(dāng)小宏上完二年級，有一天他像往常一樣去上課，在班里等了老半天，一直沒見著包老師，眼看第一節(jié)課就下了。終于，教室外響起了一陣急促的腳步聲，同學(xué)們把眼光轉(zhuǎn)向窗外。

　　那個(gè)人走進(jìn)了教室，同學(xué)們安靜了，是校長?！鞍　?，咱包老師感冒了，這幾天咱上不了課了，估計(jì)得等個(gè)三四天吧，咱都回家吧，包老師病好了嘞我告訴恁。同學(xué)們聽完后眉頭微皺。”

　　孩子們在鄉(xiāng)村，見面最多的大人，是老師，師生之間的情感，很濃。

　　孩子們最喜歡玩了，雖然他們高高興興地回家去了，但他們心中放不下包老師，確實(shí)。

　　他們沒有像往常一樣玩跳房子，玩彈玻璃球，玩卡片，相反，小宏和小房、小李、小瑩不約而同地聚在了一起，像過年走街一樣挨家挨戶找每一個(gè)同學(xué)。直到同學(xué)們聚齊了?！霸郯蠋煵×耍蹘讉€(gè)去看看包老師吧！”小宏首先說，“咱想包老師，她肯定也想咱啊，走?！毙‖摮h道?！氨康埃グ蠋熂?，你知道包老師家在哪兒嗎？”小李問，“俺姥姥在村里住了這么長時(shí)間，她肯定知道在哪。小宏回答完，一行人便去問小宏的姥姥，之后便出發(fā)了?！?p>　　同學(xué)們靜靜地走過了一個(gè)個(gè)小巷，走到了包老師的家里。包老師的家門是敞開的，木制的家門經(jīng)過歲月的流逝變的破舊，門上有許多小洞，走了進(jìn)去，迎面的是一個(gè)露天廁所。手左側(cè)是包老師的居室，右邊是鄰居院子的一堵，墻上用磚塊或是用粉筆畫了各種小人，寫著好幾個(gè)歪七扭八的字，一看就知道，那是包老師的孩子涂鴉的，她的孩子比小宏高一屆，也在包村小學(xué)上。

　　“包老師，你在哪兒嘞？”小節(jié)喊道，小宏也喊“在哪兒嘞，老師我們來看你了?！卑蠋熍c孩子們朝夕相處，一聽就聽出是誰來了?！昂⒌膫?，在這幾嘞?！崩镂堇飩鞒鰜戆蠋煹穆曇?，小宏和同學(xué)們尋聲而去。

　　小宏推開了里屋的門，一抬頭，看見包老師正躺在床上，床邊有一個(gè)生了銹的鐵制衣架，上面掛著吊瓶，包老師正在輸液。