第十九節(jié) 用嗅覺感知癥狀

　　上例中，S男孩面對外界的危脅，無法反抗，不能保護母親。

　　到底是哪種生理力量阻止了他保護母親的本能呢？

　　這可能要從他一次極度的生理壓抑說起。

　　那是在一次課堂上，他突然想要大便。

　　但是，他害怕跟老師提出請求時，會受到老師的嚴(yán)厲指責(zé)（上課時，老師一般不太贊同學(xué)生隨意上廁所），和同學(xué)們齊刷刷投過來的異樣目光。

　　所以，他只能忍著。

　　忍到什么程度呢？

　　就是憋得臉紅、頭暈、發(fā)燒，他也不敢向老師提出請求。

　　最后只能當(dāng)場解決。

　　這樣，也足以看出他對老師和同學(xué)的妥協(xié)也達到如此程度。

　　在此次經(jīng)歷中，似乎看不出他的本能反抗機制在哪。

　　他何以不敢面對老師和同學(xué)的目光？

　　但只要和前面聯(lián)系，其實也不難發(fā)現(xiàn)，這和他害怕那群嚴(yán)肅的雜亂人群是緊密相連的。

　　他害怕所有的視線都投向他。

　　因為他的眼中曾經(jīng)見過太多令他恐懼的人。

　　還有一件事也與此類似：他的同桌同學(xué)是一個智力有障礙的人，總是欺負他。

　　似乎控制不住自己的手，總要打他幾下，打完又傻笑說對不起。

　　他也不敢聲張，害怕所有目光都聚集到他身上。

　　但這樣導(dǎo)致他以后一個強迫癥狀：偶爾莫明其妙地想用手去打旁邊的人，然后想像很多人責(zé)罵他。

　　根據(jù)前面的分析可知：這種怪異的想法竟也是他的一種愿望。

　　原因就是他的“退行滿足”：從討厭別人說他老實，到依賴別人說他老實來幫助他。

　　因為他當(dāng)時因為受同桌欺負而得到別人幫助，同學(xué)們責(zé)罵了他的同桌。

　　所以，他依賴于這種感覺。

　　只是因為某種心理機制把他和同桌的心境連為一體。

　　他強迫想去打旁邊的人，就是吸收了同桌的病態(tài)行為。

　　然后，引起別人責(zé)罵，又是他那時候渴望別人責(zé)罵同桌的愿望。

　　只是他一人“身兼兩職”，自我實現(xiàn)了。

　　但既然渴望別人的同情和關(guān)注，為何又不敢聲張呢？

　　這中間有太多的矛盾和謎題。

　　容易引人混亂。

　　但只要洞悉其本質(zhì)，一切又迎刃而解，一點也不迷惑。

　　這種強迫攻擊的思維實際上是一種一波三折的“自然生長“過程:

　　首先，由于人格偏離，極端討厭自己人格中的父性陽剛特質(zhì)，導(dǎo)致與陽剛特質(zhì)的激烈沖突，產(chǎn)生攻擊強迫.(此處的陽剛，泛指男性剛烈的脾氣與攻擊天性)

　　經(jīng)過遞進分析，追溯到攻擊強迫的原因是吸收了兒時同桌的病態(tài)行為.

　　然后，吸收了同桌的病態(tài)行為，目的是引起同學(xué)們的同情，責(zé)罵同桌，獲得那種他人施舍的安全感.

　　所以，攻擊強迫中深藏著安全感，導(dǎo)致患者既愛又恨(潛意識需要安全感，而意識又討厭強迫攻擊)，無法擺脫.

　　最后，自然生長的結(jié)果就是:攻擊強迫中的攻擊，原形就是患者曾經(jīng)敢于對抗侵犯者(侵犯其本能安全感的人)的反擊行為，只是因偶然因素，被外界暗示極端放大而恐懼.

　　所以，當(dāng)攻擊強迫來臨的時候，就等同于他同桌侵犯他的時候.

　　他害怕其他同學(xué)看到他被侵犯而羞恥，所以忍氣吞聲，導(dǎo)致以后的攻擊強迫.

　　如果他完全靜下來，不去關(guān)注周圍的同學(xué)，就能爆發(fā)出本能地反抗力量，反擊同桌，也就不會存在攻擊強迫

　　也就是說:當(dāng)攻擊強迫思維來臨的時候，他不應(yīng)感覺羞恥和自卑;完全沉靜下來，而不在意和關(guān)注周圍的人.

