第三十五章 考試進(jìn)行中

　　作文很簡單，雖然現(xiàn)如今的新武文和簡體字有所差別，可說到底新武文的起源就是簡體字，作為專門研究文字的研究員來說，他還是能用簡體字寫出一個(gè)八百字的作文的。

　　加上自己的文學(xué)功底，雖然他并不是很理解作文材料的意思，但大體也明白，就是寫以夢想為主題的作文罷了。

　　他有這個(gè)信心讓作文打一個(gè)高分。

　　一邊寫作文林宇還有心思偷偷關(guān)注其他人。

　　“沒有修為？這里的人居然一個(gè)修士都沒有，難道這就是一個(gè)普通人的高中？”

　　林宇很詫異，因?yàn)樵谛挛鋾r(shí)代，真的可以做到有條件就能修行的程度，任何一個(gè)人或多或少都有一點(diǎn)修為在身。

　　像這種幾十人聚在一起居然沒有一個(gè)人有修為的情況，發(fā)生的概率太低了。

　　十幾分鐘，一篇完整的作文書寫完畢，林宇緊忙翻到另一面。

　　“高中題目能有多難，我一個(gè)資深研究員，最有潛力的鎧師之一，修為已經(jīng)達(dá)到化神，解決這點(diǎn)小問題太簡單了，第五層試煉對我來說容易非常！”

　　然而事與愿違，看到第一題后，林宇直接懵了，忍不住開口說道“這什么破題！”

　　“這位同學(xué)保持安靜！”

　　“對不起長官……對不起，老師！”

　　林宇有些懵逼，這第一題對他來說多少有些難，但還不是問題，雖然他很多字看不懂，人名也不知道是誰，更不知道《從人文計(jì)算到可視化——數(shù)字人文的發(fā)展脈絡(luò)疏離》是什么東西，但通過閱讀十多遍，梳理了大體意思后，他得到了答案。

　　十分鐘后，林宇到了下一到題，這個(gè)有涉及到知識盲區(qū)了，這里的東西他根本什么都不懂，但還是不得不說一句上紀(jì)元的人類真厲害。

　　看樣子他們并沒有借助修士的力量就解決了十四億人口的糧食危機(jī)，這即使是新武時(shí)代也是壯舉，畢竟現(xiàn)如今世界過于依賴修行，他真的不敢想象如果修士真的消失了，這些人要怎么活下去，也許上紀(jì)元可以找到答案。

　　也許是上紀(jì)元修士過于超然，或者上紀(jì)元不喜歡借助超自然力量，他們總喜歡利用自己有限的生命，做著可以影響數(shù)百乃至數(shù)千年的壯舉！

　　到了下一題，林宇不得不感嘆，上紀(jì)元的國家真的太多了，而新武時(shí)代之后，就再也沒有國家的概念了，人人以區(qū)為分化，以圣賢閣為核心，真正的統(tǒng)一意志！

　　這幾題林宇看的尤為認(rèn)真，一方面是為了通過考驗(yàn)，另一方面他要從這些文字中找到信息，關(guān)于上紀(jì)元的信息，短短的幾篇短文，他就有了很多的猜想。

　　例如上紀(jì)元的修行文明雖然燦爛，可人文教育卻也十分重要，這與他之前所猜想的真神統(tǒng)治下的人類，渾渾噩噩完全不同。

　　“難道是我猜錯(cuò)了？”

　　可是想到冥死神的行為，他又堅(jiān)定了自己的想法。

　　“也許我忽略了什么，這個(gè)我忽略的東西，也許才是真正重要的東西?！?p>　　林宇繼續(xù)做題，看到下一題心中忍不住發(fā)出疑問“閱讀下面文言文……文言文是啥？”

　　“這是什么？”

　　“這寫的是啥？”

　　“為什么我很多字都認(rèn)識可按照試卷上文字的順序去讀就一點(diǎn)都看不懂了呢？”

　　“這位同學(xué)，你在說話，我就要把你清出考場！”

　　“對不起，老師！”

　　林宇低頭陷入了沉思，看了看周圍人奮筆疾書的樣子，他突然有了抄襲的想法。

　　不過想了想還是放棄了這個(gè)打算，求道塔的能力一定可以看穿自己所有的小動(dòng)作，還是不要挑釁他了。

　　“這道題我放棄了，但我要把它記下來，這是我之前從未發(fā)現(xiàn)過的文字排序方式，也許我理解之后可以得到更快的提升！”

　　看了下一題，林宇松了口氣，比起上一個(gè)，這個(gè)正常多了，至少能看懂一點(diǎn)。

　　“這個(gè)汝是什么意思？女人的水么？還是有水的女人，出水的女人？如果這么理解，這道題就看不懂了?。　?p>　　“算了，隨便吧，下一題。”

　　“琵琶行，沒聽說過?！?p>　　“虞美人，春花秋月何時(shí)了，這是啥看起來不錯(cuò)，可我也不知道啊，這讓我怎么寫？”

　　“岳陽樓記，我只知道岳陽樓火鍋城?！?p>　　林宇堂堂化神期的修行，此刻居然感覺自己有些頭疼，看到了作文前面最后一題，他有些想放棄了，一些成語他見過，也知道什么意思，但卻根本不知道怎么運(yùn)用。

　　最后沒有辦法，林宇選擇了最簡單粗暴的方式，怎么讀起來容易，他就怎么寫。

　　下一題林宇更加困惑了，這些選項(xiàng)他覺得都錯(cuò)了，可又看一看卻覺得所有選擇都有可能是對的！

　　作文最后一道題，到了這里林宇有一種解脫之感，雖然沒有太多的收獲，可至少有一點(diǎn)解脫之感！

　　因?yàn)椴恢涝趺醋?，他只好隨便寫寫了。

　　“我可是專門研究文字的，可為什么我感覺自己什么都沒有學(xué)到呢？”

　　“看來圣賢閣對上紀(jì)元文字研究的方向有點(diǎn)錯(cuò)誤，或者說是太過膚淺，我們只會(huì)研究文字的意思，卻從不去研究文字的運(yùn)用方法，賦予的含義，不同時(shí)候相同詞語所代表不同的含義，回去后，我要發(fā)表論文，必將在上紀(jì)元文字領(lǐng)域在開一片天地！”

　　這時(shí)候考試時(shí)間來到尾聲，終于一切結(jié)束。

　　只見周圍的考生們深吸口氣，一言不發(fā)的離開考場。

　　林宇站起身，看了看周圍也準(zhǔn)備離開，而就在這個(gè)時(shí)候，光芒一閃，一雙虛幻大手從卷子中抽出一張粉色的紙。

　　林宇不明所以，不知道這玩意是干嘛的，答題卡，試錯(cuò)字的嗎？

　　然而一道冰冷的聲音傳到林宇的耳中。

　　“答題卡無答案，試煉者零分！”

　　……

　　林宇喜聞樂見的失敗了。0分的成績讓他有些難以接受，他這輩子也沒有打過零分，從來沒有過，他沒有想到，一次試煉居然就給自己打了零分。

　　還什么答題卡無答案，答案這在試卷上不好嗎。為什么寫在一張沒有題的紙上，這不是開玩笑嗎！

　　沒有機(jī)會(huì)林宇的歇斯底里，第五層光芒一閃，林宇發(fā)現(xiàn)自己周圍場景開始變化，一個(gè)威嚴(yán)的女聲突然說道“林宇，站起來，請你把蜀道難背一遍！”