　　還有一個重要原因：

　　那就是他曾經(jīng)被人突然推進了糞坑的經(jīng)歷。

　　這次偶然經(jīng)歷，導(dǎo)致他對大便的極度抗拒。

　　突然忘記了以前不太怕臭的記憶，而變得異常怕臭。

　　所以，每次上廁所他都不敢看下面，不敢聞一絲氣味，只能從始至終屏住呼吸。

　　所以，在課堂上，他更不敢啟齒說出他如此抗拒的事情。

　　可是，對大便的極端抗拒，怎么會和不能保護母親聯(lián)系起來？

　　這中間有何聯(lián)系？

　　乍看之下，必定是風(fēng)馬牛不相及。

　　但是，實則有一個重要的共同點來維系。

　　那就是——呼吸。

　　他不敢在上廁所的時候聞一絲臭氣，也不敢看一眼臟東西。

　　他總是仰著頭；內(nèi)封住鼻子；微張著嘴急促地呼吸；然后腦海中想像一些刺激的畫面來轉(zhuǎn)移注意力。

　　甚至在上完廁所后，仍然忘了松開鼻子。

　　一個人的耳朵、鼻子、口、喉、腦，是有某些相通的。

　　如果鼻塞，可能會導(dǎo)致耳鳴，也因缺氧，可能導(dǎo)致頭痛頭暈。

　　所以，他刻意堵住鼻子，頭腦就可能產(chǎn)生異常，甚至可能產(chǎn)生復(fù)雜的想像。

　　他在上廁所時所產(chǎn)生的這些復(fù)雜的想像，就是他以后強迫思維與完美理想(精神潔癖)的最初原形。

　　因為他遺失了暢快排便的本能快感，而獲得一種逃避臭氣的病態(tài)快樂.

　　誠然，我在前面說過，他在上學(xué)時所產(chǎn)生的“想要成績超過所有同學(xué)”的想像，是他以后完美主義的原形。

　　但那還是心理的，

　　現(xiàn)在，從心理轉(zhuǎn)向生理的，才是最本質(zhì)的。

　　具體如何轉(zhuǎn)換，應(yīng)是不難的，稍有邏輯和跳躍思維的人應(yīng)當(dāng)可以推理出來。

　　然后，鼻塞會影響聽覺，可能會導(dǎo)致耳鳴。

　　所以，他在以后聽到對別人自己的負面評價，會特別敏感、焦慮，甚至導(dǎo)致癥狀的發(fā)生。

　　就是因為這種耳鳴的放大作用。

　　還有一種和耳朵有關(guān)的強迫癥狀，可以稱之為“傾聽強迫“，和常見的“余光強迫“相似.

　　癥狀就是:患者時常莫名地做安靜傾聽狀，似乎要傾聽什么似的，但又害怕聽到什么.

　　原因就是，“呼吸“接近中斷，導(dǎo)致他無法聽到自己的呼吸聲，而使耳朵變得異常敏感.

　　在后面的章節(jié)中大家可以了解到:呼吸就是一種原始的安全感.

　　安全感喪失，人就會特別敏感.

　　鼻子也會影響眼睛。

　　比如一個人哭泣，抽一下鼻子，能夠吸到冰涼的淚水。

　　當(dāng)一個人焦慮不安、惶恐的時候，瞳孔會放大，目光會散亂。

　　這在社交恐懼者中是常見的現(xiàn)象。

　　鼻子的吸氣，能夠收縮瞳孔，集中注意力，而不會逃避別人的目光。

　　如果因心理因素而鼻塞，他就會特別怕與人對視；就像他上廁所不敢看臟東西一樣。

　　鼻子又與口喉有聯(lián)系。

　　如果一個人聞到一種臭氣，他的嘴會不由自主地撇下，甚至咧開。

　　但如此刻意鼻塞，他的嘴也會刻意微張，以助呼吸；但這種呼吸很急促，很不自然。

　　由此可見，在與人交流中，有的人說話發(fā)自內(nèi)心，毫無障礙，就是他敢于用鼻子吸氣。

　　別人難聽的話，不只用聽覺，嗅覺也能感知。

　　吸入難聽的話，就等于吸入臭氣，然后用嘴的爆發(fā)而排除、釋放。

　　嘴的擴張，可以減輕耳朵所聽到的巨大聲音。

　　也就可以弱化自己所聽到的不良評價與奉承。

　　而后者則只能偽裝自己、欲言還止、言不由衷；這也是抑郁強迫癥患者典型的癥狀，也可以說是一種表面的病因。

　　因為偽裝自己，而壓抑自己導(dǎo)致更表面的癥狀發(fā)生。

　　甚至心理疾患者在發(fā)病時，那種皺眉咧嘴的痛苦表情，都是重現(xiàn)在排便時被他排斥的表情.

　　癥狀就是那股臭味，已不可阻擋地被他“吸入“，然后用皺眉咧嘴來消除.

　　如果不去了解，不去聯(lián)想記憶，那種皺眉咧嘴的痛苦表情僅僅是表情而已，而不會成為消除疾病的本能機制.

　　這種對自己身體污穢物的極端排斥，就是一種生理上的割斷。

　　但作為生理整體的一個部分，是不允許割斷的。

　　所以，他以后還會出現(xiàn)“骯臟”強迫。

　　在一些場合下，總是莫名聯(lián)想到骯臟物，而導(dǎo)致對當(dāng)下的正常環(huán)境很抗拒。

　　上述這種心因性呼吸急促，還會導(dǎo)致他在吃飯時不會細咽慢嚼，甚至又會聯(lián)想到骯臟物.

　　因為他對骯臟的東西和嚼爛的食物有某種聯(lián)想.

　　更重要的是，他喪失了部分最本能的味覺.

　　本能的咀嚼快感喪失，相應(yīng)地，導(dǎo)致他以后病態(tài)膨脹的欲望，產(chǎn)生一系列心理疾病.

　　他甚至在遇到小小打擊時，都感覺吃飯時味同嚼蠟.

　　心理疾患者在某些時候，感覺頭腦膨脹;某些時候，又莫明其妙地覺得頭腦中似乎缺少某種生理要素，而導(dǎo)致心理疾病.

　　也是因為對“排泄物“的身心割斷.

　　在排泄來臨的時候，因為過于急促，潛意識認(rèn)為所有骯臟物質(zhì)都集中于這一點，無法釋放.

　　在排泄完后，潛意識又認(rèn)為再也不會來臨，而造成大腦的一種空洞.

　　又如一些病態(tài)完美型人格的人。

　　他們在做完一件感覺很滿意的事后，急于表現(xiàn)，如果沒有表現(xiàn)出最好的一面；會感覺內(nèi)心沉甸甸的；只想一吐為快；否則會憋得難受。

　　這種沉甸甸地感覺就是因為對“排泄物“的身心割斷，導(dǎo)致在潛意識中過度集中地感覺。

　　也許，上述這些有關(guān)“耳鼻喉“言論在醫(yī)科出身的專業(yè)人士看來，是如此的幼稚和膚淺.

　　事實也是如此.

　　就像一個小學(xué)生，為他發(fā)現(xiàn)的一個新奇想法而興奮不已，興沖沖地告訴老師時，老師卻說:“你太嫩了!你以為就這么簡單嗎?“

　　但是，我不想為“對這些理論的理解，到底哪個更成熟“作爭辯.

　　結(jié)果肯定是生理醫(yī)生更擅長.

　　但是，他們也許忘了，我一直強調(diào)的——潛意識和本能.

　　上述所說的耳鼻口之間的聯(lián)系，相信是大多數(shù)人天生就能感知的，本能的.

　　這才是我所要尋找的.

　　至于耳鼻口之間的細胞、血管、神經(jīng)……那些都是后天的、受教育而成為意識的。

　　如果他們能夠從前面繁多的分析中看出，外界的暗示（包括教育）在心理疾病中所起的作用。

　　也許不會為我對耳鼻口的淺顯理解而不屑．

　　回到主題：

　　這種生理割斷還可以解釋一系列的心理畸形或障礙：

　　戀童癖者，往往在某些時候試圖割斷內(nèi)心那種“童貞”，極端偽裝成熟。

　　戀足癖者，往往是在無意識地掩蓋自己可能有缺陷的腳。

　　余光強迫者，平時在看一串重要數(shù)字時，因為某種心因的割裂，只能一段一段，甚至一個一個看，導(dǎo)致精神過度緊張、疲勞、效率極低。

　　但與之中和平衡的是，產(chǎn)生余光強迫時，不應(yīng)該看的地方，卻不由自主地掃視過去。

　　檢查強迫者，這當(dāng)中其實深藏著迷失已久的好奇感。

　　……

　　這些可以解釋一個人的人格如何是退縮和變形的。

　　但如何和保護母親相關(guān)聯(lián)呢？

　　我想，只需用四個字，就能把看似毫無關(guān)聯(lián)的二者緊密相連。

　　“屏住呼吸”